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文档简介
《劝学》文言基础知识全检测
一、文学常识填空
荀子(约公元前313年-公元前238年),名况,字卿,()赵国人。
著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀子对儒家思想有所发展,
在人性问题上,提倡(),主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后
天环境和教育对人的影响,是朴素唯物主义的集大成者。
《荀子》是战国时期()整理或记录他人言行的哲学著作,标志着古
代说理文的进一步成熟,内容涉及哲学、政治、治学、立身和学术辩论等多个
方面,全面反映了荀子的思想主张。
二、重要词语释义
劝。学
君子()曰:学不可以己()o
青,取之于()蓝,而青于()蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中
()绳(),糅()以为轮,其曲中规,虽有槁暴(),不复挺()
者,糅使之然()也。故木受绳则直,金就()砺()则利,君子博学
而日参()省()乎()己,则知()明而行()无过矣。
吾尝()终日而思矣,不如须臾()之所学也;吾尝践()而望矣,
不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾
()也,而闻者彰()。假()舆马者,非利足()也,而致()千
里;假舟楫者,非能()水()也,而绝()江河。君子生()非异
也,善假于物()也。
积土成山,风雨兴焉();积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明()
自得,圣心备焉。故不积蹉()步,无以()至千里;不积小流,无以成
江海。骐骥()一跃,不能十步;弩马()十驾(),功在不舍。锲
()而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂()。蚓无爪牙之利,筋骨
之强,上食埃土,下饮黄泉,用()心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳍之穴无
可寄托()者,用心躁()也。
三、文言现象分类训练
(-)通假字
1.敕:()o
2.有:()0
3.暴:()0
4.知:()0
5.生:()。
(-)古今异义
1.博学:古义:()=
今义:知识、学识的渊博。
2.参:古义:()。
今义:加入。
3.假:古义:()0
今义:与“真”相对。
4.金:古义:()o
今义:金子,黄金。
5.爪牙:古义:()o
今义:坏人的党羽、帮凶。
6.用心:古义:()0
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
7.寄托:古义:()o
今义:大致指心灵、精神的某种依靠
(三)词类活用
1.名词做状语
君子博学而日参省乎己()
上食埃土,下饮黄泉()
2.名词作动词
假舟楫者,非能水也()
3.动词的使动用法
木直中绳,糅以为轮()
4.形容词作名词
(1)其曲中规()
(2)登高而招,臂非加长也()
(3)积善成德()
5.形容词用作动词
故木受绳则直()
6.形容词作使动
假舆马者,非利足也()
7.数词作形容词
用心一也()
8.动词作名词
不积小流,无以成江海()
(四)一词多义
1.于:
(1)寒于水()
(2)善假于物也()
(3)取之于蓝()
2.而:
(1)君子博学而日参省乎己()
(2)则知明而行无过矣()
(3)终日而思矣()
⑷而见者远()
(5)积善成德,而神明自得()
(6)青,取之于蓝而青于蓝()
(7)锲而不舍()
(8)蟹六跪而二螯()
3.者:
(1)假舟楫者()
(2)不复挺者()
4.焉:
(1)风雨兴焉()
(2)圣心备焉()
5.利:
(1)金就砺则利()
(2)非利足也()
6.之:
(1)不如须臾之所学也()
(2)青取之于蓝,而青于蓝()
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强()
(4)非蛇鳍之穴()
7.假:
(1)善假于物也()
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌()
(3)以是人多以书假余()
(4)因求假暂归()
(5)假以雄权()
8.疾:
(1)顺风而呼,声非加疾也()
(2)君有疾在媵理()
9.绝:
(1)忽然抚尺一下,群响毕绝(《口技》)()
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)()
(3)以为妙绝(《口技》)()
(4)假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》)(横渡)
(5)楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》)()
10.强:
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)()
(2)策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》)()
(3)乃自强步,日三四里(《触龙说赵太后》)()
11.一:
(1)用心一也()
(2)骐骥一跃()
(五)特殊句式
1.虽有槁暴,不复挺者,敕使之然也()
2.蟹六跪而二螯,非蛇鳍之穴无可寄托者,用心躁也。()
3.善假于物也()
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。()
5.取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。()
6.糅以为轮()
7.敕使之然也()
8.无以至千里()
参考答案
一、文学常识填空
荀子(约公元前313年-公元前238年),名况,字卿,战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿二荀子对儒家思想有所发展,
在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天
环境和教育对人的影响,是朴素唯物主义的集大成者。
《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作,标志
着古代说理文的进一步成熟,内容涉及哲学、政治、治学、立身和学术辩论等
多个方面,全面反映了荀子的思想主张。
二、重要词语释义
劝(鼓励)学
君子(有学问有修养的人)曰:学不可以已(停止)。
青,取之于(从)蓝,而青于(比)蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中
(合乎)绳(墨线),M(使弯曲)以为轮,其曲中规,虽有槁暴(晒干。槁,
枯。暴,晒),不复挺(直)者,糅使之然(这样)也。故木受绳则直,金就
(接近、靠近)砺(磨刀石)则利,君子博学而日参(检查,验)省(省察)
乎(于)己,则知(通“智”)明而行(行为)无过矣。
吾尝(曾经)终日而思矣,不如须臾(片刻)之所学也;吾尝践(提起脚
后跟)而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风
而呼,声非加疾(强、大)也,而闻者彰(清楚)。假(借助、利用)舆马者,
非利足(脚走得快)也,而致(到达)千里;假舟楫者,非能(善于)水(游
水)也,而绝(横渡)江河。君子生(通"性”,资质、禀赋)非异也,善假
于物(外物)也。
积土成山,风雨兴焉(在这里兴起);积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而
神明(圣明的智慧)自得,圣心备焉。故不积度(古代称跨出一脚叫"蹉”,
跨两脚叫”步“)步,无以(没有用来。。。的办法)至千里;不积小流,无以
成江海。骐骥(骏马)一跃,不能十步;弩马(劣马)十驾(马拉车十天所走
的路程),功在不舍。锲(刻)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(雕
刻)。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用(因为)心一也。蟹
六跪而二螯,非蛇鳍之穴无可寄托(托身)者,用心躁(浮躁,不专一)也。
三、文言现象分类训练
(-)通假字
1.敕:通“煨',使弯曲。
2.有:通“又”。
3.暴:同“曝”,晒干。
4.知:通“智”,智慧。
5.生:通“性”天赋,资质。
(二)古今异义
1.博学:古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。
今义:知识、学识的渊博。
2.参:古义:检验。例:君子博学而日参省乎己。
今义:加入。
3.假:古义:凭借,借助。例:假舆马者。
今义:与“真”相对。
4.金:古义:金属制的刀剑。例:金就砺则利。
今义:金子,黄金。
5.爪牙:古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。
今义:坏人的党羽、帮凶。
6.用心:古义:因为用心。例如:用心一也。
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
7.寄托:古义:这里指藏身(非蛇鳍之穴无可寄托者)。
今义:大致指心灵、精神的某种依靠
(三)词类活用
1.名词做状语
君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)
上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)
2.名词作动词
假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)
3.动词的使动用法
木直中绳,糅以为轮(糅:动词的使动用法,使……弯曲)
4.形容词作名词
(1)其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)
(2)登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)
(3)积善成德(善:形作名,善行)
5.形容词用作动词
故木受绳则直(直:变直,形容词用作动词)
6.形容词作使动
假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……,决,走得快)
7.数词作形容词
用心一也(一:数词用作形容词,专一)
8.动词作名词
不积小流,无以成江海(流:流水)
(四)一词多义
1.于:
(1)寒于水(比)
(2)善假于物也(介词,不译。引进作用)
(3)取之于蓝(从)
2.而:
(1)君子博学而日参省乎己(递进关系,并且)
(2)则知明而行无过矣(递进关系,而且)
(3)终日而思矣(表修饰)
(4)而见者远(表转折)
(5)积善成德,而神明自得(表承接)
(6)青,取之于蓝而青于蓝(连词,表转折关系,去ID
(7)锲而不舍(表假设,如果)
(8)蟹六跪而二螯(连词,表并列)
3.者:
(1)假舟楫者(代词,指……的人)
(2)不复挺者(...的原因)
4.焉:
(1)风雨兴焉(兼词,“于之”,意为在这里)
(2)圣心备焉(语气词)
5.利:
(1)金就砺则利(形容词作动词,变锋利)
(2)非利足也(形容词的使动用法,使……快,走得快)
6.之:
(1)不如须臾之所学也(音节助词)
(2)青取之于蓝,而青于蓝(代词,代青)
(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置的标志)
(4)非蛇鳍之穴(的)
7.假:
(1)善假于物也(借助)
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装)
(3)以是人多以书假余(借)
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