2024年中考英语英语牛津译林版专项强化专练专题12-非谓语动词

专题12非谓语动词当句子中已经有谓语动词，而我们又要表达不止一个动作概念时，其余的动词可以使用非谓语动词形式来表达。英语中非谓语动词形式有三种：动词不定式、动名词和分词(包括现在分词/过去分词）。考点一动词不定式一、动词不定式的构成动词不定式的基本结构是“to+动词原形（在某些情况下可以省略to）”，否定形式为“notto+动词原形”。这里的to是不定式符号，本身无词义。在句中起名词、副词、形容词的作用，可以作主语、表语、宾语、后置定语、状语、宾语补足语等，还可作独立成分。虽保留了一定的动词特征，可以有自己的宾语和状语，但动词不定式在句中不作谓语，因此没有人称和数的变化。二、动词不定式的句法功能1.不定式作主语动词不定式作主语时,常用it作形式主语,而将真正的主语放在句末,其结构为:It+be+adj.(+for/ofsb.)+动词不定式。TolearnEnglishwellisuseful.→ItisusefultolearnEnglishwell.学好英语是有用的。It'sveryimportantforustoprotecttheenvironment.对我们来说,保护环境很重要。注意:在kind,good,nice,clever等表示人的品质、特征的形容词后,不用for而用of。It'sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。It'sverycleverofyoutodoitlikethat.你那样做真是太聪明了。2.不定式作宾语（8AUnit5GrammarB动词不定式作宾语//）(1)一些谓语动词后只能用不定式作宾语,常见的这类词表示命令、打算或希望,如:wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。Wouldyouliketoseeafilmthisevening?你今晚想去看电影吗?(2)在find,think后跟不定式作宾语时,常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在后面。IfinditeasytoreadEnglisheveryday.我发现每天读英语很容易。(3)不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用作宾语,相当于一个宾语从句。(8BUnit4Grammar1疑问词+动词不定式)Theteacheristellingthestudentswhattodo.(whattodo=whattheyshoulddo)老师正告诉学生们要做什么。Hedidn'tknowwheretogo.(wheretogo=whereheshouldgo)他不知道要去哪里。3.不定式作宾语补足语【8AUnit6GrammarB(动词不定式作宾语补足语)】不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主动关系。Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露西让他调小收音机的音量。tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。注意:还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补。这时不定式要省略to。这些动词有:一感(feel)、二听(hear,listento)、三让(let,make,have)、四看(lookat,see,watch,notice)。但这些动词变被动语态时,作补语的不定式必须加上to。Thebossmadethemworkthewholenight.→Theyweremadetoworkthewholenightbytheboss.老板让他们工作了一整夜。4.不定式作定语(1)动词不定式作定语时,应放在名词之后。它与名词之间有逻辑上的被动关系。(2)如果是不及物动词,且与所修饰的词之间有被动关系，要在不定式后加上适当的介词。Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。5.不定式作状语【8AUnit6GrammarA(动词不定式作目的状语)】不定式作状语可以修饰动词，表示目的、结果或原因。如：Hewenthometoseehisparents.他回家看望父母亲。Idecidedtoworkhardertocatchupwiththeothers.我决定更努力学习好赶上别人。Ihadtoworkhardtoearnmoney.我不得不努力工作赚钱。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto。如：Sheisrunningquicklyinordertocatchthetrain.为了赶火车，她正飞快地跑着。由inorderto引导的目的状语，既可以置于句尾，也可以置于句首。如：Theystartedearlyinordertogetthereintime.=Inordertogetthereintime,theystartedearly.为了及时赶到那里，他们很早就出发了。6.不定式作表语。如：Toseeistobelieve.眼见为实。Heraimistogotocollege.7.不定式作独立成分。不定式可以作独立句子成分，这种情况下不定式成分经常被看作是状语，以表明说话人的态度，或是让步的语气。可以做独立成分的不定式一般放句首或者句尾。Totellthetruth,thisisallGreektome.说实话，我对此一窍不通。Thearticleisveryboring,tosaytheleast.至少可以说，这篇文章是很乏味的。注意:不定式和含有介词to的固定短语的区别在初中阶段的英语学习中,学生常常会遇到含有介词的短语,而其中有些短语中所含的介词为to,它后面需要接名词、代词或动词的ing形式,学生们很容易将这种情况与不定式符号to后接动词原形混淆。(1)makeacontributionto为.....作贡献Weshouldmakeacontributiontoprotectingtheenvironment.我们应该为环保作贡献。(2)devote...to献身于,致力于Hehasdevotedhislifetimetohelpingdisabledpeople,他一生致力于帮助残疾人。(3)lookforwardto期盼,盼望Wearesomuchlookingforwardtoseeingyouagain.我们非常盼望再见到你。(4)prefer...to...与……相比更喜欢……Ipreferwalkingtocycling.与骑自行车相比,我更喜欢步行。(5)beusedto...习惯.…,适应…Sheisquiteusedtoworkinghard.她很习惯努力工作。考点二动名词一、动名词的构成动名词一般由“动词原形+ing”构成，但有不规则形式。二、动名词的用法1.作主语：谓语动词用单数。Eatingtoomuchisbadforyourhealth.吃得太多对你的健康有害。2.作宾语：表示一般的习惯或抽象行为或经常性的动作。 Ilikeplayingbasketballvery much.我非常喜欢打篮球。（动词宾语） Stampsareusedforsendingletters.邮票是用来寄信的。（介词宾语）3.作表语：多数情况下,动名词作表语可转换为作主语。Hishobbyiscollectingstamps.=Collectingstampsishishobby.他的爱好是集邮。Sheisinthereadingroom.她在阅览室里。 4.作定语：动名词作定语只表示它所修饰的词的用途、所属关系等,置于被修饰词之前。 Weshouldimprove ourteachingmethods.我们应该改进我们的教学方法。三、英语中有一些动词(短语)后面常跟动名词作宾语。初中阶段常见的这类动词(短语)有:finish,enjoy,mind，miss,beworth,practice,havetrouble/problems/difficulty(in),spendsometime/money(in),feellike,beusedto(习惯于)等。部分动词(短语)可按下面的顺口溜记忆:完成实践值得忙(finish,practice,beworth,bebusy)继续习惯别放弃(keepon,beusedto,giveup)考虑建议不禁想(consider,suggest,can'thelp,feellike)喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind)四、某些动词后接不定式和动名词的区别1.stoptodo停下来去做另一件事，stopdoing停止正在做的某事。Eg:他们停下来吸烟。Theystoptosmoke.我必须戒烟了.Imuststopsmoking.2.forgettodo忘记要去做某事，forgetdoing忘记做过某事。Eg：Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，他忘记关了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）3.remembertodo记得去做某事rememberdoing记得做过某事记着放学后去趟邮局。Remembertogotothepostofficeafterschool.你不记得以前见过那个人吗?Don'tyourememberseeingthemanbefore?4.goontodo做了一件事后，接着做另一件事，goondoing继续做原来做的事。Eg：做完数学后，他接着去做物理。Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完这个练习后，接着做其他的练习Goondoingotherexercisesafteryouhavefinishedthisone.5.trytodosth.努力,尽力做某事Althoughmathsisdifficult,Iwilltrytostudyit.trydoingsth.试着做某事Themachinecouldn’twork.Let’stryrepairingit.6.regrettodosth.对要做的事遗憾(未做)。 IregrettotellyouthatIfailedtheexam.我很遗憾地告诉你我考试没及格。regretdoingsth. 对做过的事遗憾、后悔(已做)。Idon'tregrettellingherwhatIthought. 我不后悔告诉她我的想法。7.meantodosth. 打算/想做某事Imeanttogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去,但我父亲不肯让我去。meandoingsth. 意味着做某事Doingthatmeanswastingtime. 做那件事意味着浪费时间。 8.can'thelp(to)dosth. 不能帮助做某事。Shecan'thelptocleanthehousebecauseshe'sbusymakingacake.她不能帮忙清理房间,因为她正忙着做蛋糕。 can'thelpdoingsth.情不自禁地做某事。Icouldn'thelpthinkingaboutthepast.我不禁回想起过去。五、need,require,want后跟不定式和动名词的区别当need,require,want作“需要”讲时,后接动名词的主动形式表示被动含义,也可跟不定式的被动式。此时，need,want,require后动词的逻辑宾语必须是句子的主语。Thewindowneedscleaning.=Thewindowneedstobecleaned.那个窗户需要清洗了。Thegardenwantswatering.=Thegardenwantstobewatered.这个花园需要浇水了。考点三分词一、分词的构成分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+ing”构成。过去分词由“动词+ed”构成,但也有不规则的形式。现在分词有主动、进行之意;过去分词有被动、完成之意。二、分词的句法功能1.作定语：现在分词作定语,其逻辑主语是它所修饰的词;过去分词作定语,其逻辑宾语是它所修饰的词。 Doyouknowthegirlstandingunderthetree?你认识正站在树下面的那个女孩吗?Pleasehandinyourwritten exercises.请交上你们的笔试练习。2.作状语：现在分词作状语时,其逻辑主语为句子的主语。Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.学生们谈笑着走出了教室。3.作表语：现在分词表示主语的性质、特征,过去分词表示某种状态。 Theboyistoofrightenedtomove.这个男孩太害怕了,以至于不能动了。4.作补语：现在分词作补足语,被补足的宾语或主语是它的逻辑主语(即主动关系);过去分词作补足语,被补足的宾或主语是它的逻辑宾语(即被动关系)。Don'tkeepuswaitingforalong time.不要让我们等得太久。Iheardhimsingingintheclassroom.我听到他在教室里唱歌。He'llhavehishaircutafterschool.放学后他要去理发。 三、动词不定式作宾补和现在分词作宾补的区别see,watch,hear,find,feel等感官动词后接省略to的不定式作宾补时,表示动作的全过程已经结束,后接现在分词作宾补时,表示动作正在进行。Isawhimcrosstheroad.我看见他过了马路。Isawhimcrossingtheroad.我看见他正在过马路。Iheardsomeoneentertheroom.我听见有人进了房间。Iheardsomeonesinging.我听见有人在唱歌。Ifeltsomethinghitmeontheback.我感到有东西打了我后背一下。Canyoufeelthetrainslowingdown?你能感觉到火车正在减速吗?四、现在分词与过去分词的区别1.在语态上,现在分词表主动意义,过去分词表被动意义。试比较:thesurprisingnews一则令人惊讶的消息asurprisedman一个吃惊的人amovingfilm一场感人的电影themovedpeople被感动的人们2.在时间上,现在分词表示正在进行的动作,过去分词表示已经完成的动作。试比较:developingcountries发展中国家developedcountries发达国家therisingsun正在升起的太阳therisensun升起来的太阳五、易混结构havesb.dosth.,havesb.doingsth.和havesth.done的区别1.havesb.dosth.让某人做某事,have可以用let,make代替。不定式往往表示一次性的具体动作,且强调动作已经完成或尚未发生。Thesoldiershadtheboystandwithhisbacktohisfather.士兵们让这个男孩背对着他的父亲站着。2.havesb./sth.doingsth.让某人/物一直做某事,have可以用keep代替,现在分词doing往往具有持续、进行的含义。Thetwomenhadtheirlightsburningallnightlong.那两个人让灯通宵亮着。3.havesth.done有两层意思;(1)让某事被(别人)做,即asksbtodosth.;(2)某人遭受某种损失。过去分词(done)这个动作由他人(非主语本身)来完成,含有被动意义且强调动作已经完成。Thedriverhadhiscarwashedonceaweek.那位司机每周让人洗一次车。Hehadhiswalletstolenwhenhewasshopping.他在购物时被人偷了钱包。专题12非谓语动词专练（中考指南2024年）1.MissLiwarnsherstudents_________onthethinice.A.notskating B.noskating C.nottoskate D.toskate 2.Wehavetworoomstolivein,butIcan'tdecide________.A.tochoosewhichone B.choosewhichone C.whichonetochoose D.whichone 3.Hepromises________hisoldfriendsduringhisstayinTianjin.A.see B.tosee C.seeing D.saw 4.OnherwayhomeLucysawathief________inashop.Shestopped________110atonce.A.steal;calling B.stealing;calling C.stealing;tocallD.steal;tocall 5.Moreandmoreteenagershavepooreyesight,soparentsandteachersshouldtakeaction________thesituationfromgettingworse.A.stop B.stopping C.stopped D.tostop 6.Whenwecametothegate,hestopped________megoinfirst.A.tolet B.totell C.toallow D.toask 7.Pleaseremember________thelightswhenleavingtheclassroom.OK,Iwill.A.turnoff B.toturnoff C.turnsoff D.turningoff 8.IsawBettygotoGrandpaZhang'shomejustnow,Yes,sheisoftenseen________theoldmanwithhishousework.A.help B.tohelp C.helps D.helping 9.Listen!Canyouhearababy________?Yes.Thesoundseemstoefromthenextdoor.A.cry B.tocry C.crying D.cried 10.Ourteacherdidwhatshecould_________uswithEnglish.Shewasreallynice.A.help B.helped C.helping D.tohelp 11.Whatareyoubusy________thesedays?Nothingmuch.A.doing B.do C.todo D.done 12.It'stoohot.Wouldyoumind________thedoor?Ofcoursenot.Goahead!A.metoopen B.Itoopen C.meopening D.Iopening 13.Ihaven'tbeenathomeforseveraldays.Theflowerneeds________rightnow.A.water B.towater C.beingwatered D.watering 14.I'mhungry.Getmesomething________.Howaboutsomebread?A.eat B.toeat C.eating D.beingeaten 15.We'dbetter________ontheroad.Acarmayhitus.OK.Let'sgotothepark.A.nottoplay B.notplay C.tonotplay D.don'tplay 16.Whatareyougoingtodothisweekend?I'dlike________myparents.A.tovisitB.visit C.visiting D.visited 17.Wecouldn'thelp________whenweheardtheinterestingstory.A.laughB.tolaugh C.laughing D.laughed 18.Haveyougoteverythingreadyforthetrip?Yes.Thereisnothing________.A.toworryatall B.needtoworryabout C.toworryabout D.worryingabout 19.LastweekendIwenttothelibrary________somebooksonhowtoprotecttheenvironment.A.toborrow B.tolend C.lent D.borrowing 20.Thelittlegirlwastooscared________awordwhenshesawthestrangeman.A.nottotell B,nottosay C.totell D.tosay 21.Doyouenjoy_________Englishinourclass,Mr.Green?Ofcourse.Iloveallthestudents.A.teach B.taught C.toteach D.teaching 22.Wouldyouliketogooutfordinnertonight?No.Iprefer________athome.A.eating B.toeat C.eat D.ate 23.Amycameup