部编版五年级上册语文全册知识点归纳

第一单元

《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》

【难读的字】

长喙(hui)玻璃框(kuGng)镜匣(xid)嗜好(shi)榨油(zha)半亩(mti)

茅亭(ting)爱慕(m£i)糕饼(bing)叶蔓(mdn)眼睑(jiGn)眸子(m6u)

【难写的字】

匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。鹤:左边是“雀”，不要写成“隹”。

浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。慕：下面是“小、”，不要写成“小”。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

【词语归类】

①AABB式词语:指指点点

类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼

②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去

类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹

③表示神情的成语:神气十足

类似的词语：神采奕奕炯炯有神大惊失色

④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓

⑤动词：站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在

肩头

⑥修饰词：精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的

巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界

⑦与鸟有关的四字词语

鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞

【形近字组词】

宜（适宜）宣（宣传）嫌（嫌弃）谦（谦虚）框（画框）眶（眼眶）浇（浇水）

烧（发烧）吩（吩咐）纷（纷乱）慕（爱慕）幕（银幕）浸（沉浸）侵（侵犯）

捡（捡起）检（检查）杭（杭州）抗（反抗）豪（文豪）毫（丝毫）享（享受）

亨（亨通）咂（咂嘴）砸（砸碎）

【多音字组词】

散sdn（散文诗）sdn（分散）便pidn（便宜）biGn（方便）

挨栽（挨近）di（挨打）笼16ng（鸟笼）16ng（笼罩）

【重点词语】

精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳

悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕

成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗

木兰花美中不足

【近义词】

精巧一一精美寻常一一平常忘却一一忘记恩惠一一恩泽

爱慕一一羡慕完整一一完好

【反义词】

忘却一一牢记寻常一一特别安稳一一危急成熟一一幼稚

完整一一残缺美中不足一一十全十美

【词语搭配】

（精巧）的诗（优美）的歌（细腻）的绒毛（美好）的境界

（使劲）地摇（仔细）地寻找（开辟）空地睡得（好熟）

（摇落）桂花（放开）胆子

【佳句积累】

1.比喻句

⑴在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻

璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，

把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

（2）瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似

的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿，突出

了珍珠鸟的体形特点。

⑶白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这里把白鹭比作诗、散文诗，突出了白鹭蕴含着的内在美。

2.拟人句

⑴人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨，写出了白鹭

站着时的情景。

⑵我轻轻抬一抬肩，它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦？

这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

3.夸张句

杭州有一处小山，全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子

⑴花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。

⑵人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这句话揭示了文章主题，说明了做人要做对他人有益的人，不能做只讲外

表,而对别人没有好处的人。

⑶信赖,往往创造出美好的境界。

这是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造

出彼此和谐的美好世界。

【课文重点理解】

1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的

特点，赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的

品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生

活的无比怀念。

4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻

地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创

造美好境界的基础。

【考试热点】

1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章，在考试中常考查对课文的背诵和对课

文内容的理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生”所蕴含的

独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查：（1）这篇课文中讲了带给作者美好

回忆的哪几件事？（2）对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”

这句话的理解。

4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如：课文中哪句话表明

了这篇文章的主旨？

第二单元

《搭石》《将相和》《什么比猎豹速度更快》《冀中地道战》

【难读的字】

港池（midn）和氏璧（bi）抵御（yu）廉颇（lidn）

推辞（ci）蔺相如（lin）游隼（sun）上卿（qing）

击缶（fou）浩瀚（han）鸵鸟（tub）谴责（qian）

【难写的字】

衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。罪：上面是“皿”，不要写成"四"。

枚：右边是“攵”，不要写成“攵”。冠：上面是“I”，不要写成“…”。

【形近字组词】

抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）枚（一枚）玫（玫瑰）

鸵（鸵鸟）骆（骆驼）巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）

讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）喷（喷射）愤（愤恨）

【多音字组词】

间：间隔（jian）中间（Jian）调：协调（tiao）调动（diao）

将：将来（jiang）将领（jiang）相：相信（xiang）相国（xiang）

划:划算（hua）划归（hud）

强：强逼（qidng）勉强（qidng）倔强（jidng）

【重点词语】

汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结

召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止

天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克

战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力

【词语归类】

①AABB式词语:大大方方客客气气

类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧

②ABCC式词语:人影绰绰

类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍

③“XX不X”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜

类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻

④量词：一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火

维

目IJ

⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家

⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接

⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征

北战纸上谈兵

⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾

茅庐指鹿为马单刀赴会

【近义词】

谴责一指责大概一大约理屈一理亏允诺一承诺抵御一抵挡

能耐一本事轻易一轻松削弱一减弱强逼一强迫

【反义词】

懒惰一勤快进攻一撤退胆怯一勇敢失信一守信拒绝一答应推辞一

应允

削弱一增强静止一流动协调有序一杂乱无章理直气壮一理屈词穷

【词语搭配】

（美好）的情感（合适）的石头（协调）的动作（轻快）的音乐

（隆重）的典礼（浩瀚）的太空（故乡）的小路（画一般）的美感

【佳句积累】

1.比喻句

⑴嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。

⑵他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？

句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫，写出了蔺相如对廉颇的“怕”，这

种“怕”是建立在国家利益之上的，更突出了蔺相如顾全大局的品质。

2.设问句

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一

样。那是流星体！

这个设问句，自然地引出了正要说明的对象：比火箭速度快很多的流星体。

3.含义深刻的句子

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美

好的情感。

这一排排搭石是乡亲们精神的寄托，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情

感纽带。用一排排搭石，任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、

默默无闻的精神！

【课文重点理解】

1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情

景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精

神和一心为他人着想的传统美德，

2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“海池会”、“负荆请罪”三个故事，

突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的

品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速

度”这个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主

要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩

子对科学的关注和好奇。

4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及

地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无

穷智慧。

【积累背诵】

不饱食以终日，不弃功于寸阴。一一葛洪

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。一一陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。一一岳飞

【考试热点】

1.《搭石》第2至4自然段，常常以课内阅读的形式出现；易考查对课文最

后一段话的理解。

2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事，分别用标题写出来。从课文中可

以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。

3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。

4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构

特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。

理解课文的主要内容。常见的考查形式：（1）填空：课文描写了……表达

了……⑵关于对课文内容的理解，常以选择题判断下面说法的正误；（3）

提问：想想课文讲了一个什么故事。

第三单元

《猎人海力布》《牛郎织女（一二）》

【易读错的字】

筛土（shai）飞禽（qin）勤恳（qin）牛虻（meng）咧嘴（1连）

好歹（ddi）酿酒（nidng）瞌睡（ke）拘束（ju）衰老（shuGi）

发誓（shi）泰山（tdi）玉簪（zdn）珊瑚礁（jiao）

【难写的字】

谎：右中是“亡”，不要写成“云二延：不要写成“廷”

狱：右边是“犬”,不要写成“大二郎：右边是”，不要写成“月”。

【形近字组词】

塌（倒塌）谎（谎言）悔（悔恨）蹋（糟蹋）慌（惊慌）诲（教诲）

郎（牛郎）埃（埃及）俩（他俩）朗（朗诵）挨（挨近）辆（车辆）

【多音字组词】

传：流传（chudn）传记（zhudn）尽：尽管（jin）尽头（jin）

难：难得（ndn）避难（ndn）号：怒号（hdo）号召（hdo）

转：转身（zhudn）旋转（zhudn）累：劳累（1咨i）积累（14i）

【重点词语】

流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延发誓避难周到

蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然爱惜见识

千真万确震天动地一五一~h自由自在相依为命飞禽走兽

乌云密布狂风怒号倾盆大雨爱理不理眉开眼笑美中不足

恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将

【词语归类】

①AABB式词语:晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干净净

类似的词语：红红火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮日日夜夜家家户户

②AABC式词语:恋恋不舍

类似的词语：翩翩起舞碌碌无为窃窃私语面面俱到源源不绝亭亭玉立

③ABCC式词语:怒气冲冲

类似的词语:余音袅袅长夜漫漫温情脉脉人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿

④量词:一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林

⑤动词:帮助别人叮嘱他变成石头催促大家埋在山坡上败坏门风损害尊严

⑥修饰词：温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星

光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话

⑦表示天气的词语

乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜风细雨电闪雷鸣万里无云

【近义词】

热心一热情酬谢一感谢叮嘱一嘱咐周到一细致幸亏一多亏

余光一余晖尤其一格外门风一家风允许一同意再三一反复

清楚一明白在乎一在意

【反义词】

热心一冷酷淹没一浮出微弱一强烈允许一拒绝同情一憎恨

惩罚一奖赏清楚一模糊喜欢一厌恶复活一死亡

【词语搭配】

（动人）的故事（微弱）的星光（灿烂）的云霞

（厉害）的惩罚（勤勤恳恳）地干活（无拘无束）地游泳

【佳句积累】

1.精彩句

他们走在路上，忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里，听见

一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。

这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈；第二句写出了村子被

洪水淹没时的惨烈，也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被

洪水淹没”。

2.心理描写

他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢？

这句话是对牛郎的心理描写，写出了牛郎对老牛的关心之情。

【课文重点理解】

1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的

女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉

了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心

助人、舍己救人的高贵品质。

2.《牛郎织女》（一）讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力

相助，在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女，织女爱慕牛郎勤

劳善良、乐观开朗、关心他人的人品，放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的牛

郎生活在一起，寄托了人民对美好生活的向往与追求。

3.《牛郎织女》（二）讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，只能一

年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏，语言通俗易懂，

情节生动有趣。他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感，寄寓劳

动人民反抗压迫，追求自由幸福的理想。

【考试热点】

1.《猎人海力布》易考查课文写了猎人海力布的哪几件事，从课文中可以

看出海力布是一个什么样的人。

2.《牛郎织女》(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节，或者总结

出人物的性格特点。

3.习作易考查对民间故事的缩写。

根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点，是考试中常考的一个知

识点。常见的考查形式：(1)读了这个故事，你认为XX义是一个怎样的

人？(2)通过“XXX”我们知道XXX的性格特点是()。(3)请你用一个

或几个词语来形容他(她)的性格特点。

第四单元

《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《小岛》

【难读的字】

抖擞(sou)鳞爪(lin)应聘(pin)汴州(bion)吸张(xi)脉管(mai)

武陵(ling)剔透(ti)苛刻(ke)虔敬(qian)万马齐喑(yin)

【难写的字】

乃：不要多写一侵：左边是"，不要多写一“I二

略：左边是“田”，不要写成“口二毁：左上是“臼。不要写成“白”。

【形近字组词】

乃（乃翁）及（及时）祭（祭奠）察（观察）抗（抗战）杭（杭州）陵

（武陵）棱（棱角）试（考试）拭（擦拭）销（销毁）硝（硝烟）

【多音字组词】

降：降落（jidng）投降（xidng）干：干将（gon）干劲（gdn）

笼：笼子（16ng）笼罩（long）藏：收藏（cdng）西藏（zang）

乐：乐手（yue）快乐（le）

【重点词语】

毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华

漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量

举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语

如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和

人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所

生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患

【词语归类】

①有反义词的词语:天南海北

类似词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心

②量词:一片灰烬

③修饰词：不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透

的亭台楼阁

⑤形容社会安定的词语

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户

路不拾遗

⑥形容世道破败的词语

多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生

内忧外患

【近义词】

笼罩一覆盖任意一随意苛刻一刻薄打量一端详悲戚一悲伤

果断一坚决伫立一站立冷峻一严肃

【反义词】

精华一糟粕幻想一现实销毁一保存宏伟一渺小悲戚一欢快果断一

犹豫漫步一疾走破坏一保护

【词语搭配】

（金碧辉煌）的殿堂（举世闻名）的园林（琳珑剔透）的楼阁

【佳句积累】

1.比喻句

此外,还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆

明园周围。

这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中

心位置。

2.精彩句

⑴红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。

⑵美哉,我少年中国，与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆！

作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。

⑶圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不

可估量的损失！

用”是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的毁灭带来

的巨大损失。

【课文重点理解】

1.《示儿》相当于遗嘱，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和

诗人忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷

安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的

愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表

现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映

了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。

2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝

气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期

望。

3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏

而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行

径的无比仇恨。

4.《无名岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海

岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、

热爱祖国）的崇高精神。

【考试热点】

1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》，或以填空形式考查对重点诗句的

理解。

2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查

重点句子的含义，如“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”等。

3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落

的阅读理解,如文章的第3自然段等。

4.《无名岛》主要考查对课文所表达的思想感情的掌握。

“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式：（1）阅

读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。（2）这篇课文表达

出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个？

第五单元

《太阳》《松鼠》

【易读错的字】

煤炭（tdn）治疗（lido）歇凉（xie）繁殖（zhi）帽缨（ying）

驯良（x£in）圆锥（zhui）矫健（jiao）梳理（shii）榛子（zhen）

勉强（mian）蛰伏（zh6）分杈（chd）翘起（qiao）褐色（he）

苔葬（xian）摄氏度（sh咨）

【难写的字】

抵：右边不要漏写一点。菌：下面口里是“禾。不要写成“大二

疗：里面是“了”，不要写成“子”。狭：右边是“3”，不要写成“才二

氏：底下不要多写一点。杀：下面是“木”，不要写成“布”。

玲：右边是“令。不要写成“今二

【词语归类】

①AABC式词语：闪闪发光

类似的词语:津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻

②AABB式词语:光光溜溜干干净净

类似的词语：清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡

③“连X带X”式词语:连蹦带跑

类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗

④量词:一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声

⑤动词:凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病

⑥修饰词:无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖

【形近字组词】

殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）

训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）

褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）

滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）

【多音字组词】

切：切菜（qia）密切（qi。系：关系（xi）系鞋带（ji）

埋：埋藏（mdi）埋怨（mdn）露：雨露（lu）露马脚（16u）

漂：漂流（piao）漂亮（piao）奔：奔跑（ben）投奔（b4n）

缝：缝补（feng）缝隙（feng）差：差别（cha）差不多（chd）

出差（chai）参差（ci）

【重点词语】

松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐

强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌

治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜

【近义词】

繁殖一繁衍驯良一驯服坚实一结实敏捷一迅速机警一警觉清秀一

秀丽蛰伏一潜伏洪亮一响亮锐利一锋利

【反义词】

生存一死亡远古一现代光明一黑暗温暖一寒冷乖巧一叛逆

敏捷一迟钝漂亮一丑陋光滑一粗糙干净一肮脏机警一笨拙

强烈一柔和狭窄一宽敞

【词语搭配】

（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷

（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界

（密切）的关系（寸草不生）的地面

【佳句积累】

1.反问句

这么远,箭哪能射得到呢？

这是一个反问句，可改为陈述句：这么远，箭根本射不到。这句话强调了地

球与太阳的距离之远。

2.精彩句

(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。

这句话运用了列数字的说明方法，用具体数字说明了太阳离我们很远。

⑵一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话运用了作比较的说明方法，用地球和太阳相比，说明太阳的体积很

大。

写出某段话运用的说明方法，是考试的热点。常见的考查形式：(1)该句子

使用了什么说明方法？(2)下面一段话运用了哪些说明方法？

【课文重点理解】

1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的

一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

2.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮

外貌，驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

【考试热点】

1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的,

分析某些句子运用了什么说明方法。

2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息、。

3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法，具体介绍了鲸的哪些

特点等。

4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。

第六单元

《慈母情深》《父爱之舟》《精彩极了糟糕透了》

【难读的字】

辞退(ci)褐色(he)缝纫(r4n)疲惫(bdi)耽误(din)

攥着(zuan)摇橹(lu)客栈(zhan)高跷(qiao)枇杷(pi)

果稻(tiao)蚌精(bang)怂恿(sbngyong)腼腆(midntian)

【难写的字】

颓：左上“禾”的最后一笔要写成“、”。龟：上面不要错写成一“)

庙：外面是“广”，不要写成“户二考：下面是不要写成“与”。

魄：右边是“鬼”，不要写成“龟二脊：上面不要写成“火二

【词语归类】

①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实

类似词语:匆匆忙忙整整齐齐真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧

②AABC式词语:恋恋不舍

类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语亭亭玉立生生不息愤愤不平

③ABAC式词语:人山人海各式各样

类似的词语:无缘无故呆头呆脑百发百中一心一意载歌载舞无影无踪

@ABCC式词语:得意扬扬

类似的词语:行色匆匆怒气冲冲白发苍苍余音袅袅温情脉脉雄心勃勃

⑤含有近义词的词语:失魂落魄

类似的词语:见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将

⑥量词：一本小说一对眼睛一听水果罐头一间小客栈一双深筒钉

鞋一只泥灶一家电影公司

⑦动词：扫视一遍散发热量离开家乡报考学校领略诗画意境抓紧时

间挡住视线等待父亲需要鼓励

⑧修饰词:疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指手脚并用的机械忙碌状

态恋恋不舍的心思相当糟糕的诗警告的力量爱的鼓舞

⑨与亲情有关的词语

大爱无边情深似海体贴入微恩重如山寸草春晖骨肉至亲血浓于水

【形近字组词】

抑（抑制）仰（仰望）权（权利）杈（树杈）庙（庙会）届（首届）

稼（庄稼）嫁（出嫁）钉（钉子）订（装订）脊（背脊）瘠（贫瘠）

【多音字组词】

挣：挣钱（zheeng）挣扎（zh6ng）数：数落（shO）数字（sh€i）

背：背书包（bei）背影（b4i）铺：铺床（pu）当铺（pu）

挨：挨着（di）挨打（di）搂：搂住（Idu）搂钱（iGu）

塞：瓶塞（sdi）堵塞（se）边塞（sdi）龟：龟裂（jtin）乌龟（gui）

龟兹（qiu）

【重点词语】

纸屑抽象启迪出嫁陪嫁寄宿心酸撒娇法宝领略黎明红晕彩云

漆黑夜幕降临愈发闲逸和谐扫兴心旷神怡失魂落魄恍恍惚惚密

密层层恋恋不舍千变万化迫不及待失声痛哭

【近义词】

扫视一环视疲惫一疲倦耽误一耽搁歧途一歧路鼓励一鼓舞

腼腆一害羞谨慎一小心自豪一骄傲敬仰一仰慕启迪一启示

嘲笑一讽刺轮换一轮流

【反义词】

瘦弱一强壮弯曲一笔直忙碌一悠闲连续一间断疲惫一轻松

精彩一糟糕慈祥一严厉谨慎一放肆腼腆一大方自豪一自卑

湿润一干燥沉重一轻快黎明一黄昏朦胧一清晰

【词语搭配】

（瘦弱）的脊背（疲惫）的眼睛（盛大）的节日（千变万化）

的图案（慈祥）的母亲（精致）的乌篷船

【佳句积累】

1.夸张句

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的

热量，使我感到犹如身在蒸笼。

“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法,热量来自几个方面:酷暑炎

夏,不能开窗;七八十个女人;七八十只灯泡。

2.精彩句

⑴我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的，从体谅母亲的角度

考虑,一定把钱用在该用的地方。

⑵万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

这句话是说“我”童年时因为家里穷，买不起任何玩具。父亲做的万花筒,

对“我”有着无穷的吸引力。这句话既是对万花筒的赞美，更是对父亲的

感激。

⑶我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个

船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,

鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。

从父亲的背影中，“我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱，更深刻地

领悟到了父爱的伟大。

⑷我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的

断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶

去。

这句话是说作者明白了这样的道理：父亲的批评，是怕自己骄傲而以这样

的方式来告诫;母亲的夸奖，是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同

方式。

【课文重点理解】

1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不

犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良和

对孩子深沉的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

2.《父爱之舟》一文以梦境开始，引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、

借船送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚

与伟大，表达了作者对父亲的深切怀念之情。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写的是作者童年时，父亲和母亲

对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者

从这两种评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱，“糟糕透了”是严厉

的爱。

【积累背诵】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——（三国）诸葛亮

居安思危，戒奢以俭。一一（唐）魏征

由俭入奢易，由奢入俭难。一一（宋）司马光

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。一一（清）朱用纯

【考试热点】

1.《慈母情深》多以阅读理解题的形式考查对重点词语或重点句子、段落

的理解。

2.《父爱之舟》常考查作者描述了梦中的哪些场景，课文以“父爱之舟”

为题有什么作用等。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文常以阅读题的形式来考查，经

常针对父亲和母亲对“我”的作品的不同评价及出发点是什么来展开。

4.日积月累，常以填空的形式来考查背诵和默写。

第七单元

《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》

【难读的字】

浣女（huan）窠里（ke）锹刃（ren）袅袅（niao）聒噪（gud）

嫉妒（儿du）累累（1团）凛冽（linlie）

【难写的字】

眠：左边是“目”不是“日”逸：右边是“兔”不是“免”

暇：左边是“日”不是“目”谐：右下是“白”不是“日”

【形近字组词】

泊（停泊）拍（拍打）榆（榆关）喻（比喻）矿（矿产）旷（旷课）

捧（吹捧）棒（木棒）谐（和谐）楷（楷模）拔（拔牙）拨（拨打）

溶（溶化）榕（榕树）桨（船桨）奖（奖励）暇（应接不暇）瑕（瑕疵）

【多音字组词】

空：空间（kong）空隙（kong）更：五更（geng）更加（geng）

结：结果（jie）成群结队（jiC）乐：乐曲（yu。）欢乐（le）

数：数目（sh£i）不可计数（shU）片：片子（pian）片刻（pian）

涨：涨潮（zhdng）头昏脑涨（zhang）划:划船（hud）计划（hua）

累：劳累（1玩）累累（1团）

【重点词语】

黎明红晕彩云漆黑夜幕降临愈发闲逸和谐扫兴

天堂兴奋留恋规律主干心旷神怡应接不暇不可计数面面相觑

【词语归类】

①ABB式词语：白茫茫

类似的词语:绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯

②AABC式词语:面面相觑

类似的词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上

恋恋不舍昏昏欲睡津津有味

③“乂乂不乂”式词语:应接不暇

类似的词语:坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧

④量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河

一片净沙

⑤动词:纠正错误照耀在水面拨着桨立在地上

⑥修饰词：微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光

成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞

茂盛的榕树注意地看着

⑦描写四季景物的词语

春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑

【近义词】

固然一当然和谐一和气扫兴一失望陆续一连续纠正一改正面目一

面貌起初一开始茂盛一繁茂留恋一流连

【反义词】

漆黑一光明扫兴一开心灿烂一暗淡静寂一热闹盈一一亏兴奋一郁闷

漂亮一丑陋嫉妒一欣赏粗糙一光滑

【词语搭配】

（凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云（茂盛）的榕树

（无边无际）的天空（闲逸）的心情（成群结队）的大雁

（熊熊）的炭火（漆黑漆黑）的暗夜

【佳句积累】

1.精彩句

⑴东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫

的彩云。

这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。

⑵那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个

新的生命在颤动。

这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。“照耀”“颤动”表现出了榕树旺

盛的生命力。

2.排比句

大的,小的,花的，黑的,有的站在树枝上叫，有的飞起来,有的在扑翅膀。

这句话采用排比的修辞手法，将鸟儿们不同的姿态写了出来，表现出了“鸟

的天堂”中鸟的数量之多。

说出文中动态描写的作用，是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出

文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。

【课文重点理解】

1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的

淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。

《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画

了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

《长相思》词作上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加，

搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。

2.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景，表达了作者热爱大自然、

热爱四季的感情。

3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所

见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的

热爱和赞美。

4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写，体现了秋月之美以及童

心的天然创造力，意蕴深远，情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。

【考试热点】

1.《古诗词三首》一课，常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。

2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累，感受四季不同

的美。

3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁，常以阅读理解的形式考查对重点句

子的理解，如:写出下列句子的含义一一“那'鸟的天堂’的确是鸟的天堂

啊！”

第八单元

《古人谈读书》《忆读书》《我的长生果》

【难读的字】

舅父（jifi）天罡（gang）地煞（shd）黛玉（ddi）水浒（hti）

心扉（fei）呐喊（nd）过瘾（yin）书籍（ji）黯然（Gn）

馈赠（kui）酵母（jiao）

【难写的字】

岂：下面是“己”不是“乙”干U：左边是“干”不是“开”

豪：下边是“豕”，不要写成“毛”斩：右边是“斤”，不要写成“斥”

刊：左边是“干”，不是“开”寇：上边是，不是“1”

【形近字组词】

诲（教诲）悔（悔恨）诵（诵读）涌（汹涌）规（规定）窥（偷窥）

毫（毫毛）豪（豪杰）哀（哀伤）衰（衰老）谴（谴责）遗（遗产）

刊（刊物）刑（刑法）琐（烦琐）锁（铁锁）谓（所谓）渭（渭河）

【多音字组词】

得：得到（de）就得（dei）跳得高（de）倒：倒下（ddo）倒不是（dao）

兴：兴亡（xing）兴奋（xing）卷：卷起（juan）试卷（juan）

好：好书（hdo）爱好（hdo）禁：禁止（jin）禁不住（jin）

别：差别（bi6）