南邮课程设计实验b s

南邮课程设计实验bs一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握计算机网络的基本概念，理解网络通信的工作原理；

2.使学生了解Web服务的运作机制，掌握基本的网络协议；

3.帮助学生了解网络安全的重要性，学习基本的网络安全知识。

技能目标：

1.培养学生运用计算机网络知识解决实际问题的能力；

2.提高学生配置网络设备、搭建简单网络环境的能力；

3.培养学生进行网络安全防护和应急处理的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机网络学科的兴趣，培养其主动学习的态度；

2.培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力；

3.增强学生的网络安全意识，使其具备良好的网络道德素养。

课程性质：本课程为实验课程，注重实践操作和动手能力的培养。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合实验课程特点，以实践操作为主线，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。通过课程学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.计算机网络基础知识：包括网络体系结构、网络协议、网络设备等基本概念，重点讲解OSI七层模型和TCP/IP协议栈。

教材章节：第一章计算机网络基础

2.网络通信原理：介绍数据传输、信号调制、信道编码等通信技术，以及网络传输介质和拓扑结构。

教材章节：第二章网络通信原理

3.Web服务：讲解HTTP协议、DNS服务、Web服务器搭建与配置，以及简单的网页设计。

教材章节：第三章Web服务与应用

4.网络安全：涵盖网络安全基础知识、加密技术、防火墙和入侵检测系统等安全设备的配置与使用。

教材章节：第四章网络安全

5.实践操作：组织学生进行网络设备配置、网络环境搭建、Web服务器部署和网络安全防护等实验操作。

教材章节：第五章实践操作

教学进度安排：

第一周：计算机网络基础知识和网络通信原理；

第二周：Web服务及其配置；

第三周：网络安全知识学习；

第四周：实践操作与问题解决。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实验要求，使学生能够逐步掌握计算机网络的相关知识和技能。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对计算机网络的基础知识和理论，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和技术。教师在讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。讨论主题包括网络协议、网络安全等。

3.案例分析法：结合实际网络案例，让学生分析问题、提出解决方案，从而提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。案例涉及Web服务、网络安全等方面。

4.实验法：课程的核心环节，组织学生进行网络设备配置、网络环境搭建、Web服务器部署和网络安全防护等实验操作。实验过程中，教师引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和实践能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中学习，提高学生对课程内容的理解和应用。例如，模拟企业网络环境，让学生进行网络规划和安全防护设计。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资源、在线讨论和答疑等，使学生在课前预习、课后巩固。同时，组织线下实验和讨论活动，提高学生的实践能力。

四、教学评估

教学评估采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问、回答问题等方面。评估学生在课堂上的积极性和互动性，鼓励学生主动参与课堂活动。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分；

-课堂参与：评估学生在课堂上的发言、提问和回答问题等方面的表现，给予相应分数。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、实验报告等。作业旨在检验学生对课程知识点的掌握程度，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-课后习题：要求学生按时完成课后习题，对习题答案进行评分；

-实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力，对实验报告质量进行评分。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷。考试内容涵盖课程所有知识点，全面检验学生的学习成果。

-期中考试：占总评成绩的20%，主要测试学生对前半学期课程内容的掌握；

-期末考试：占总评成绩的30%，综合测试学生对整个学期课程内容的掌握。

4.实验操作考核：占总评成绩的20%。在实验过程中，对学生的实际操作能力、问题解决能力和团队合作精神进行评估。

-实验操作：评估学生在实验中的实际操作能力，对操作过程中的正确性、熟练程度进行评分；

-团队合作：评估学生在实验过程中的团队协作能力，对团队合作表现给予相应分数。

五、教学安排

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-前8周：进行计算机网络基础知识和网络通信原理的学习，同时安排课后习题和实验操作；

-中间4周：学习Web服务、网络安全等内容，并结合实践操作，巩固所学知识；

-最后4周：进行课程复习、考试和实验操作考核。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时间段，如上午或下午。每课时为45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、教学视频等资源进行授课。实验操作在计算机网络实验室进行，确保学生有足够的空间和设备进行实践操作。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到8周时，期末考试安排在课程结束前一周。考试地点均为学校指定的标准化考场。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，教师在线上和线下为学生提供答疑、辅导等服务。

6.学生兴