山东省莱芜市初中政治七年级期末下册高分通关试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像谁在打呼噜！真是太丢人了。”为此小明应该()A．当成话题，大谈特谈B．完全回避，把自卑掩藏起来C．调节矛盾心理，学会自我调节D．追求外在美，去吃药和动手术

2、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（

）

①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域

②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇

③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能

④顺其自然就好A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3、莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些成熟的路，去另寻一条新的路。”寻找一条新路需要我们（

）

①发展独立思维②有自己独到的见解

③人云亦云④接纳他人合理、正确的意见A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、日常生活中，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有（

）

①力力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任

②娜娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法

③浩浩是个男生，由于家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补

④轩轩跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，认为男生不管遇到什么事都不能哭A．①③B．①④C．②③D．②④

5、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗告诉我们，做更好的自己要（

）A．改正缺点B．扬长避短C．激发潜能D．带来福祉

6、“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是(

)A．男女同学之间的情感是不真实的B．男女同学之间不应该产生情感问题C．我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D．我们不要等待，要学会选择

7、在一次以“怎样调节情绪”为主题的班会上，同学们展开了如下讨论。

子琪：“我每次和父母发生矛盾时，我都习惯写日记来宣泄情绪。”

泉林：“心情不愉快时，我一般去爬山，爬到山顶对着群山呐喊。”

……

对此，下列理解正确的有（

）

①两位同学调节情绪的方法都属于合理宣泄法

②他们都善于调节自己的情绪并成为情绪的主人

③青春期的情绪只能通过写日记和爬山来调节

④人的情绪复杂多样，不好调节A．①②B．②③C．③④D．①④

8、“适度的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚这句名言告诉我们

①情绪需要调控，调控情绪需要智慧

②悲伤是不合理的，它对我们起着消极作用

③应追求没有任何悲伤的生活

④应学会在适当的场合，用合理的方式发泄情绪A．①④B．②③C．①②③D．①③④

9、情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。下列表述属于情感的是（

）

①小华见义勇为，助人为乐

②丽丽树立了建设社区、服务社会的责任感

③小宇看到神舟十三号发射成功，感到无比自豪

④琳琳考试时，紧张焦虑，脑海一片空白A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

10、共享单车“小蜜蜂”自投放无城以来，各种破坏、损毁等现象时有发生。（图为：被推进成南公因湖里的“小蜜蜂”）“锦绣无为网”评论指出.让共享单车真正的发挥作用仅靠法律是不够的.还必须加强全社会道德建设。这是因为（）

A．道德比法律更有约束力，因为道德的适用范围更广B．道德更适用于小事情，而法律适用于大事情C．道德水平的提高，更利于加强守法的意识和自觉性D．法律是道德建设的保障，道德对社会成员具有普遍约束力

11、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，“奋斗是青春最亮丽的底色。”这告诉我们要（

）A．悦纳青春生理变化，消除烦恼B．放任青春期的冲动，享受激情C．穿着追求标新立异，展现自我D．体会青春期的美好，不负韶华

12、近日，浙江富阳的王老师退休前为孩子们上了最后一课——写“人”字。王老师说，希望同学们认认真真学习，堂堂正正做人，懂得感恩，做一个大写的“人”！课后，不少孩子留下热泪。这反映了（

）A．教师的素养是学生成才的关键因素B．教师是完美的，没有缺点C．好教师的能力素养都是一致的D．教师承担着铸魂育人的使命

13、下面是小文同学记录的校园生活点滴并为其所作的旁白，其中不正确的是（

）A．小刘突然感到很难受，一旁的小江和小李同学及时把小刘送到医院，并陪其输液，帮他打水、打饭。小刘说有同学在让我好安心——在集体中，我们能获得安全感和归属感，培养我们基本的人际交往能力B．学校通过“读好书”活动，引领学生在阅读时唤醒内心，变得坚强，享受情感的提升——优秀集体可以让我们获得丰富的精神养料，引领我们成长C．升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地沉浸在庄严的氛围中——集体力量是强大的，我们自觉不自觉地产生与集体相一致的行为D．班级实行了任务承包制，班上的周报、卫生、图书角、纪律监督都有专人承包。承包任务的同学圆满完成了任务——班级建设需要“自治”精神，每个人都能实现自己的价值

14、随着共享单车走进人们的生活，各种破坏、损毁等现象层出不穷。让共享单车真正的发挥共享作用仅靠法律强制性是不够的，还要将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为（

）A．道德适用范围更广，因此道德比法律更有约束力B．道德水平的提高有利于增强守法的意识和自觉性C．道德更适用于一些小事情，而法律适用于大事情D．法律高于道德，道德对社会成员具有普遍约束力

15、《中华人民共和国家庭教育促进法》2022年1月1日开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。家庭教育促进法的另一大亮点是强调立德树人，引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。这将有利于（

）

①家长按照科学的方法和理念教育孩子

②发挥家庭在学生教育中的主体地位

③增进家庭幸福与社会和谐

④保护未成年人的健康成长和全面发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、每年7月至10月，台风会直接登陆或间接影响海南。这期间海口市各校会邀请海南省应急管理厅工作人员把汛涝自救应急知识带进校园，为在校师生普及一场防风防汛防涝知识的活动，进一步加强师生防灾减灾意识和自救互救技能。对此，以下说法正确的是（

）A．只要我们参加活动就可以避免意外伤害B．水涝灾害离我们很远，可以不用学应急自救C．生命是坚强的，也是脆弱的，我们应积极参加此类活动D．中学生的主要任务是学习，不应该在这种活动中浪费时间

17、学生刘某出于好奇，拨打电话“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，才发现是刘某在说谎。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。案例说明A．法律维护人们的合法权益B．我们要依法办事，遵守各种法律法规C．人们可以按照自己的想法办事D．我们要表达自身合法的诉求和愿望

18、近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然:“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎闹腾吗?”下列说法中,最能说服小明的是（

）A．人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起B．生命的价值在于对他人、社会做出贡献C．无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值二、综合题

19、故事一：在我们成长的过程中总会遭遇一些“烦心事”。这不，李梅所在的学校举行了“心理矛盾我调适”青春系列主题教育活动，班主任让李梅总结心理矛盾调适的方法，李梅向同学们征求意见。

（1）调适心理矛盾，你有哪些好的方法？请你为李梅出谋划策。故事二：赵炜在班会课上发言说：“我，一名普通的中学生，自从懂事起，父母不仅教导我要学好科学文化知识，更重要的是学会做人，懂得为人之道，做知理明行的好孩子……短短青春路，无数真善美的故事深深感染着我，激励我做一名优秀的、超越自己的中学生。

（2）为了成为一名优秀的中学生，你打算怎么做？故事三：习近平总书记曾说：“纵观人类历史，凡有成就者，有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起。

（3）我们如何才能做到“行己有耻”?

20、阅读材料，回答问题。同学们就《青春的邀约》有关内容提出了自己的看法。

(1)小闽的“烦恼”属于青春期矛盾心理的哪一种表现？请你为小闽解决烦恼提几点建议。

(2)青春的我们如何向小福学习？

21、为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。材料一

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调，家长应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。教育部等六部门10月29日发布通知，部署各地做好预防中小学生沉迷网络游戏管理工作；通知指出，要督促家长履行好监护责任，发挥好榜样作用，帮助孩子养成健康生活方式。材料二

教育部2021年10月26日召开新闻发布会，全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰在会上表示，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”。