高校教研室工作计划

———高校教研室工作计划高校教研室工作计划1依据外语系20xx年度工作计划要求，高校英语教研室立足于提升老师教学科研本领，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培养我校学生英语实际应用本领，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们订立20xx年度工作计划如下：1.精心筛选并培训优秀学生参加20xx年度全国高校生英语竞赛、20xx年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20xx年全国职业院校英语口语大赛以及20xx年度河南财专“千语之彩”英语演讲竞赛。2.加强教学督导，促进老师的业务本领提升。量化听课任务，重要采取教研室主任听课，老师间个别听课，老师集体听课的形式。每学期召开一次高校英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位老师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学经验报告。随后打开讨论，总结归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。加强外聘老师的管理和引导。每学期召开一次外聘老师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘老师的建设性看法、建议。通过奖勤促怠，发掘老师们的工作乐观性和能动性，让老师们放心于教书育人，乐于贡献才能。3.依据高职高专英语教学发展趋势，组织老师研究在我校进行公共英语和行业英语教学衔接的前景和可行性。4.师资队伍建设上，依据老师队伍近况和教学发展要求，适当充实、调整师资结构。鼓舞年轻老师考研考博和晋升高一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分老师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。5.完善试题库建设。增补高校英语1、2、4试卷，尽快完成高校英语试题库工作。6.搭配教务部门，做好英语应用本领A级考试和高校英语4.6级考试的宣传、辅导工作。7.以我系两个专业学生为依托，乐观谋划促进我校英语角活动的常态化。8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富老师精神文化生活，强化老师的集体荣誉感和归属感。9.其他：布置高校英语课和公共选修课教学任务、教材征订、订立学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省A级阅卷任务，登统成绩、核对课时等事项。高校教研室工作计划2一、引导思想教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，连续坚持为"发展老师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不绝丰富"科研兴校"内涵，为加强老师队伍建设，促进老师专业化成长和全面推动学校整体发展而服务。二、工作目标1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处精心策划、缜密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年老师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。通过专题研讨、老师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。3、以撰写论文，课题研究为龙头，推动教育科研发展。培养研究老师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。4、以推广成绩为突破，促进老师专业成长。及时转达相关信息，鼓舞及激励老师自发将教育教学经验适时转化成显性成绩，扶植老师在实践中渐渐实现由实践型向研究型角色的变化。三、具体工作（一）加强教学管理，把好各科教学质量关1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出具体改进看法，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参加，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备全都的情况，并及时交换看法，真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表扬、嘉奖。（二）明确培养目标，以多种渠道促进老师成长1、加大对青年老师培养，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年老师进行引导和培养，促进青年老师的成长。2、乐观开展各学科公开课、专题讲座等活动。骨干老师每学期至少在学校上一次示范课，引领同学科老师业务技能不绝提高。近三年青年老师每学期至少上俩次公开课，通过课后组内老师点评，让青年老师更快成长。3、乐观组织好学校老师外出学习沟通活动，进一步提高其理论素养和业务水平。4、鼓舞老师乐观参加各类校，市，省级教学比武活动，促进老师专业成长，加强学校可连续发展本领。5、以结合课题研究和论文撰写等活动，邀请省内外知名教育科研专家来校引导老师专业成长、课题研究和论文撰写等，以专家引领启迪教育思想，提高办学档次。（三）抓好课题申报，论文发表管理，采用激励机制提升教科研实效和水平1、鼓舞老师开展课题研究工作。全部参加课题研究的老师，必需认真申报课题，在学校教研室的统一领导下，订立课题研究计划，定时按计划的完成各阶段的研究任务，并做好阶段性的研究小结，在平常的研究中注意收集课题研究资料，在课题研究结束后，要认真总结研究成绩，全面整理研究资料，写出结题报告，申请鉴定。请专家进行结题鉴定，并对外发布和推广研究成绩。2、鼓舞老师乐观撰写论文，及时发表论文。通过肯定的嘉奖方式，引领老师树立专业化发展意识，充分张扬老师在自主发展中的成绩，以科学发展观提升老师专业化发展水平，营造学校和谐文化氛围。（四）收集整理教科研成绩整理好各项教学成绩如：发表的论文，选编优秀教学论文汇编成册记录保管乐中教研室。高校教研室工作计划3一、引导思想略二、工作重点1、以高效课堂研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以高效课堂研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到精心策划、精细组织、精致呈现、精彩讨论，引导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，乐观探究提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成绩，使有效教学成为全体老师的自发行为。提出老师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好三环节导学式高效课堂的实施细则。2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为老师专业化发展供应服务是学校教育教学中紧要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地方、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间布置和课堂呈现，青蓝结对老师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓舞老师之间相互听课。各教研究组要做到授课、听课、评课一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素养教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内（校内）开展一节高效课堂呈现课，真正做到共同学习，相互沟通，稳步提高。4、以校本教研为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的紧要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用三环节导学式高效课堂教学模式，充分调动学生自动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有肯定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组老师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。5、以骨干老师研修为基地，加强老师队伍建设。各学科骨干老师要通过各种方式学习培训老师，引导老师研究教材、研究设计、研磨教学、反思沟通，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、呈现、总结，更新老师教学理念，提高骨干老师的整体素养，从而以骨干老师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和老师个人，学校将在学期初举办课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以实现老师人人有章可循，人人又有所创新。三、落实完善集体议课制度，强化检查评比实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给老师通知议课内容，要求老师学习准备，并写出书面议课稿（详见《xx二中集体议课制度》）。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩引导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行呈现验收。四、深化课题研究、试题研究各课题组，肯定要依照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成绩的推广工作。教研室将依据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导老师做好近年来中考试题的比较、分析从中探究命题规律，提高老师驾驭教材的本领，为九班级中考和全校教学质量的提高保驾护航。五、加大校本教研培训力度1、加强老师培训工作，完善培训制度。采用走出去、请进来的方法，争取最大机会让老师外出培训，回来后对全体老师作报告，对其他老师进行二次培训。2、连续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。3、组织好高效课堂赛教活动，发现并培养一大批骨干老师，依此促进老师研讨业务的乐观性，让教学质量再上台阶。4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座23次。5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与引导,提高老师专业化发展水平。6、组织进行青年老师教学基本功（钢笔字、课件制作、教学设计）大赛。六、调研、检查向纵深发展；路七、各周工作布置第一周：1、订立教研计划2、与教务处协调搭配，修订各类计划、制度第二周：1、各组计划的检查与落实2、教研组长会第三周：1、新老师汇报课布置2、青蓝工程结对布置第四周：1、上学期教研成绩评比嘉奖第五周：1、课题开展情况检查2、调研听课第六周：国庆长假第八周：各组高效课堂呈现第九周：1、业务检查2、青蓝工程跟踪检查第十周：1、调研听课第十一周：中期考试第十二周：中期考试分析第十三周：观摩课教学第十四周：示范课教学第十五周：调研听课第十六周：观摩、示范课教学总结第十七周：1、业务培训专题讲座第十八周：1、青蓝工程验收2、课题研究验收第十九周：教学成绩评比成绩收缴第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比高校教研室工作计划4为了落实学校有关教学文件精神，提高老师的教学水平和科研一、学期工作重点本领，高校化学教研室特订立工作计划如下：1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强老师之间的联系，充分调动老师乐观性，完本钱学期教学工作任务。2、每两周举办一次教研室活动，沟通和探讨教学经验，鼓舞老师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。3、开展1—2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。4、加强课程建设。本学期计划组织1—2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。5、乐观开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成成良好的“以老带新”的局面，进一步提高老师的教学水平。6、乐观组织老师申报科研项目，以进一步的提高老师的教学水平，从而提高教学质量。7、在本学期最终阶段，组织讨论有关期末考试出题的布置，并总结一学期来的教学工作等。二、本学期的活动计划第几周、工作内容：1—2初期教学检查，地区科技局课题申报沟通3—4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论；集体备课5—6组织年轻老师随堂听老老师课；7—8集体备课；教学相长会9—10提示将要进行中期教学检查11—12集体备课；开展一次茶话会（或娱乐活动）13—14相关课程建设的讨论15—16期末试卷的出题的讨论和布置；集体备课；提示将要期末终期检查17—19期末教学检查和下学期老师任务布置等。高校教研室工作计划5本学期，依据教育局“以研促教，提升质量，快上台阶”的引导精神，县教研室将加大教科研工作的力度，不绝完善教科研手段和措施，努力做到让学生在教研活动中受益更大，让老师在教研活动中成长更快，让教学质量在教研活动中提升更高。一、加强制度化建设结合近况，修改和完善有关教学、科研、质量评价等一系列能够促进教学质量快速提升的规章制度。订立出台《xx县中学校教学常规管理细则》《xx县教研室专职教研员管理方法》《xx县教研室兼职教研员管理方法》等。二、坚固结实开展不同层次、多种形式的教研活动1.坚持以“提高教学质量”为宗旨，加强多层次教学视导，组织形式多样的教研活动，努力提高课堂教学效率。2.教研员深入学校听课、评课，帮忙老师解难答疑，深入开展教学视导活动。3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干老师、的引领作用，开展优质课呈现活动。4.加强学校教研组、学科组、备课组建设。5.落实随堂听课、推门听课。要依照《xx县中学校教学常规管理细则》落实听课、评课次数。6.乐观开展“高效课堂”研究，加添课堂教学的有效性，努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研，适时召开沟通研讨会。三、深入推动课程改革，渐渐提高课堂教学效率1.重点推动国家统编三科（语文、历史、道德与法治）新教材在我县中学校中的全面使用，加强国家统编三科新教材使用的引导力度，教研室将采取形式多样的培训方式，对全体老师进行培训。①通过研讨、座谈等方式全面了解国家统编三科新教材使用过程中显现的情况，找出存在的问题，研究解决的方法。②通过听课视导、送课下乡、优质课呈现等多种方式引导老师对新教材的使用。③组织部分老师外出参加新教材教学研讨会或到其他地区学习和沟通新教材教学经验。④开展中学校各学科的教学观摩活动，重点加大国家统编新教材使用老师的观摩频次。2.加强校本教研体系和长效机制建设工作，提高学校校本教研本领。认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合；个性需求与专业发展相结合；多维解读与课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设，充分发挥教研组在校本教研的乐观作用。3.充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的教学业务沟通与合作，促进城乡结合上下全都，相互学习，实现共同提高的目的。4.着力提高老师业务素养和教学水平，举办中学校老师课堂教学大赛活动，以检验广阔老师对新课标和新教材的理解和把握的情况，选拔培养一批优秀老师参加省市级的教学大赛活动。5.加强信息化教学工作引导，开展信息化教学大赛和检查。四、教学质量检测，规范有序，评价机制科学合理1.做好义务教育阶段期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，拟题严密、精细、高水平、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进行分析反馈，充分发挥考试评价和导向功能。2.要求各中学校要做好阶段目标检测工作，在每次检测中，要认真对待，严厉考风考纪，对检测结果要认真做好质量分析。3.探究开展多种形式的教学质量检测。要求各学校要做好随机抽考检测准备，教研室依照教育局要求组织不定期带卷随机抽考检测，进行教学质量评估。4.进一步完善教育教学质量检测手段，规范检测行为，建立科学合理的教育教学评价机制。五、加强对孱弱学校和孱弱学科的引导力度1.对一些孱弱学校要加大引导力度。特别要加大对部分“村小”的教学引导，采取送课下乡、观摩座谈等形式，把先进的教育理念、方法，优质的教育资源送到农村学校去。2.加强对学校音、体、美教学工作的引导，开展阳光体育活动，认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育，加强青少年体质》的文件精神。六、加强教研员队伍的自身建设，充分发挥教研室的职能作用1.加强教研员的.思想建设，坚固树立为基层服务意识。2.加强教研员的学习与培训，要求教研员深入学习新课标，准确理解把握新教材，提高自身素养和专业水平，建设一支适应改革需要的高水平学术团队。3.加强教研室的内部管理，完善各项规章制度，明确岗位职责，分工协作、共同完成工作任务。4.建立以督导片区为基础的教研片区建设工作，全面实施专兼职教研员片区责任制制度。5.教研员要乐观参加和引导课题研究。七、做好市教育局和县教育局布置的其他方面的工作高校教研室工作计划6一、引导思想以职教课改精神为引导，深入贯彻科学发展观，围绕区教育局和市职成教教研室工作部署，立足我区职业教育实际，乐观推动课程改革，开展形式多样的教研活动，努力实现教研工作创新；坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”，以师资队伍建设和专业建设为重点，强化职教特色，努力提高我区职业教育质量，促进职业学校的内涵发展。二、工作思路以引导职业教育课程改革为核心，提升职业教育教研水平；以服务并引领职业教育老师专业成长为着力点，强化职教教研的服务功能；以培育并发展职成教教研品质为目标，推动我区职业教育教研管理工作创新。1、连续开展专题调研，加强教学管理，提高调研活动实效；2、连续开展学科（专业）教研活动，加强沟通与合作；3、进一步完善教研网络，乐观培养骨干老师，促进老师队伍优化，提高“双师型”老师比例；4、连续开展教科研活动，加强校本教研；5、强化实践教学和技能训练，连续组织师生技能竞赛，探究校企合作和师生技能培训方式。三、工作要点（一）进一步深化职业教育课程改革以市教育局即将出台的《关于进一步推动中等职业教育课程改革的实施看法》为契机，启动北仑职高课程改革的组织与实施：1、围绕“课改意识、课改方向和课改本领”三大关键元素，进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为突破口，为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务，努力促进职业学校的专业建设。2、启动地方特色教材研发工作；从xx年下半年起，用x—x年的时间，着力开发10种紧密结合本地社会经济发展，体现区域财产发展趋势，有利于学生职业道德、科学素养、实际工作本领培养的系列教材，推动课程改革。3、重视课堂教学，加强课堂教学有效性研究。在教研工作中，乐观提倡老师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动，以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容，让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业本领，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业本领。（二）进一步推动师资队伍建设围绕课程改革和课堂教学，在组织教研活动中引导老师专业化成长：1、充分发挥名师、优秀“双师型”老师和学科骨干老师的示范引领作用。2、充分利用全市职业教育特级老师、名师带徒工作，帮扶一批中青年骨干专业成长。（三）进一步推动教研管理工作创新1及早做好20xx年职业教育师生技能大赛项目准备工作，促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛与师生发展和谐化。争取在20xx年有更多项