古建深化课程设计方案

古建深化课程设计方案一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解中国古代建筑的基本构造、艺术特点及文化内涵。

2.掌握古建筑中常见的建筑元素及其象征意义。

3.了解古建筑在历史、文化、艺术等方面的价值。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析古建筑风格及特点的能力。

2.提高学生对中国古建筑的保护意识和实践能力。

3.培养学生通过实地考察、资料搜集等方法，深入研究古建筑的能力。

情感态度价值观目标：

1.增强学生对我国古建筑的热爱和自豪感，培养民族自豪感。

2.培养学生尊重历史、珍惜文化遗产的态度，提高道德素养。

3.激发学生对古建筑及相关领域的兴趣，引导他们探索未知、追求真知。

课程性质：本课程为深化课程，旨在帮助学生深入了解古建筑知识，提高学生的综合素养。

学生特点：五年级学生具有一定的认知能力、自主学习能力和合作能力，对古建筑有一定的好奇心和兴趣。

教学要求：结合课本内容，注重实践与理论相结合，充分调动学生的主观能动性，引导他们主动探索、积极思考。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中收获成长。通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.古代建筑的基本概念与分类

-概述古建筑的定义、发展历程及分类方法。

-分析各类古建筑的特点及其代表性建筑。

2.古建筑的主要构造与艺术特点

-介绍古建筑的木构架、砖石结构等基本构造。

-分析古建筑在屋顶、斗拱、彩绘等方面的艺术特点。

3.古建筑的文化内涵与价值

-探讨古建筑在历史、文化、艺术等方面的价值。

-分析古建筑中常见的象征意义及其背后的文化内涵。

4.古建筑的保护与传承

-介绍我国古建筑保护的政策与法规。

-探讨古建筑保护的方法和措施，提高学生的保护意识。

5.实践活动：古建筑实地考察

-组织学生参观当地古建筑，实地了解古建筑的特点。

-指导学生通过观察、记录、分析等方法，深入了解古建筑。

教学内容安排与进度：

第一课时：古代建筑的基本概念与分类

第二课时：古建筑的主要构造与艺术特点

第三课时：古建筑的文化内涵与价值

第四课时：古建筑的保护与传承

第五课时：实践活动：古建筑实地考察

教学内容与课本关联性：本章节内容紧密围绕课本关于古建筑的知识点，结合课程目标，系统性地组织教学，使学生全面了解古建筑的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于古建筑的基本概念、构造、文化内涵等理论知识点，采用讲授法进行教学。

-通过生动的语言、形象的比喻，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解并掌握古建筑知识。

2.案例分析法：

-精选具有代表性的古建筑案例，如故宫、颐和园等，进行详细分析。

-引导学生从实际案例中提炼古建筑的特点、艺术价值等信息，提高学生的分析能力。

3.讨论法：

-针对古建筑的保护与传承等议题，组织学生进行分组讨论。

-鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和合作精神。

4.实践活动：

-安排古建筑实地考察活动，让学生亲身体验古建筑的魅力。

-引导学生通过观察、记录、分析等方法，深入了解古建筑，提高实践能力。

5.多媒体辅助教学：

-利用多媒体课件、视频等教学资源，直观地展示古建筑的美。

-增强学生对古建筑的感知，提高课堂教学效果。

6.互动式教学：

-在课堂教学中，教师提问，学生回答，增加师生互动。

-鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神和问题解决能力。

7.小组合作学习：

-将学生分成小组，进行古建筑研究性学习。

-各小组成员分工合作，共同完成研究任务，提高团队协作能力。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，调动他们的主观能动性，使学生在不同教学活动中，全面掌握古建筑知识。同时，注重理论与实践相结合，引导学生从多个角度了解古建筑，提高他们的综合素养。通过以上教学方法，确保课程目标的实现，为学生的长远发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与度、提问回答、讨论表现等进行评估。

-关注学生在小组合作学习中的沟通能力、协作精神等。

-平时表现占总评的30%。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践作业。

-书面作业主要评估学生对古建筑知识的掌握程度，如概念理解、案例分析等。

-实践作业主要评估学生的实际操作能力和创新能力，如古建筑模型制作、保护方案设计等。

-作业评估占总评的30%。

3.考试评估：

-期末进行闭卷考试，全面考察学生对古建筑知识的掌握。

-考试内容涉及古建筑的基本概念、构造、文化内涵、保护措施等方面。

-考试评估占总评的40%。

4.实地考察报告：

-学生在实地考察后，撰写考察报告，分析古建筑的特点、价值等。

-评估学生在实践活动中的观察、分析、总结能力。

-实地考察报告占总评的10%。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等评估结果，对学生进行综合评价。

-评估方式客观、公正，全面反映学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果。

教学评估旨在关注学生的成长过程，激发学生的学习积极性，提高他们的自主学习能力。通过多元化的评估方式，确保评估结果的真实性、公正性和全面性，为教学改进提供有效依据。同时，注重培养学生的实际操作能力、创新能力和团队协作精神，助力学生全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每课时40分钟。

-第一周至第四周，每周3课时，完成古建筑的基本概念、构造、文化内涵等内容的学习。

-第五周，进行古建筑实地考察活动，配合课堂所学内容，加深学生对古建筑的理解。

-第六周，进行古建筑保护与传承的学习，以及期末复习和考试。

2.教学时间：

-课堂教学安排在学生正常作息时间内，确保学生有充足的精力参与学习。

-实地考察活动选择在周末或节假日，以便学生有足够的时间进行深入了解。

3.教学地点：

-课堂教学在教室内进行，配备多媒体教学设备，确保教学效果。

-实地考察活动选择当地具有代表性的古建筑群进行，以便学生更好地感受古建筑的魅力。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学活动。

-结合学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

-在教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，适时调整教学安排。

5.课外辅导与答疑：

-安排课后辅导时