小学健康教育教学设计全册10篇

小学健康教育教案教学设计全册通用10篇

1.注意饮水卫生

一，教学目标：

L学生明白生水里面细菌多，喝了容易伤身体，懂得饮水卫生、

2,让学生了解水是生命之宝，每一天不能少、

二，课前准备：

教师准备：自然水域里水分布的挂图或电视录象片，被污染的水

域图片，显微镜、

学生准备:杯子一只、

三，教学时间：

两课时

第一课时

一，导入新课：

1,谈话:体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米，100米赛

跑，迎面接力赛，提小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥、这时,

有人喊:水来了！〃是呀，这时候有水喝多好啊！同学们，你们有过这样

的感受吗

2,学生谈体会和感受、

3,教师讲述:水是人身体中很重要的一部分、我们每人每一天都

需要喝必须的水，这对我们的身体健康很有好处、可是如果不注意饮

水卫生，就会影响身体健康、

二，学习新课：

不喝生水:

1,谈话:水对我们很重要，水在自然间里分布得十分广泛、请

看：(电视录象播放自然水域里的水)分布在江河，湖，塘的水和地下

的泉水，井水都能供我们生产，生活使用，我们把这些水都称为淡水、

可是这些淡水能直接吟咏吗为什么不能直接喝

2,学生讨论、

3,教师讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的包含很多泥沙，

腐烂的东西，有的里面有很多的细菌，病毒，有的被工业，农业废水,

污水污染过、城镇居民用的自来水是否干净，是否能直接喝呢下节课

再讨论、

第二课时

一，复习旧知

二，学习新课：

1,讨论:城镇居民用的自来水是否干净，是否能直接喝、

2,观察:显微镜下的生水中的细菌、

3,根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗为什么

4,教师讲述：由于生水生水里面包含很多的细菌，喝了生水辉得

病，如常见的拉肚子，对人体的伤害是极大的，如治疗不及时还辉危

及人的生命、

5,小结:生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾，肝炎，伤

寒等等、为了身体健康，我们应当不喝生水、

6,注意科学饮水

(1)提问：除了不喝生水外，我们还应当注意饮水的科学，卫生、

你明白饮水还有哪些注意事项呢

(2)为什么要一人一个杯子，不用别人的杯子

⑶齐读课文第二部分、

(4)讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理、

(5)小结:注意饮水1卫生，有利人体健康、

板书设计：

1、注意饮水卫生

生水里面有细菌，不能喝生水

喝水里面有科学:慢饮饮开水用己杯

学习每一天!享受每一天!欢乐每一天！

2.吃的科学

教学目的：

1、帮忙学生进一步了解吃的科学。

2、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

3、养成良好的饮食习惯。

一、导入新课

你们明白为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东

西是为了什么？思考问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？

二、学习新课

近年来随着我国经济的发展，人们的生活水平有了大幅提高，人

们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，可是

营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取营养

呢？反思自我每一天的饮食结构，都喜欢吃些什么食物？调查：煎、

炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响？

熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生

师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？

学生讨论：教师归纳结论

三、结束语。

自我平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今

后打算怎样改善？

1、学生认识到吃也是一门科学。

2、学生明白怎样才能全面摄取营养。

3.正确的读写姿势

教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重

的视力工作。为了使自我的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：正确的读写姿势。

教学难点：自我要养成正确的读写姿势。

教学用具：媒体、黑板

教学资料及过程：

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工

作。为了使自我的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活

动，所以，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做，比一比

请同学们分别做一下自我平时的读写姿势，让大家来指出哪些地

方是正确的，哪些地方是错误的。

4.吃饭要细嚼慢咽

教学目标：1、使学生明白一些科学进食的卫生常识。

2、让学生养成良好的进食习惯。

教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活

中，应当怎样养成良好的进食习惯。

教学过程：

一'、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐

应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应

当怎样来进餐呢？。

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

1、（下头听教师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的

口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他

会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，

为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）

向同学们讲述口水的作用，并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。

a、有利于消化和吸收

b、可吃出食物的美味

c、提高食物的营养价值

d、清除食物中的异物

2、当心吃饭时讲话

a、它是一种不礼貌的行文

b、如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不

必要的麻烦。

3、吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a、加重肠胃消化的负担，引起胃病

b、冲淡胃酸，引起消化不良

c、饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知：

1、智力挑战

2、才华展示

3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

5.换牙的卫生

教学资料：换牙的卫生

教学目标：1、使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒

牙是永久牙。

2、使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。

3、培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不

便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。

教学过程：

、导入新课:

1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

2、请同学们看看自我的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从

6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。

二、学习新课：

1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨

食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）

2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3、既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎

样来保护它呢？

4、①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长

牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。

②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠

或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构

成畸形。

③要注意牙齿的卫生。

三、巩固新知：

1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开

始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还异常爱吃

甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最终他去了

医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏

习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最终又长出了新牙。

看他多开心啊！）。

2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方

法（要求学生能够做到发言大胆进取，果敢，声音洪亮，语言流利，

锻炼自我发言的本事。）

6.保护眼睛、预防近视

一、教学目的：

指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识

近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的

几点要求。

四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力

表等。

五、教学过程

（一）导入新课

1、提问前边学习有关人体的知识。2、讲述：

大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，

广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，

你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如

果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，

今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

（二）学习新课

1、指导学生认识眼睛的重要作用

（1）看图：出示图

(2)分小组讨论：这图说的是什么？

(3)全班讨论。

(4)教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国

都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响

学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任

务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。

2、教育学生要保护眼睛，预防近视。

(1)看图：这幅图告诉我们什么？

(2)提问：

①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？

(一市尺)

②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？

③为什么要认真做眼保健操？

(3)看图：这幅图告诉我们什么？

(4)提问：

①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么

走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么

害处？

(5)全班讨论：

①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危

害？

④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

(6)小结

同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原

因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本

和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常

在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到

“三注意，两不看”。

“三注意”：

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几

分钟。

③字要写大些，要清楚整齐。

“两不看”：①光线太暗不看书。②躺卧不看书。

3、教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。

(1)看图：课本第39页上的图。

(2)提问：

①上面两幅图画的是什么意思？②为什么要用自己的毛巾洗

脸？

③用手揉眼睛为什么不好？④你平时做的怎样？

(3)看图：

(4)提问：

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？②

为什么不要拿棍棒追跑打闹？③你平时做的怎样？

(5)小结：

眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习

也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身

体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不

要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书;

不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不

能过长；距离电视不要太近。止匕外，还要注意眼的卫生，不要用脏手

揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

4、巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你

哪些地方做的不好？

（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离

书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

（三）布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的

坐姿、写姿。

板书设计

保护眼睛

预防近视

1、坐姿、写姿正确

2、字要写大些、清楚整齐

3、认真做眼保健操

4、看书写字时间长了要休息几分钟

5、光线太暗不看书

6、躺卧不看书

7.讲卫生爱环境

一、活动目的:

1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环

境卫生的重视。

2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

二、活动形式：

教师授课制

三、活动准备：

幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

四、活动过程：

（一）导入

1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你

们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁净的校

园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊？（学生

答）今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。

2、读课题：《讲卫生爱环境》

（二）个人卫生

1、观看《递遢大王奇遇记》（有个小朋友想和大家打个招呼，

让我们一起看看吧）

2、思考：你觉得逾遢大王怎么样？你喜欢他吗？

3、学生评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。

4、讲解运动卫生的注意事项（联系学生生活实际）。

5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、

一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。

6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考学生的基本常识；以图

片形式出示“看不见的细菌”，让学生更加注重个人卫生。

7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢？（学生交流，发言）

（三）教室卫生

1、看“扫地图”，思考：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？

2、出示“正确扫地图”，教师讲解。

3、观看“排桌椅”视频，学生说一说，教师补充。

4、出示：擦玻璃“图，教师讲解。

总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我

们的家，为了让家更干净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、

擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。

（四）校园卫生

1、出示“校园图”，问学生：这是什么？干不干净？

2、出示“垃圾图”，引起反差、注意。

3、教师代替校园向小朋友说一句话。

4、遇到垃圾，你该怎么做呢？（出示图片）

5、认识垃圾筒、学会倒垃圾（图片、短片）

总结：美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙，小朋友愿不愿意

帮助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你

而美丽。

（五）拍手歌：环保卫生歌

总结：小朋友们，当你们带着干净的脸颊来上学时，看到的是洁

净的校园、教室，希望你们放学的时候，依然是来时的模样，讲卫生、

爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小朋友，让我们一起努力吧！

8.讲究个人卫生

教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，

并要求自己养成

良好的个人卫生习惯。

能力目标：培养学生良好的养成能力。

教学重点：养成良好的个人卫生习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、播放动画片：除菌小勇士。

故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习

惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……(观看部分后，师板书

课题后，学生分组讨论以下两个问题。)

1、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什

么会被笼子关起来？我们应该怎样做？

学生讨论后分组汇报结果……

2、饭前便后要洗手。

师教学生洗手的方法，洗手方法歌：

(1)、冲水再用除菌皂。

(2)、揉搓指缝不能少。

(3)、手心手背要搓洗。

(4)、再把泡沫都冲掉。

(5)、毛巾擦手要做到。

(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。)

二、继续播放动画片：除菌小勇士。

舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎

样消灭细菌呢？

学生讨论后分组汇报结果……。

师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳

洗手、洗澡，就能战胜细菌。

三、学习健康四步曲。

师：同学们我们一起学习健康四步曲。

左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后

做。

舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐

呵呵！

冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到

脚。

舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一

定好。

（学生学唱健康四步曲）

四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？

（学生回答）

五、全课的小结：

同学们，这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）

六、作业

回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。

9.换牙的卫生

教学目标：

1、使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2、使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿。

3、培养学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：

描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结

学生回答的关于牙齿的保护方法。

教学过程：

一'、导入新课：

1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

2、请同学们看看自我的牙齿，发现了些什么？总结讲述我们从

6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。

二、学习新课：

1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨

食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）

2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3、既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎

样来保护它呢？

4、①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长

牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。

②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠

或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构

成畸形。

③要注意牙齿的卫生。

三、巩固新知：

1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋友开

始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还个性爱吃

甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最终他去了

医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏

习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他最终又长出了新牙。

看他多开心啊！）。

2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方

法（要求学生能够做到发言大胆用心，果敢，声音洪亮，语言流利，

锻炼自我发言的潜力。）

10.最佳饮品

【教学目标】

明白白开水是儿童最佳的饮品。

【教学准备】

电脑、搜集短片（世界各地、生命之源一水）