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文档简介

/三年级下册数学学科导学案课题认识地图上的方向课型新课课时1周2节备课时间2月26日上课时间3月2日执教者审核人主备人学校姓名学习目标1、知识与技能：在熟悉的生活环境中识别方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感,开展空间观念。2、过程与方法：在指出一个方向的条件下,会识别其余三个方向,了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。3、情感态度与价值观:学生在识别方向的活动中,进一步感受数学与生活的密切联系。学习重点使学生认识东、南、西、北四个方向。学习难点能准确运用词语正确描述行走路线,理解地图上规定方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。学习用具东、南、西、北卡片、指南针多媒体课件预习准备在地图上找一找我们的城市,看一看在祖国的什么位置学习过程导案学案一、知识铺垫

1、早晨当你面对太阳时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向？2、晚上当你面对北极星时,你的后面、左面、右面分别是哪个方向？

二、自主探究

1、指出校园内的四个方向。2、完成校园示意图〔1〕讲述地图上的方位。〔2〕把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置师在教学楼的上方贴出卡片“北〞。三、课内练习四、板书设计认识地图上的方向北北东西南当你面向北站立时,后面是南,左面是西,右面是东。1、指出校园内的四个方向。〔1〕说一说,我们学校的校门朝向什么方向。〔2〕面向你家所在的方向站好,观察：家所在东西方向的同学他们是如何站的？家所在南北方向的同学他们又是如何站的？〔3〕由此我们发现东与西,南与北是相对的,〔4〕说一说,你与谁家的方向是相对的。〔5〕一幅地图,人们通常是按上〔〕下〔〕、左〔〕右〔〕来绘制的。2、完成校园示意图。〔1〕〔上北下南,左西右东。〕〔2〕〔我们可以把上方定为北〕〔3〕提问：现在我们确定了位置北,你能不能识别出其他三个方向？指名到黑板上贴出相应的位置。〔4〕用语言描述建筑物的具体方位。〔5〕问：如果我们把上方确定为其他方向行不行,会发生什么变化呢？请你们尝试着做一做,并说出其他方向。3、课内练习操操场教学楼足球场宿舍宿舍宿舍〔1〕操场的北面是〔〕、南面是〔〕、西面是〔〕、东面是〔〕。〔2〕宿舍的东面是〔〕和〔〕。〔3〕教学楼的北面是〔〕和〔〕。２、地图通常是按上〔〕、下〔〕、左〔〕、右〔〕来区分方向的。３、你家在学校的哪个方向？你的同桌在你家的哪个方向？说出下面每句话所包含的方向。1、“北极熊,你们那里冷吗？〞〔北〕2、“小燕子,春天来了,你们快回来吧！〞〔南〕3、“太阳公公,晚安！〞〔西〕4、“太阳公公,起床了！〞

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