中小学教师岗位聘用制度范文

中小学教师岗位聘用制度范文中小学教师岗位聘用制度篇1一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视、不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。三、尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的.教育措施，共同配合完成教育任务。四、要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。提高教育教学水平，提高保教质量。五、按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。六、教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。七、同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。八、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。中小学教师岗位聘用制度篇21.请事假应先上交事假条至相关行政人员处，征得学校行政同意，方可请假，一般连续事假不超过五天。事先未请假或请假未同意而不来上班者作旷工处理，连续旷工两个工作日及以上，园方有权单方面与聘用教师解除劳动合同。2.病假者必须提前一日通知学校并上交正规医院病假单，除紧急状况外（突发疾病等，可当日请假）如不履行请假手续作旷工处理。在不影响带班的情况下，每周有半日的.病假（半日病假福利只能在下午使用）在此情况下，不扣除任何工资奖金，否则作病假处理。3.病（事）假一天扣除相应天数的工作量津贴，当月病（事）假累计超过5天者，只享受基本工资。（根据国家规定调整）。若发生病（事）假，同班教师首先自行解决困难。代班代课一次可得加班费。（以40元计算）。4.旷工者，扣除本学期年（中）终奖金和下学期福利待遇。旷工两个工作日以上，幼儿园有权解除与旷工者的劳动合同。5.公假不属于病事假。（参照在编教师考勤制度）6.如迟到而影响带班或学习，必须及时向行政说明原因，并及时做好补救措施。迟到后不签到者，经发现扣除相应的工资及年终奖金。无故早退者，无需说明理由一律作旷工处理。7.教职工如发生不负责任、严重失职的行为造成一定后果，扣除规定奖金外，视情节轻重由园务班子讨论作出处理意见。中小学教师岗位聘用制度篇3为了深化人事管理制度改革，进一步推行非教师人员聘任制，根据学院工作的需要，按照“按需设岗，面向社会，公开招聘，全面考核，择优聘用，合同管理”的原则，加强外聘非教师人员的管理工作，特制定本办法。一、聘用条件（一）应聘人员应满足如下条件：1、坚持四项基本原则，忠诚社会主义教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，严格履行岗位职责；2、具有较强的实际工作能力；3、身体健康，能坚持满负荷工作；4、应聘人员年龄原则上男性小于60岁，女性小于55岁；5、应聘技术、管理工作岗位人员必须具有大专及以上的学历，或中级以上专业技术职称，或在政府机关、大中型企事业单位担任过正科级及以上职务，或具有某种特殊技术技能为学校急需者。（二）以下岗位除具备以上5个条件外，还须符合下列条件：1、系部聘用管理人员（干事）（1）大专及以上学历，并具有管理实践经验；（2）有较高的.文字和口头表达能力；（3）具有较高的计算机操作和文稿处理能力；（4）外语系、国际学院等外事部门干事要求具有较高的外语能力；（5）档案干事要求政治可靠，系中共党员。2、学生辅导员（1）政治历史清白；（2）道德品质好，能以身作则，为人师表；（3）具有一定的领导、协调和解决问题的能力，有较好的语言表达和沟通能力，敢于管理，能胜任工作；（4）应具有大专及以上文化程度，或大中型企事业单位、机关、院校正科级及以上干部并具有相应的管理工作经验；（5）形象气质适合教育工作，身体健康，能坐班，能住校。3、图书馆管理人员、技术人员（1）大专及以上学历；（2）有较高的文字和口头表达能力；（3）具有较强的计算机操作和文稿处理能力。4、实验实习人员（1）大专及以上学历，或特殊工种的能工巧匠，或中级技术职称（含技师、高级工）；（2）具备较强的相应专业的实际操作技能。二、聘用人员待遇（一）学校根据被聘用人员资历、聘用岗位性质及任务等，确定相应的工资待遇。1、技术与管理人员（1）大专生（或助理职称）：400元～800元/月（其中：基本工资260元，其余为岗位津贴）。（2）工程师（技师、科级、特殊技能人员）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工资260元，其余为岗位津贴）。（3）高级工程师（高级技师）：600元～1000元/月（其中：基本工资260元，其余为岗位津贴）。2、劳务人员：350元～600元/月（其中：基本工资260元，其余为岗位津贴）。（二）值班补贴外聘人员原则上节假日不安排值班，确因工作需要值班的（须经主管部门或领导批准）给予一定的值班补贴。标准为：技术管理人员每天值班费20元，劳务人员每天值班费15元。（三）受聘人员医疗保险采取学校与个人分担的办法，学校发给受聘人员医疗保险费20元/月。（受聘人员办理社会养老保险事宜，等学院正式职工启动此项工作时再定。）（四）寒暑假休息待遇寒暑假休息期间外聘技术管理人员享受100的基本工资；劳务人员享受50的基本工资。（五）依据工作业绩给聘用人员发放年终奖200～500元/年。（六）受聘人员不再享受其它福利待遇。三、聘用程序（一）由系、部、处在编制内提出聘用书面申请（附聘用人员身份证、学历、职称等复印件），经主管领导批准，由人事处备案、审核、核定工资。（二）聘用前一次性交纳押金200元。正常解聘，押金如数退还。（三）受聘人员试用期为三个月（不包括寒暑假），试用期间工资按待遇的85计酬。（四）受聘人员因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人负责，费用自理。（五）受聘人员在聘期内，应遵守学院的一切规章制度，服从聘用部门的管理。（六）受聘人员在聘期内要求解除合同关系，应当提前15天以书面形式通知聘用部门和学院人事处。（七）受聘人员因违纪违规或触犯法律，学院可提前解除聘用合同。四、工资晋升为了鼓励聘用人员尽职尽责完成本职工作，对30的聘用人员实行工资晋升制度，月工资晋升标准为20元。由用人部门根据当年聘用人员工作的情况提出推荐名单，学院综合平衡后，按年度审批。五、本办法由学院人事处负责解释。中小学教师岗位聘用制度篇41.聘任原则：学校实行全员聘任合同制。教职工聘任，应遵循以下原则：公开公平、平等竞争、双向选择、择优聘任。2.聘任范围：一般为本校在职在岗的教职工，新调进的教职工和新分配的.大中专毕业生。3.聘任形式：聘任、试聘、低职高聘、高职低聘。4.教职工可以拒聘或辞职。辞职人员应在学期开学前一个月向校长提出书面申请，经批准后办理有关辞职手续。未经批准而擅离职守者，作自动离职处理。5.落聘、拒聘或辞职人员到其它学校应聘，须先经教育主管部门同意。6.聘任步骤(1)组织教职工学习，进行思想动员。(2)学校根据工作需要，设置工作岗位，并提出任职条件和目标责任，提交教代会讨论。(3)制定公布聘任方案。(4)教职工填写应聘意向书。(5)学校考核聘任，公布结果。(6)校长与教职工签订聘任合同，颁发聘书。7.聘任期限：一般为1年。8.教职工有下列情况之一者，学校可以不聘或解聘：（1）年度考核被确定为不合格等次者；（2）不能胜任工作或不能履行岗位职责者；（3）无正当理由拒不服从工作安排或工作调整者；（4）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失者；（5）师德低下，体罚、变相体罚或侮辱学生造成严重影响或后果者；（6）有滥办班、滥收费、滥编印资料行为，经教育不改者；（7）严重违反工作纪委或学校规章制度者；（8）经双方约定者。9.落聘与高职低聘人员之和不得超过在职教职工总数的5%。10.对未聘人员的安置对未聘、拒聘、解聘人员应作好思想工作的前提下，按下列原则予以安置：（1）立足于本校自行安排。学校对未聘人员，进行两次推荐安排，若两次推荐安排仍不成功，作下岗人员处理。（2）学校对未聘人员可安排参加培训，学习（包括转岗培训），也可安排从事其他工作和创办经济实体，鼓励自谋职业。（3）参加培训学习的人员，培训合格者，可重新竞争上岗。（4）未聘人员应遵守学校作息时间，在学校学习提高，或完成临时性工作任务。不到岗的按旷工论处，连续旷工期15天以上或累计30天者，予以辞退。11.学校要关心年老多病教职工。因健康原因不能胜任原岗工作的一般不作落聘处理。中小学教师岗位聘用制度篇5一、指导思想：深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。二、聘用对象纳入事业编制管理的学校教职工三、聘用原则1、校长负责原则。校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。2、各司其职原则。学校党组织在聘任工作中充分发挥政治核心作用和保证监督作用。学校工会在聘任工作中协助校长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行民主监督，学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。3、按编聘用的原则。学校根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人员时，不突破核定的编制数额。4、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。5、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持学校自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则，打破教师职员工人的界限（本人原有身份不变）。学校将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。坚持走群众路线，保证教职工的参与权、知情权和监督权。四、岗位的设置及要求按编制数和学校实际工作及一定的工作量标准科学合理设置岗位。岗位类型分教师、职员、教学辅助人员、工勤人员。教师指学校中具有相应教师资格、主要从事教育、教学工作的专业技术人员；职员指学校中主要从事行政、党务等管理工作的人员（包括财会人员）；教学辅助人员指学校中主要从事图书资料、档案以及卫生保健等工作的人员；工勤人员指学校中主要从事后勤服务工作的人员。要求：参加岗位竞聘的教师，要能胜任本岗位工作；同时按照不同岗位的工作量，不少教师应兼任其他一些岗位。五、聘用条件被学校聘用的教职工，必须具备以下基本条件：1、拥护中国共产党的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定；2、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的教师职业道德；3、身心健康，具备完成本岗位工作职责和任务的身体素质；4、具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格（非教学人员除外），中师及以上学历，具有胜任相应岗位工作的学识水平和业务能力。5、年度考核结果在基本合格以上。有下列情形之一的，不予聘用上岗：1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的；2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的；3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；4、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；5、有严重的`违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的；6、连续两年考核不合格的。六、聘用方法和步骤具体分为三个阶段进行：第一阶段：制定方案，动员部署。1、学校成立实行事业单位人员聘用制度工作领导小组。2、制定实施方案，组织集中动员。召开动员会，学习相关文件精神，使全体教职工提高认识，明确任务，以积极的姿态投入该项工作。3、对全体教职工进行摸底，组织教职工撰写近三年来的工作总结。第二阶段：公开述职，测评考核。1、以年级组为单位，召开述职评议会议。由组长（校长）负责确定测评对象，明确测评内容和要求，结合师德教育，严格按照述职、测评的步骤开展工作。2、做好材料整理工作。第三阶段：综合评价，办理手续。1、学校聘用工作领导小组根据教职工的现实表现和述职、测评等情况，进行综合分析和实事求是的评价，分优秀、合格、基本合格、不合格四个档次定格，提出聘用、不聘用意见。2、学校聘用工作领导小组对每名教职工进行一次个别谈话，反馈民主测评情况，肯定成绩，指出存在问题，做好思想工作。3、校长与受聘教职工签订聘用合同（聘用合同的期限为三年），办理相关手续，公布聘用结果，并及时将人员聘用情况进行汇总并报市教体局备案。七、几点要求1、要统一思想。全体教职工要认真学习相关文件，吃透文件精神，理解实施聘用制度的重要意义，确保这项工作顺利开展和实施。2、要周密部署。从学校实际出发，制订考核和聘用方案。要切实关心教职工的切身利益，做好耐心细致的思想工作。对可能出现的问题要想到想透，将问题解决在萌芽状态。3、要规范程序。严格按照规范程序要求做好聘用工作，确保聘用工作公开、公平、公正。中小学教师岗位聘用制度篇6为了积极推进学校教育管理体制改革，保障学校和教师的双方权益，调动广大教师的工作积极性，促进学校教育教学质量的不断提高，并根据县教育局对教师队伍实行改革的精神，特制定本制度。一、聘任原则因事设岗，依岗定员；平等自愿，双向选择；任人唯贤，择优聘任；统筹兼顾，合理流动。二、聘任程序1、校委会聘任年级主任；年级主任签订责任书。2、年级主任聘任班主任；班主任签订责任书。3、班主任填写选择学科教师的意向表。4、学校公布各班班主任名单及岗位设置情况。5、学科教师填写选择班级意向表。6、校委会根据学校师资情况和各班双向选择意向表统筹安排。7、公布聘任结果。三、细则1、聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。2、聘任期限：一学年。3、岗位设置：（1）班级设置（2）教学岗位语、数、外、理、化各科教师原则上每人带两班课程；高二、高三政、史、地、生各科教师原则上每人带两班课程；高一政、史、地、生各科教师原则上每人带三班课程；体育教师原则上每人带8班左右课程，音、美、信息技术、通用技术教师每人可包年级课程。校委会及年级主任将根据具体情况作适当调整。（3）其他岗位4、关于年级聘任的规定（1）教职工双向选择分两个阶段先后进行。第一阶段为高三选择阶段，高三年级双向选择对象原则上应为上一届和本届教师。第二阶段为高一、高二同时选择阶段，高二年级双向选择对象原则上应为本届教师、原高二待聘教师和上一届高三待聘教师。高一年级双向选择对象来源为：a原高三年级待聘教师b原高一、二年级待聘教师c当年新招聘教师或新调入教师（高一年级确保聘任新教师一年）（2）语、数、外、理、化、高三生物等各科教师原则上不跨年级任课。5、关于落聘、解聘的规定（1）落聘。经三个年级双向选择未被聘上的`教师属待聘教师，由校委会根据学校其他岗位情况，征求本人意见，调剂安排处理。因岗位不够无法安排工作者或拒不接受安排者，视为落聘（男教师50周岁，女教师4