三年级下册美术教案表情丰富的脸2-岭南版_第1页
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文档简介

/表情丰富的脸教学设计1教学目标1、知识与技能：①感知刻画人物面部表情、能使画面生动、有趣：②能运用硬笔等工具,在吹塑纸上进行刻画、拓印,表现人物丰富的面部表情。

2、教学过程和方法：①在参与欣赏与想象活动中、感受画家对“地下交通世界〞的观察和细致描绘的特点。②在参与记忆与想象活动中,了解地铁能力为人类提供比地面更加方便、舒适和平安的交通。③在创作与表现中,大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界。

3、情感、态度、价值观；①对地下交通世界感兴趣,学会关心生活与社会开展。②体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。2学情分析1.积极想象和完成各项学习任务。

2.能与同学合作。

3.明确自己的任务。3重点难点1、重点：能运用硬笔等工具,在吹塑纸上进行刻画、拓印,表现伙伴脸部五官特征。

2、难点：能运用不同的版画机理效果,表现伙伴“表情丰富的脸〞。

3、兴趣点：①猜一猜游戏。②听词语做表情游戏。③制作简单的版画。④一版多画。

4、观察点：①水印版画与黑白版画不同的艺术效果。②体会刀味、木味、墨味、印味、纸味。4教学过程活动1【导入】?表情丰富的脸??表情丰富的脸?教学设计

执教教师陈珂妍一创设情境,视频导入

1.首先欣赏一段有趣的视频〔请同学在观看的时候注意脸部表情〕。

2.揭示课题?表情丰富的脸?,激发学生对表情的兴趣,学生和老师多互动,感受脸上的表情特征。二多元欣赏,新知探究

五官包括：眼耳口鼻眉

四种根本表情的特点：

喜：眉开眼弯嘴上翘

怒：瞪眼咬牙眉上竖

哀：垂眉掉眼嘴下落

愁：眉开眼弯咧嘴笑

注：老师在举例说喜怒哀愁的表情特点,可出示各个表情特点的五官教具,拼接出四个根本表情。三感受体验,游戏激趣

目的：让学生了解表情的多种表现方法,并初步构思自己的作品

要求：仔细观察,大胆发现

方法：示范法

教学过程：

教师出示三张画了不同表情的词语,请三个同学上台来,通过自己的表情把所看到的画出来的表情表现出来,看看下面的同学能够猜出来吗。四教师示范

教师示范,通过两张范画的比照引导学生在画丰富表情时可运用夸张手法

五学生创作

1.完成一幅以表情为主的图画

2.可适当加上服装与背景装饰

六展示评价

目的：通过对学生作品的展示,激发学生的绘画信心

要求：

学生积极参与,阐述作品意图

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