2017-2018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：第六章　《力和机械》复习

文档20172018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：第六章《力和机械》复习一、教学内容：本节课主要复习沪粤版八年级物理下册第六章《力和机械》的内容，包括力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、杠杆、滑轮等知识点。二、教学目标：1.使学生掌握力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、杠杆、滑轮等基本知识。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.引导学生通过复习，构建知识体系，提高学习效率。三、教学难点与重点：1.难点：力的作用效果、杠杆平衡条件的应用、滑轮的原理。2.重点：力的概念、重力、摩擦力、杠杆、滑轮。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材。2.学具：教材、导学案、笔记本、练习题。五、教学过程：1.导入：通过一个简单的力学实验，引导学生回顾力的作用效果，激发学生的学习兴趣。2.知识梳理：回顾力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、杠杆、滑轮等知识点，引导学生自主梳理知识体系。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。4.随堂练习：针对所学内容，设计随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。5.知识拓展：介绍一些与力学相关的趣味知识，拓宽学生的知识视野。六、板书设计：力的概念、力的作用效果、重力、摩擦力、杠杆、滑轮。七、作业设计：1.复习教材第六章《力和机械》的内容，整理笔记，归纳重点知识点。2.完成课后练习题。八、课后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：鼓励学生参加物理兴趣小组、科技创新比赛等活动，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸，这些环节构成了完整的教学方案，有助于提高学生的学习效果。重点和难点解析：教学难点与重点1.力的概念：力是物体对物体的作用，这是物理学中最基本的概念之一。理解力的概念不仅仅是知道它的定义，更重要的是要理解力是相互的，即每个力都有一个相对应的反作用力。力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。2.力的作用效果：力可以改变物体的形状，即使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小和运动方向的改变。这一点是力学中的一个重要知识点，因为它涉及到我们日常生活中对力的直观感受和理解。3.重力：重力是地球对物体施加的吸引力，它的方向总是竖直向下。重力的作用点叫重心，对于均匀分布的物体，重心在其几何中心。重力的计算公式是G=mg，其中G是重力，m是物体的质量，g是重力加速度，约等于9.8m/s²。重力的概念和计算是物理学的基础内容。4.摩擦力：摩擦力是两个接触面之间相互阻碍相对滑动的力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力，静摩擦力是物体静止时受到的摩擦力，动摩擦力是物体运动时受到的摩擦力。摩擦力的理解对于解释和解决实际生活中的问题非常重要。5.杠杆：杠杆是能够绕固定点（支点）转动的硬棒。杠杆根据动力臂和阻力臂的长度关系，可以分为一阶杠杆、二阶杠杆和三阶杠杆。杠杆的原理可以帮助我们理解许多机械设备的工作原理，如撬棍、剪刀、钳子等。6.滑轮：滑轮是一种简单机械，它可以改变力的方向，并且可以减小所需的力量。滑轮分为动滑轮和定滑轮。动滑轮可以随物体一起移动，而定滑轮则固定在某个位置。滑轮的使用在日常生活和工业生产中有广泛的应用。在复习过程中，我们需要通过各种教学手段，如讲解、实验、讨论等，帮助学生理解和掌握这些难点和重点。例如，可以通过实际操作实验来直观地展示力的作用效果，通过图示和模型来帮助学生理解杠杆和滑轮的原理，通过生活中的实例来解释重力和摩擦力的概念。同时，我们还可以设计一些有针对性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，加深对难点和重点的理解。在教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习难点和重点时遇到的问题。对那些学习有困难的学生，我们可以提供额外的辅导和帮助，让他们能够跟上教学进度，理解并掌握这些重要的知识点。对于《力和机械》这一章节的复习，我们要特别关注难点和重点的教学，通过各种教学方法和手段，帮助学生理解和掌握这些关键知识点，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解概念和原理时，教师应该使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。在重要的知识点或难点处，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于难点和重点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题或选择题的形式，鼓励学生表达自己的观点和理解。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和指导。4.情景导入：通过设置与现实生活相关的情景，引发学生对即将学习内容的好奇心和兴趣。例如，可以引入一些日常生活中的力学现象，如拉车、提重物等，让学生思考其中的物理原理。5.教学辅助工具：利用PPT、动画、实验等辅助教学工具，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。例如，通过展示力的作用效果的实验视频，让学生更直观地感受力的作