2024年全国教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力考试快速提分卷详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是()。A.SUM(B3：E3)B.=SUM(B3，E3)C.=SUM(B3：E3)D.SUM(B3，E3)

2、图中的两个段落分别设置了不同的格式．以下对于Word文档中的段落格式之间关系的叙述，正确的是()。A.后一段总是使用前一段的格式B.前一段将使用后一段的格式C.删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用上一段的段落格式D.删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用下一段的段落格式

3、如图表示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应在空框中补充的条件为（）。A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

4、小明的爸爸在开车时不小心闯了红灯，被电子摄像头拍摄并记录。交通管理信息系统是通过人工智能中的()技术自动判别这次违章。A.自然语言处理B.机器人C.博弈D.模式识别

5、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.连接打印机B.对被打印的文件进行打印预览C.安装打印驱动程序D.设置打印机

6、关于下图中单元格左上角的三角号表述正确的是（）。A.单元格添加了批注B.单元格中的数字为文本格式C.单元格中的数字为数字格式D.输入内容前加空格可出现此效果

7、视频格式不包括（）。A.AVI文件B.BMP文件C.RM文件D.MPEG文件

8、李老师用Excel制作了统计表，若需要将周一到周末作业完成时间超过两小时的单元格底纹设置为其他颜色，可以通讨（）命令自动判断一次性实现。A.查找B.替换C.条件格式D.格式刷

9、用Photoshop处理“音乐无限．psd”的部分界面如图所示，下列描述正确的是（）。A.“Music…”图层的文字内容可以使用文字工具进行修改B.“水滴”图层内容不可见的原因是被其他图层遮挡C.无须解锁，使用渐变填充工具可以直接修改背景图层颜色D.“音乐无限”图层共有“投影”“外发光”和“描边”三种图层样式显现

10、某Flash作品的时间轴窗口如下图所示，其中“背景”图层中存放的是背景图片，“歌词”图层实现文字从第12帧起淡入的效果。执行“测试影片”命令后，下列描述正确的是（）。A.在背景图片出现、音乐响起的同时，文字淡入B.在音乐响起大约1秒后，文字淡入，但不出现背景图片C.在背景图片出现、音乐响起大约1秒后，文字淡入D.音乐响起的同时，文字淡入，但不出现背景图片

11、（）是指元素的外形发生了很大的变化，例如从矩形转变成圆形；而（）则是指元素的位置、大小及透明度等的一些变化，这样的动画如飞机从远处慢慢靠近，一个基本图形的颜色由深变浅等，逐帧动画相对来说就比较容易理解的，但实际操作起来却很复杂。A.逐帧动画、移动动画B.形状动画、移动动画C.关键帧动画、逐帧动画D.移动动画、形状动画

12、为了提高学生的实践操作能力，将那些在实际教学中难以开展的部分实验内容，开发成教学实验软件系统，学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了（）。A.虚拟现实技术B.智能代理技术C.人工智能技术D.模式识别技术

13、亚马逊在全美多家存货仓库配备数万台机器人，用于仓库内货物的配送，此举不仅节约20％的运营成本，而且会更加高效地完成配货。其主要利用的技术是（）。A.网络技术B.虚拟现实技术C.人工智能技术D.多媒体技术

14、完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括()。A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器

15、某用户使用Word软件编辑文档，部分界面如下图所示，对于文字“坐馆”处的操作，下列说法正确的是（）。A.修改“坐馆”为“做官”B.修改“做官”为“坐馆”C.插入的内容为“做官”D.删除的内容为“坐馆”

16、如图所示，下面说法正确的是（）。A.图中使用了“修订”模式，将“残余”修改为“参与”B.图中使用了“修订”模式，提示其他编辑者删除“参与”C.图中使用了“批注”模式，将“残余”修改为“参与”D.图中使用了“批注”模式，提示其他编辑者删除“参与”

17、关于HTML文档，下面哪个说法是正确的?（）A.HTML文档要用专门的网页制作工具进行编写B.HTML文档中所有标签都是成对出现的C.HTML文件的文档标题是显示在网页上的D.把HTML文档从Windows系统复制到UNIX系统上使用，不需要做任何改动

18、以下数中最大的数为（）A.（51）8B.（50）10C.（101101）2D.（30）16

19、随着信息技术的快速发展和互联网的**应用，网络安全已成为网络建设与管理的重要组成部分。网络安全应具备的四个基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、实用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、实用性、有效性

20、信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的是（）A.了解信息及信息技术的概念与特征B.能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力C.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响

21、一种计算机病毒的出现，使得人们对计算机病毒只破坏计算机软件的认识发生了改变，这种计算机病毒是（）A.冲击波B.木马病毒C.backdoorD.CIH

22、李老师经常通过某网络购物平台买书，有一天，李老师登录该平台后，发现有个“猜你喜欢”栏目，如图9所示。李老师仔细一看，栏目中确实有不少书籍是自己喜欢的。该网络购物平台“猜你喜欢”栏目主要使用的技术是（）。A.机器学习B.机器翻译C.虚拟仿真D.机器感知

23、在Windows中，需要查找主文件名只有一个字符的所有文件，在查找对话框内的名称框中应输入（）。A.?.?B.?.*C.*.?D.*.*

24、使用GoldWave软件对“bgmusic．wav”音频文件进行编辑，部分界面如下图所示。下列说法正确的是（）。A.GoldWave软件可以将两段音频或视频合成B.当前状态下，执行“插入静音-10s”操作，左声道时长增加10s，总时长不变C.当前状态下，执行“静音”操作，左声道当前选中部分变成静音，总时长不变D.当前音频文件存储容量的计算可使用公式：采样频率*量化位数*声道数／8进行计算

25、现在有许多用户的邮箱收到“某某系统问题”“某某系统升级”等类似主题邮件，以系统变动或者升级为名，要求用户发送个人信息到某邮箱或者点击相关链接运行操作，下列做法正确的是()。A.这是重要邮件，应按照要求操作B.这是重要邮件，转发给朋友分享C.这是“欺诈邮件”，应该拒绝操作D.这是“欺诈邮件”，应更换浏览器

26、小李制作主题为“沙漠风光”的多媒体作品，首先使用Photoshop软件处理图片，如下图所示。“胡杨树”图层中只有左、右两棵胡杨树图像，当前状态下，若仅将右胡杨树图像变小，下列操作方法可行的是（）。A.直接用“图像大小”命令将其变小B.先用“套索工具”选中右胡杨树，再用“图像大小”命令将其变小C.先用“矩形选框工具”选中右胡杨树，再用“自由变换”命令将其变小D.直接用“自由变换”命令将其变小

27、下面的描述中。正确的是（）。A.外存中的信息，可直接被CPU处理B.计算机中使用的汉字编码和ASCIl码是一样的C.键盘是输入设备，显示器是输出设备D.操作系统是一种很重要的应用软件

28、一段以每秒25帧播放，每帧画面为512像素x384像素，24位彩色，且未经压缩的30秒AVI格式的文件需要的存储空间为（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB

29、在PowerPoint中设置如下图所示的自定义动画。播放时动画效果出现的顺序是（）。A.“矩形3”在“椭圆4”之前B.“矩形3”在“椭圆4”之后C.“矩形3”和“椭圆4”同时出现D.“矩形3”和“椭圆4”随机出现

30、某计算学生期中考试成绩总分的表格如图8所示。将D2单元格的公式复制到D4单元格，则D4单元格的数值为（）。A.189B.192C.195D.198

31、如图6所示的“学生就业信息统计表”中，将就业率在90％以下的内容字体格式设置为“加粗、下划线”，最便捷的方法是使用()。A.自动筛选B.高级筛选C.条件格式D.自动套用格式

32、在Excel中，输入函数方法不恰当的是（）A.双击单元格直接输入B.通过编辑栏里直接插入函数按钮进行输入C.常用工具栏里的自动求和按钮进行输入D.单击单元格直接输入

33、小明用GoldWave软件编辑某音乐文件，部分编辑界面如图所示。在当前状态下，依次进行如下操作：①执行“剪裁”操作；②将右声道静音；③保存文件，则保存后的文件存储容量将（）。A.变小B.变大C.不变D.无法确定

34、在工作表D7单元格内输入公式“=A7+$B$4”并确定后，在第三行处删除一行，则删除后的D6单元格中的公式为（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3

35、通过微博、微信、电视广播及其他途径观看“抗战胜利70周年大阅兵”超过5亿人次，这个事例说明不恰当的是（）。A.信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B.信息可以转换不同的载体形式而被存储和传播C.信息可以被多个信息接收者接受并且多次使用D.同一个信息不可以依附于不同的载体

36、Word文档设置成首字下沉，显示结果如下图，该文档当前视图模式是（）A.普通视图B.大纲视图C.页面视图D.不确定

37、为了让计算机统一用二进制形式的代码存储、处理各种数据，国际上普遍采用的字符编码是（）。A.GB2312码B.ASCII码C.GBK码D.GlB5码

38、分析如图6所示的流程图，当输入a=3，b=8时，其结果为（）。A.13B.15C.17D.19

39、为了使校园网内的移动设备能快速获取动态IP地址，需要在服务器端开启的服务是（）。A.DHCPB.DNSC.SMTPD.Telnet

40、使用IP电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费，IP电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的技术是()。A.电路交换B.报文交换C.分组交换D.整体交换

41、某算法流程图如下图所示。当输入的X为4，3，5时，结果分别为（）。A.4，4，5B.5，4，6C.5，3，6D.4，3，5

42、张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（）。A.实时性B.集成性C.交互性D.可扩充性

43、股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了()。A.信息的共享性B.信息形式的多样式C.信息价值的不确定性D.信息来源的广泛性

44、如下图所示，在一个Excel工作表的B1和B2单元格分别输入11月1日和11月2日，然后选中它们并拖动该区域的填充柄往下走，则在B10单元格显示的内容为（）。A.11月1日B.11月2日C.11月10日D.11月12日

45、下列关于世界上第一台通用电子计算机ENIAC的叙述中，不正确的是（）A.ENIAC于1946年在美国诞生B.它主要采用电子管和继电器工作C.它首次采用存储程序和程序控制的方案，使计算机工作D.它主要用于弹道计算

46、完整的冯·诺依曼结构的计算机硬件系统包括（）。A.CPU、内存、键盘、显示器B.运算器、控制器、键盘、显示器C.CPU、存储器、输出设备、输入设备D.CPU、存储器、键盘、鼠标器、显示器

47、目前描绘概念模型最常用方法是E—R图法，用于表示属性的图形符号是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

48、使用GoldWave软件编辑的音频文件界面如图5所示，存储该音频文件需要占用的磁盘空间约为()。A.0.7MB.1.4MBC.112KBD.128KB

49、小钱同学在使用Photoshop软件设计多边形时，设置的绘图属性参数如图2所示，符合该设置的图形是()。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

50、以下逻辑表达式的值恒为真的是（）：A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D二、多选题

51、使用GoldWave软件编辑音频文件，选择其中一段音频后的部分界面如图所示，下列说法正确的是（）。A.执行“剪切”操作后，整个音频只剩下当前选中的部分B.执行“剪裁”操作后，整个音频只剩下当前选中的部分C.选择声道为双声道后，按原格式保存，声音文件存储容量翻倍D.执行“更改音量”操作后，只有当前选中的声音音量发生改变

52、将如下图所示的a．bmp，b．bmp加工处理后得到c．bmp，下列说法正确的是（）。A.图像b.bmp与c.bmp的像素个数相等B.文件a.bmp与c.bmp的存储容量一样大C.图像c.bmp的像素个数是a.bmp与b.bmp的像素个数之和D.文件c.bmp的存储容量是a.bmp与b.bmp的存储容量之和

53、录制一段时长30秒音频，分别以以下格式存储，占用存储空间最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音频layer-3，44100Hz.128kbps，立体声C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立体声D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，单声道

54、HTML代码＜ahref=″url″>……＜／a>表示（）。A.创建一个超链接B.创建一个自动发送电子邮件的链接C.创建一个位于文档内部的连接点D.创建一个指向位于文档内部的连接点

55、在Windows中，对话框是一种特殊的窗口，它（）。A.既不能移动，也不能改变大小B.仅可以移动，不能改变大小C.仅可以改变大小，不能移动D.既能移动，也能改变大小

56、主机的IP地址为201897，子网掩码为2525190，它所在的网络为（）。A.B.C.D.

57、网页都是按照一种描述文档的标记规则编写而成的，这套标记规则叫作（）。A.HTMLB.URLC.HTTPD.FTP

58、以下不属于高中信息技术课程教学原则的是（）A.掌握基础知识与发展能力相结合原则B.教师主体与学生配合相结合原则C.培养信息能力和创新能力相结合原则D.科学教育与人文教育相融合原则

59、如右图所示的是输出所有立方小于1000的正整数的程序框图，那么应在空框中补充的条件为（）A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

60、自主、合作、探究学习活动的网络学习环境不包括（）A.学习资源B.学习工具C.协作交流平台D.学习评价

61、如图13所示的灰度模式图像，要在Photoshop中将其调整为如图14所示的效果，可选择的操作是（）。A.“图像>调整>反相”B.“图像>调整>色调均化”C.“图像>调整>阈值”，调整阈值色阶数值D.在位图对话框中选择“方法>使用>50％阈值”

62、某视频文件的信息如图5所示。下列说法正确的是（）。A.该文件的扩展名为mpgB.该文件采用MPEG编码标准C.该文件的大小约为2.2GBD.该视频播放速度为每秒30帧

63、阅读下面的程序流程图，输出的S值是（）。A.14B.20C.30D.55

64、使用Word进行文字处理时，伴随“输入—存储—打印”的过程，涉及的汉字编码分别是（）。A.拼音码、ASCII码、字形码B.输入码、机内码、打印码C.拼音码、机内码、交换码D.输入码、机内码、字形码

65、用Photoshop处理“音乐无限．psd”的部分界面如下图所示。下列描述中正确的是（）。A.“Music…”图层的文字内容可以使用文字工具进行修改B.“水滴”图层内容不可见的原因是被其他图层遮挡C.无须解锁，使用渐变填充工具可以直接修改背景图层颜色D.“音乐无限”图层共有“投影”“外发光”和“描边”三种图层样式显现

66、如图所示，利用Windows操作系统的查找器查找D盘上的文件，从图中可以知道查找器搜索的是D盘上的（）A.一个文件名为“*”的bmp文件B.所有bmp位图文件C.一个文件名为“*”的bmp位图文件D.所有文件

67、在Windows操作系统的回收站中，只能恢复（）。A.从软盘中删除的文件或文件夹B.从硬盘中删除的文件或文件夹C.剪切掉的文档D.从光盘中删除的文件或文件夹

68、上网过程中，下列行为恰当的是（）。A.在个人博客中发布他人的隐私信息B.在QQ群中组织成员用黑客软件攻击某网站C.在论坛中讨论破解网银账户密码的方法D.在网站上共享自己制作的游戏视频

69、张磊同学的成绩出现了如图所示的错误，是因为（）。A.使用了错误的公式B.没有成绩，造成除数为0的错误C.没有使用绝对地址D.应该使用函数

70、()是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。A.路由器B.网络操作系统C.工作站D.通信协议

71、赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是()。A.用Delete键一一删除B.用退格键一一删除C.用替换命令D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字

72、阅读下边的流程图，运行相应的程序，则输出n的值为()。A.8B.18C.26D.80

73、在PowerPoint文档中，不能作为超链接目标的是（）。A.书签B.文件C.文件夹D.网页

74、一个4端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1

75、人类历史上经历了5次信息技术革命，依次是：语言的使用、（）、造纸和印刷术的发明和使用、电话广播电视的发明和普及应用、计算机的普及应用及其与通信技术的结合。A.文字的创造B.火的使用C.指南针的发明D.蒸汽机的发明与使用

76、用Flash制作一个小球从舞台左侧移动到舞台右侧的动作补间动画时，其时间帧面板如下图所示，则可能存在的操作问题是（）。A.第1帧或第40帧中的动画对象不是元件B.第1帧和第40帧中的动画对象不是形状C.第1帧中没有动画元素D.第40帧中没有动画元素

77、执行下面的程序流程图，输出S的值是（）。A.-378B.378C.-418D.418

78、在word中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内（如图所示），若在未设定固定行高时敲回车键，则（）。A.插入点所在的列变宽B.插入点所在的行变高C.在插入点下行增加一空表格行D.对表格不起作用

79、在Photoshop中，为了确定“魔棒工具”对图像边缘的敏感程度，应调整下列哪个数值?()A.容差B.边对比度C.颜色容差D.套索宽度

80、HSB模式里H、S、B各代表什么?（）A.色相、饱和度、亮度B.色相、亮度、饱和度C.饱和度、色相、亮度D.亮度、饱和度、色相

81、使用Access打开数据库，部分界面如图所示，下列说法正确的是（）。A.Access是数据库应用系统B.当前打开的数据表名称是“zjtj”C.当前打开的数据表共有4个字段D.删除当前记录后，该删除操作无法撤销

82、李老师对某班学生作业完成时间进行了调查，用Excel制作了统计表。若需要将周一到周末作业完成时间超过两小时的单元格底纹设置为其他颜色，这可以通过（）命令自动判断一次性实现。A.查找B.替换C.条件格式D.格式刷

83、小明对一张位图文件“风景．BMP”执行“复制、粘贴”命令．生成一个副本．再把副本直接重命名为“风景JPG”；利用画图工具打开“风景．BMP”文件．执行“另存为”命令．生成“风景JPG”文件，那么“风景JPG”和“风景JPG”两个文件的存储空间相比较（）。A.风景1比较大B.风景2比较大C.两个文件一样大D.不确定

84、安卓系统在升级到0之后新增了一个面部解锁功能，设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机。这个功能主要体现了人工智能中的（）。A.机器学习B.智能代理C.模式识别D.机器翻译

85、对长度为的线性表做快速排序，在情况下的交换次数是()。A.nB.n-1C.(n-1)D.n(1-1)**

86、已知一个IP地址的网络标识部分占有从高到低的前20位，那么这个网络的子网掩码是（）。A.B.C.D.

87、如果将图层链接起来，然后再选择合并命令，此时原来的哪个命令将变成“合并链接图层”?()A.向下合并B.合并可见图层C.拼合图层D.图层选项

88、HTML代码……表示()。A.创建一个超链接B.创建一个自动发送电子邮件的链接C.创建一个位于文档内部的连接点D.创建一个指向位于文档内部的连接点

89、算法的有穷性是指()。A.算法程序的运行时间是有限的B.算法程序所处理的数据量是有限的C.算法程序的长度是有限的D.算法只能被有限的用户使用

90、色彩饱和度是指（）。A.颜色的纯度B.色彩的分辨率C.人眼看到光时产生的彩色的感觉D.光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉

91、OSI参考模型和TCP／IP协议体系结构分别为（）层。A.7和4B.7和7C.7和5D.4和4

92、有一个用Access软件创建的数据表，其结构如图所示。在录入数据时，下列操作不符合要求的是（）。A.“编号”字段不需要输入B.“在职”字段中选择勾选方框C.“出生年月”字段中输入“2016／11／31”D.“姓名”字段中输入“张三”

93、某算法流程图如下图所示。当输入X的值为100时，输出S的值为（）。A.44B.33C.36D.48

94、流程图是描述（）的常用方式。A.程序B.算法C.数据结构D.计算规则

95、适合建立如图10中两数据表之间数据关联的字段是()。A.书名B.作者C.书籍ID.借阅时间

96、某Word文件的分栏设置如图所示，下列选项中说法正确的是（）。A.分栏最多可以设置为三栏B.分成的两栏之间的分割线是虚线C.对于分栏的设置可以应用于所选文字D.两栏宽度不相等是因为应用了偏左设置

97、关于矢量图形和位图图像，下面说法正确的是（）。A.位图图像通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对象B.矢量图形比位图图像优越C.矢量图形适合表达具有丰富细节的内容D.矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性，但位图图像却不具备这样的特性

98、图是某商品团购优惠规则，当购买数量n为100，商品单价为10时，应付金额S的值是（）。A.700B.800C.900D.1000

99、如下图所示，在Excel窗口中编辑的是用户应缴电费统计表。现要求先用公式计算出一月份电费后，再使用复制公式法得二、三月份的电费，则C3单元格的计算公式是（）。A.=B3*$D4B.=B4*D$4C.=B3*$D3D.=B3*D$3

100、人们常说的386微机、468微机，其中数字指的是（）。A.CPU型号B.显示器型号C.显示器大小D.主机箱型号三、问答题

101、简述IEEE802.1x、CSMA/CD协议的工作原理。

102、简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。

103、阅读下面初中信息技术教学导人片段，回答问题。某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时，这样导入新课：“同学们，上节课，我介绍了Word文档的基本操作，如创建文档、打开文档、保存文档、文字输入等内容，这节课我们要在此基础上，学习根据文档的不同需求进行简单的排版。通过本课的学习，将使我们了解文档调整字体、行距及其他格式等知识，利用这些技能，使得我们的文档变得更规范、更美观。”(1)请就这堂课的导入方式予以评述。(2)信息技术课程的导入应该注意哪些方面?

104、简述E-R图的转换原则。

105、在多媒体系统中。请简述音频的数字化过程。

106、简述TCP／IP参考模型中网络层、传输层和应用层中重要协议，每层至少写2个协议。

107、这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中(操作较为简单，不会难倒学生)，这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大地提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义?这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么?

108、在“WPS演示文档”单元的学习中，“插入图形”是其中的重要一课。王老师采用“古诗配画”的方式展开教学，让同学们完成一首古诗的录入，并配上相应插图，整个教学过程包括三个学习任务，王老师要求学生每完成一个任务，都进行一次“自我追问”；三个任务完成后，再进行“整体性反问”，如表2所示。同学们完成作品后，王老师展示了一些优秀的作品和有待改进的作品的修改建议，最后帮助同学们对知识要点与学习过程进行梳理。（1）同学们的“自我追问”与王老师展示作品属于何种评价，分别对教学起到什么作用？（2）对比同学们的“自我追问”，请说明“整体性反问”的目的是？

109、某小区的网费按照每个月的上网时数计算，若上网时间小于等于60小时，则网费为30元；若上网时间为60-100小时，每小时网费为0．6元；若上网时间大于等于100小时，每小时网费为0．55元。要求输入每月上网小时数时，显示该月总的上网费用。

110、案例：在“文字的修饰”这一课时的学习中，学生应该掌握设置文字的字体、字号、颜色、修饰等基本操作技能。课一开始。李老师讲了下面一段故事。“从前有个财主请画师为他画像，画师手艺好，把老财主画得白发乌巾、神采奕奕。老财主看了非常得意，便硬拉一位秀才为他的画像题诗。”“老财主平日为人刻薄，小气吝啬，秀才一想，今日既然找上门来，何不借机奚落他一番于是秀才挥笔写下了这样一首诗：‘画工真彩，老貌堂皇，鸟巾白发，龟雀呈祥’，财主看了，十分得意．忍不住哈哈大笑起来。”故事结束后，李老师说道：“其实，秀才写的这首诗是个藏头诗，你看出来了吗”在李老师的启发下，学生们兴趣大增，马上发现了秘密。李老师又问学生：“如何让读者一眼就能看出这秘密呢”学生们踊跃发言．大家都说对这首诗的文字进行必要的修饰就可以了。接下来，李老师展开本节课第一个教学活动——如何对文字进行修饰。他引导学生探索出了多种方法，有重新排列的(竖排)、有改变首字字体的、有改变首字颜色的、有修饰为倾斜的，还有采用其他方法的。课堂气氛异常热烈。学生思维积极活跃。在大家基本掌握了文字修饰的方法后，李老师又讲了一个故事。“明朝有个大学问家，他的名字叫徐渭(字文长)。有一次，他游览西湖，面对平湖秋月的胜景，徐渭即景生情，即席写下了七绝一首：‘平湖一色万顷秋，湖光渺渺水长流。秋月圆圆世间少，月好四时最宜秋。’”还没等李老师提问，学生就发现了这首诗的秘密，李老师顺势展开第二个活动：请你将徐渭的藏头诗“平湖秋月”进行文字修饰，并按照诗意搭配一幅图片形成一个完整的、有意义的作品。问题：(1)李老师讲的第一首藏头诗故事属于什么教学环节，这样的方式对学生有什么作用(2)试分析两个教学活动设计分别想要达到什么样的教学目标

111、王女士去广州出差。订好机票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改签机票需要手续费20元，并留有联系电话。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM机上输入所谓的密码，结果卡内的钱被转走。王女士因为信息意识薄弱，轻信“客服”，导致个人财产损失。（1）请结合以上材料说说什么是信息意识。（2）你认为具备信息意识的学生应该有哪些表现。

112、信息技术课程的价值是什么?

113、课题：数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求：(1)根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。(3)简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。

114、表现性评价是常用的评价方法之一，运用时需要注意哪些问题?

115、下面是姜老师在教学《枚举算法》一课时的片段：[片段1]师：老师曾经给Word文档设置了一个由5位数字组成的密码，但我只记得其中3位，中间两位不记得了，就像这样(大屏幕出示“25□□01")。今天，就请大家帮我找回密码。随后，大屏幕出示：师：如果密码程序允许我们有无限决尝试密码的机会，那么是不是就可以从25001开始依次尝试可能的密码值?25001,然后是25011,25021.将中间缺失的数值看作一个变量j，如果密码值是n，那么n-25001+j*10.变量j从00到99依次变化，每变化一次就判断一下是否符合这两个条件，符合条件的就是我们要找的密码、这就是枚举算法决问题的基本思路(大屏幕出示：总结枚举算法解决问题的基本思路)。[片段2]师:现在问题就转换为求n的值，n应该满足上述两个条件，根据我们之前学的除余运算，我们知道第一个条件是nmod17=1ornmod53=0,另一个条件呢?怎么表达？大家先看下这个问题(大屏幕出示题目)师：联想这个题目中的表达式，判断n是否是完全平方数的条件表达式应该怎么写?注意观察int求整函数的应用！在姜老师的启发下，同学们逐渐写出了判断n是否为完全平方数的判断条件。问题：片段1中姜老师主要采用了什么教学方法（3分）?结合片段1中姜老师的讲解，分析姜老师应该怎样总结枚举法解决问题的基本思路。（7分）请分析片段2中姜老师设计这道单选题的意图。（10分）

116、试述保障计算机系统安全的方法。

117、请阅读下列材料：《搜索技巧》为教科社版普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》(必修)第二章《信息获取》第二节《因特网信息查找》的第二部分内容。前一节主要学习了搜索引擎的分类及基本使用方法。本节旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力(包括关键词的使用、搜索条件的细化、强制引用、逻辑命令“and、or、not或+、|、-”的使用)，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能。本节是本章后两节《文件的下载》《网络数据库的信息检索》的基础。学情分析：某老师所教授班级是高一年级，学生大部分来自城市，但根据开学之初所做的书面问卷调查显示，学生基础参差不齐。按照“以强扶弱”的原则，把他们分成了15个左右的小组，每组4人，并指定了各组组长。在前几次上机课中，给学生操作的时间较多，对文件的共享和访问、Word的使用等都有讲解和实践。特别是前两节课对网上获取信息的一般过程、搜索引擎的分类及基本使用方法的学习。学生普遍掌握较好，为本节课奠定了良好的基础。某老师为该节课制定了如下教学目标：知识与技能目标：理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧，提升运用搜索技巧搜索各种信息的能力。过程与方法目标：通过自主探究、合作交流逐步理解最基本的搜索技巧。通过师生、生生的互动与对比，启发多角度思考问题的思维方式。情感、态度与价值观目标：体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义，逐步养成与他人合作交流的意识和习惯。依据上述材料，完成下列任务：(1)确定本节课的教学重难点，并说明依据和处理思路。(10分)(2)请为本节课设计教学策略。(10分)(3)请为本节课设计几个任务，并说明设计意图以及任务活动过程。(15分)

118、在进行初中二年级的“声音文件的处理”教学时，丁老师设计了“拜年祝福串串烧”的学习任务，让学生以组为单位完成任务。在课上，丁老师指导A组完成作品时发现他们在录音过程中操作熟练、配合默契，便表扬A组在这个过程中操作得很有效率，让A组琢磨一下，可以试试别的技巧。A组在老师的鼓励下依次尝试了合成、剪辑和混音等技巧。这些技巧的应用使他们的谱曲形成了独特的风格。作品完成后，小组成员展开了自我评价。小明觉得自己选曲很成功，小丽觉得自己创意独特，小王觉得自己操作利落。总之，大家认为从选曲、录音、操作都令人满意。作品展示中，同学之间进行了互相评价。A组的作品不出意料地获得同学们的一致好评。8组让A组注意串烧的衔接。C、D两组也提出了完善的建议。之后，丁老师在A组作品的评价表里也填入了自己的意见和建议。问题：(1)丁老师在课堂上对学生口头表扬的作用是什么?(10分)(2)从评价的主体角度来看，在这节课上，丁老师和同学们采取了哪些评价方式?(6分)为什么要这样做?(4分)

119、在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，老师给学生出示如图7所示思维导图。结合思维导图，孙老师对本节课主要对信息编码进行了简要梳理和总结，接着又给出课后思考题如下:①说一说日常生活中应用信息编码的实例。②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频也是通过信息编码进行存储的，你知道这是怎么实现的吗最后，孙老师结语:“我们生活中，信息编码无处不在，同学们要用心观察，善于发现下一节课我们将学习如何利用计算机进行信息编码。(1)请简要说明思维导图在上述案例的作用。(10分)(2)请分别分析两个课后思考题的教学意图(10分)

120、案例：在一次信息技术优质课评选中，王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和Word2003做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论，而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。有一个学生的制作过程是这样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢，最后的作品没能输入文字，画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。问题：(1)王老师采用了什么评价方法(2)根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则四、问答题

121、案例：某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。(1)将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后老师再进行总结。(3)成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。问题：(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方?(10分)(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略?(10分)

122、简述计算机病毒的危害。

123、材料：《图片的处理》是《初中信息技术》上册第六章第二节《图片的处理》第一课时的内容，是七年级学生在《图片的获取》后学习的内容，教材没有系统地介绍ACDSee的使用方法，但花了较多的笔墨提及在处理一般图片时利用ACDSee的多项功能。突出了ACDSee的实用性和易用性，学习本课内容能为下节其他图片处理软件的学习做好镝垫，所以本节内容起着承上启下的作用。教学对象的计算机操作能力较强，对Windows窗口有了系统的认识，对菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单命令都有了较深的了解；另一方面，随着数码相机在普通家庭的普及，学生对图片的浏览和一般处理有着迫切的需要。请根据材料，对《图片的处理》这一节课进行教学设计，要求有详细的教学目标，选择科学合理的教学方法和策略，并设计教学过程。

124、输入学生的学习成绩，如果成绩大于等于90，输出A；如果成绩在60和89之间，输出B；如果成绩小于60，输出C。利用条件运算符编写程序完成以上判断。

125、材料1：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度，结果发现有18％的学生从没听说过该知识；27％虽然有听说过，但并不会动手操作；还有22％的学生由于之前有过基础因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场。其他人只是盲从等现象。问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。(8分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。(6分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。(6分)

126、案例：某老师在教学生利用VisualBasic进行编程的信息技术课程上．先让学生按照课本例题去操作。例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，发现一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。于是老师重新设计方法，让学生自主思考，先让计算机随机产生一组数组，然后选用一种方法进行排序。(1)将学生分成4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了VB常用函数和语句以及几种排序方法的基础上，自主思考该如何实现这一功能。(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决。(3)排序方法的选择随意，只要完成要求即可。问题：(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略

127、编程求[0，100]（0和100均包含）以内所有奇数的和和所有偶数的和。

128、材料1：李老师对初一全体学生进行《表格的制作与数据的处理》课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有20％的学生从没听说过该软件，50％的学生听说过，但不会使用，只有30％的学生在小学阶段学过《表格信息处理》，能够使用该软件进行简单数据处理。材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动（分析、推理、比较）的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：（1）列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。（2）针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。（3）如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。

129、请简要回答在信息技术课程教学中如何落实“情感、态度与价值观”这一教学目标。

130、一只公鸡5块钱，一只母鸡3块钱，三只小鸡1块钱，100块钱买到l00只鸡，编程求公鸡、母鸡和小鸡各多少只。

131、教师在组织小组合作学习过程中，本善“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组，请简要回答“异质”之“异”体现在何处及这样分组的益处。

132、请阅读下列材料：《信息的编程加工》是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节《信息加工的概述》的承接。通过上一节课学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”(在上一节课讲到这个位置的时候，把悬念留给学生)。教学重点难点①重点：编程加工信息的主要过程：②难点：使用VB输入代码，调试程序。依据上述材料。完成下列任务：(1)确定本节课的教学目标。(2)对本节课进行教学策略分析。(3)请为本节课设计教与学的活动。

133、计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用.急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢?”作为一名老师.在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢?

134、案例：材料1：李老师对初一全体学生进行《表格的制作与数据的处理》课程调查，调查学生对于“Excel”软件的了解程度，结果有20％的学生从没听说过该软件，50％的学生听说过，但不会使用，只有30％的学生在小学阶段学过《表格信息处理》，能够使用该软件进行简单数据处理。材料2：由于学校地处城乡结合部，学生来源不同，一部分学生接触计算机较多，对计算机操作比较熟悉，另一部分学生接触计算机相对较少，学生之间存在基础差异。教师可通过设计适宜的学习活动，让学生相互帮助，变学生为主动学习，实现全体学生共同发展。材料3：信息技术课程提倡“自主、合作、体验、探究”的学习方式，其中以小组合作为代表的“合作学习”被教师们广泛利用。“合作学习”是由学习个体合作的方式代替教师主导的教学设计，通过互相交互，同步地解决某些问题。在达到完成合作学习任务的同时，帮助学生获取较高的学习成果，更积极的人际互助，自我调节以形成健康的心理，合作学习也进一步促进高层次心智活动(分析、推理、比较)的开展。但是实际教学中存在合作匆忙，合作过程简短，缺乏深思熟虑，合作无机制，盲目分组，成员分工不明，“合作学习”过程中全员参与性不够，发言汇报时往往优等生包揽全场，其他人只是盲从等现象。问题：(1)列举造成学生信息技术能力出现差异的原因。(8分)(2)针对学生基础水平差异，你将采用什么教学策略。(6分)(3)如果让你组织开展“合作学习”，谈谈你的具体做法。(6分)

135、人类获取信息的主要途径有哪几类(10分)

136、中小学信息技术课程的主要任务是什么

137、阅读下列材料：2011年3月日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧.特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务：任务一.从网上搜索关于日本地震的图片。任务二.现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人呢?任务三.福岛核电站外泄，辐射尘对我国有影响吗?我们应该怎样防辐射?根据以上描述.请回答以下问题：(1)请根据上述任务撰写该教案的教学目标，请用三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)格式撰写，教学目标应具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(2)作为一节以搜索技巧为核心的课例，请分析这位教师三个任务所覆盖的技能点的设计是否合理，并说明理由?

138、案例：本学期，李老师承担初二年级的教学任务。李老师在进行“表格数据的图形化”这节课时，她首先提出一个情境：“中国网民有多少?其中有网瘾的又有多少?占的百分比是多少?网络给我们学习和生活带来了很大的便利，如果我们不能正确使用它，就会受到影响。”很多同学都微微点头，李老师接着说：“那我们今天就开展关于中小学学生上网内容的调查，然后将调查结果按要求呈现。”要求：(1)模仿上表的电子表格，制作工作表名为“上网内容的调查”的表格。(2)根据上表建立柱形图。(3)建立小学生“游戏聊天”在小学生上网人数中所占比例的图表。在教学过程中，李老师让班级学习小组以观看视频课件的形式完成知识点的学习，同组之间相互探讨交流完成了本课的内容，最后以小组的形式总结并归纳了图表的制作流程以及不同情况的数据用哪一种图表进行表示。问题：(1)说说李老师使用的教学策略以及作用。(10分)(2)李老师设置的三个问题有什么作用?(10分)

139、请阅读下列材料：材料一《种子发芽了——走进神奇的动画世界》是冀教版《信息技术》第二册第一单元《动画制作——Flash》的第一课。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。材料二本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，在个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。教学对象：初中二年级学生教学环境：多媒体网络教室教学用时：1课时(45分钟)依据上述材料，完成下列任务：(1)描述本节课教学目标。(2)分析本节课的教学重难点并提出解决建议。(3)设计本节课的教学过程。

140、简述教育信息化的内容。

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：暂无解析

2、答案：C本题解析：在word文档中，删除一个段落标记符后，前后两段文字将合并成一段，并使用上一段的段落格式。

3、答案：D本题解析：要求输出所有的立方小于1000的正整数，注意没有等于1000。

4、答案：D本题解析：模式识别就是通过计算机用数学技术方法来研究模式的自动处理和判别。

5、答案：B本题解析：在Word中要打印文件，首先应连接打印机并安装打印驱动程序，然后对打印机进行设置。而进行打印预览则不是必须要做的。

6、答案：B本题解析：将数字转化为文本格式会出现图中的效果，可在输入内容前加英文状态下的单引号。添加了批注的效果为单元格右上角出现三角形。

7、答案：B本题解析：BMP是一种图像文件格式，与常见图像格式不同的是BMP属于典型的位图格式。

8、答案：C本题解析：条件格式具有一个简单的功能——突出显示单元格，让特殊的值以特殊颜色显示出来，便于区分。

9、答案：C本题解析：“Music…”图层是图像图层，无法使用文字工具修改，A项错误；“水滴”图层不可见是由于该图层的不透明度为“0％”，B项错误；无须解锁，使用渐变填充工具可以直接修改背景图层颜色，C项正确；“音乐无限”图层的“外发光”效果已经设置为不可见，D项错误。

10、答案：C本题解析：图中表示的是从第12帧（大约1秒）时开始文字淡入，一直到第40帧结束；音乐从第1帧播放到第40帧；背景也是从第1帧出现到第40帧。

11、答案：B本题解析：形状补间动画是变换图形的形状和位置，动作补间是变换图形的颜色和位置等。故选B。

12、答案：A本题解析：虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，并使用户沉浸到该环境中。学生借助计算机获得了如同真实实验一样的效果，这是应用了虚拟现实技术。

13、答案：C本题解析：网络技术是从20世纪90年代中期发展起来的新技术，它把互联网上分散的资源融为有机整体，实现资源的全面共享和有机协作，使人们能够透明地使用资源并按需获取信息。这些资源包括高性能计算机、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源、大型数据库、网络、传感器等。虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，可使用户沉浸到该环境中。多媒体技术是专指电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。

14、答案：C本题解析：完整的计算机系统包括硬件和软件系统，软件系统包括系统软件和应用软件，考生应注意这三种问法的区别与联系。

15、答案：B本题解析：提示框中为正确的，因此选B。

16、答案：A本题解析：修订是指显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的位置的标记。图中使用了“修订”模式，将“残余”修改为“参与”。

17、答案：D本题解析：HTML文档不需要专门的网页制作工具进行编写，使用微软自带的记事本或写字板都可以进行编写：HTML文档中标签不全是成对出现的，比如换行符＜br>；HTML文档标题显示在浏览器的标签栏里；HTML具有平台无关性，所以把HTML文档从Windows系统复制到UNIX系统上使用，不需要做任何改动。

18、答案：B本题解析：

19、答案：A本题解析：本题考查信息安全。网络安全具备的基本特征保密性、完整性、可用性、可**,不可否认性。完整性一指信息在传输、交换、存储和处理过程保持非修改、非破坏和非丢失的特性，即保持信息原样性,使信息能正确生成、存储、传输，这是最基本的安全特征。保密性一指信息按给定要求不泄漏给非授权的个人、实体或过程，或提供其利用的特性，即杜绝有用信息泄漏给非授权个人或实体，强调有用信息只被授权对象使用的特征。可用性一指网络信息可被授权实体正确访问，并按要求能正常使用或在非正常情况下能恢复使用的特征，即在系统运行时能正确存取所需信息，当系统遭受攻击或破坏时，能迅速恢复并能投入使用。可用性是衡量网络信息系统面向用户的一种安全性能。可控性一指对流通在网络系统中的信息传播及具体内容能够实现有效控制的特性，即网络系统中的任何信息要在一定传输范围和存放空间内可控。除了采用.常规的传播站点和传播内容监控这种形式外，最典型的如密码的托管政策，当加密算法交由第三方管理时，必须严格按规定可控执行。不可否认性一指通信双方在信息交互过程中,确信参与者本身，以及参与者所提供的信息的真实同一性即所有参与者都不可能否认或抵赖本人的真实身份，以及提供信息的原样性和完成的操作与承诺。故本题选A。

20、答案：C本题解析：本题考查信息技术课程的三维目标。选项A、B属于知识与技能目标；选项D属于情感态度与价值观目标。

21、答案：D本题解析：本题考查计算机病毒的相关知识。CIH病毒是一种能够破坏计算机系统硬件的恶性病毒。在此之前，人们认为计算机病毒只对计算机软件和数据造成破坏，不破坏计算机硬件系统。CIH病毒的出现使得人们对计算机病毒只破坏计算机软件的认识发生了改变。

22、答案：A本题解析：机器学习专门研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技毹，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。本题中计算机通过学习李老师经常买书的类型．从而归纳出李老师对书籍的喜好，所以是机器学习。

23、答案：B本题解析：文件名是为了方便人们区分计算机中的不同文件，而给每个文件设定的特定的名称。在Windows中，文件名由文件主名和扩展名组成。扩展名一般由3或4个字符构成，用以表示文件类型。用户查找文件时可以使用通配符，通配符有“*”和“?”两种，“*”通配符可以代表所在位置上任意长字符，“?”通配符可以代表所在位置上任意一个字符：题干中需要查找主文件名只有一个字符的所有文件，应使用“?．*”。故B项正确。

24、答案：C本题解析：GoldWave是音频编辑软件，不能合成视频，A项错误。当前音频为立体声，对左声道进行编辑，左声道时长增加10s，右声道跟着增加10s，所以总时长增加了10s，B项错误。音频文件存储容量的计算公式：采样频率*量化位数*声道数*时间／8，D项错误。

25、答案：C本题解析：题千中描述的这种情况属于欺诈行为，当收到此类邮件时，若按照上面的提示进行操作，操作人的信息或密码等就会被发件人获取，由此可能带来不可估量的损失。

26、答案：C本题解析：“图像大小”命令改变的是所有图层的大小，只有选中某个图层某一区域的指定对象后，利用“自由变换”命令才可以对其进行更改。

27、答案：C本题解析：外存中的信息首先要调入内存，才能被CPU处理；操作系统是一种很重要的系统软件而不是应用软件；汉字编码与ASCII码不一样，汉字编码是两字节的，而ASCIl码是单字节码。

28、答案：A本题解析：根据公式，数据量（位／秒）=（画面尺寸×色彩位数（bit）×帧数），数据量×时间／8=文件大小，所以需要的存储空间为512×384×24／8×25×30=427.875MB。

29、答案：A本题解析：“矩形3”前面有数字“1”，“椭圆4”前面有数字“2”，“椭圆4”设置“单击时”开始，则“矩形3”先出现，当单击鼠标时，“椭圆4”出现，即播放时动画效果出现的顺序是“矩形3”在“椭圆4”之前。

30、答案：B本题解析：根据图片可以看出，公式中的“B$2”在行号上为绝对引用，“$C2”在列号上为绝对引用。在进行公式复制时，加了$的部分是不会变化的，而没有加的部分会发生相对平移。将公式从D2单元格复制到D4单元格，行号增加了2而列号没变，因此D4单元格中的公式会变成“=SUM（B$2，$C4）”，即98+94=192。

31、答案：C本题解析：在“样式”菜单下面的“条件格式”中选择相应的选项，便可以实现题干所述。

32、答案：D本题解析：输入公式有以下几种方法：（1）双击单元格直接输入；（2）通过编辑栏里插入函数按钮进行输入；（3）常用工具栏里的自动求和按钮进行输入；（4）插入菜单里选择函数进行插入。

33、答案：A本题解析：音频容量计算公式：存储容量（B）=（采样频率×量化位数X声道数X时间）／8。由状态栏可知，当前选中的声道是“立体声”，即双声道，“剪裁”操作是将未选中的波形删除，保留选中的波形，对双声道执行“剪裁”操作，将使音频时长变短，文件存储容量变小；静音不改变计算公式中任何参数，对存储容量无影响。综上，经小明编辑操作保存后的文件，其存储容量将变小。故本题选A。

34、答案：B本题解析：$B$4是绝对引用，如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用指向的单元格始终保持不变。这种不变性表现在绝对引用指向单元格区域的不变性。删除行，其内容和单元格将一起从工作表中消失，空的位置由周围的单元格补充。如果删除操作发生在绝对引用指向的单元格所在的行之前，绝对引用指向的单元格由于填充周围被删除的单元格，位置会发生变化，那么为了保证绝对引用指向单元格的不变性，绝对引用符号应做相应的变化，对于本题，删除第三行，$B$4由于填充B3单元格，相应的绝对引用变为$B$3。如果删除操作发生在绝对引用指向的单元格所在的行之后，绝对引用指向的单元格本身位置没变，如本题若删除第五行，则绝对引用仍为$B$4。A7是相对引用，如果公式所在单元格的位置改变，引用也随之改变，对于本题相对引用变为A6。

35、答案：D本题解析：信息是无处不在的，每种信息都需要载体。一本书、微博、微信、电视广播及网页等都是信息的不同载体。可见，同一个信息可以依附于不同的载体。

36、答案：C本题解析：本题考查word的视图方式，要求考生能够根据Word的显示界面及特点进行判断。

37、答案：B本题解析：国际上普遍采用的编码形式为ASCII码。

38、答案：C本题解析：首先赋初值a=3，b=8，然后判断a8，判断结果为假，此时跳出循环并执行b=b+a，即b=9+8，所以b最后的值是17。

39、答案：A本题解析：DNS（域名系统）是将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能使人更方便地访问互联网。SMTP是一种提供可靠且有效的电子邮件传输协议。Telnet协议是Internet远程登录服务的标准协议和主要方式，为用户提供在本地计算机上完成远程主机工作的途径。DHCP（动态主机配置协议）是一个局域网的网络协议，主要作用是集中管理、分配IP地址，使网络环境中的主机动态地获得IP地址、DNS服务器地址等信息。故本题选A。

40、答案：C本题解析：分组交换是以分组为单位进行传输和交换的，它是一种存储一转发交换方式，即将到达交换机的分组先送到存储器暂时存储和处理，等到相应的输出电路有空闲时间时再送出。IP电话是建立在IP技术上的分组化、数字化传输技术。

41、答案：A本题解析：本题中要明确X++与++X的区别，X++是X先参与运算，而后自增1，即X变为X+1。++X是X先自增1变为X+1，再参与运算。

42、答案：C本题解析：张老师的课件主要体现了多媒体信息的交互性。

43、答案：C本题解析：股市波动信息对一些投资者来说价值连城，对另外一些投资者来说却毫无意义，这体现了信息价值的相对性，也就是信息对于不同的人有着不同的价值，即价值的不确定性。

44、答案：C本题解析：11月1日和11月2日为日期格式，在使用单元格填充柄进行填充操作时，相邻单元格的数据将按序列递增或递减方式填充。由于是拖动填充柄往下走，可知是按序列递增方式填充，按照顺序，在B10单元格显示的内容应为11月10日。

45、答案：C本题解析：1946年，世界上第一台通用电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生，A项正确。它主要采用电子管和继电器，B项正确。它主要用于精确测算炮弹的弹道特性，D项正确。它只采用了存储程序这一方案，C项错误。

46、答案：C本题解析：冯·诺依曼结构中计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分构成。CPU包含运算器和控制器。名师如何巧解题？查看视频解析>>

47、答案：B本题解析：E—R模型(简称E—R图)。E—R图包括三个要素：实体(型)：用矩形框表示;属性：用椭圆形表示;实体之间的联系：用菱形框表示。故选8。

48、答案：C本题解析：已知音频文件大小的计算公式如下：数据量(Byte)=采样频率(HZ)×采样位数(bit)×声道数×时间(S)／8。但是题中已经给出了音频数字信号的传输速率：(Kbps又称比特率，指的是数字信号的传输速率，也就是每秒钟传送多少个千位的信息，K表示千位，Kb表示的是多少千个位)。因此，计算占用的磁盘存储空间即为：数据量=音频数字信号的传输速率(Kbps)×时间(S)／8=112KB。

49、答案：A本题解析：Photoshop中多边形工具画出的为五边形，并且要求是平滑拐角且平滑缩进，最后出现的效果应该是A选项。如图所示。

50、答案：A本题解析：在逻辑表达式中，“∨”表示“或”，“∧”表示“与”，“┓”表示“非”。对于A项，若P为真，无论Q真假，表达式的值为真；若P为假，无论Q真假，（┓P∧Q）和（┓P∧┓Q）必有一项为真，表达式的值为真。即A项的逻辑表达式的值恒为真。

51、答案：D本题解析：执行“剪切”操作后，当前选中的音频进入剪贴板，整个音频剩下未被选中的部分，A项错误。图中只选中了左声道的一部分音频，执行“剪裁”操作后，左声道会保留选中部分的音频而删除其余部分，右声道仍保持原样，B项错误。据图可知，虽然当前选择声道为左声道，但音频文件本身为双声道，所以选择声道为双声道后，按原格式保存，声音文件存储容量不变，C项错误。执行“更改音量”操作后，只有当前选中的声音音量发生改变，D项正确。

52、答案：B本题解析：图像b．bmp像素个数为350×278，图像c．bmp像素个数为1024×768，二者像素个数不相等，A项错误。图像存储容量的计算公式为：存储容量（B）=水平像素×垂直像素×位深／8，文件a．bmp与c．bmp各项参数均相同，二者存储容量一样大，B项正确。图像c．bmp的像素个数和存储容量并不是a．bmp和b．bmp的简单加和，需根据详细参数进行判断，本题经检验，C、D两项均错误。

53、答案：C本题解析：文件存储容量大小（单位Byte）=（量化单位数×采样频率×声道数×持续时间）／8，所以，存储空间大小与声道、量化数、采样频率等成正比。

54、答案：A本题解析：＜a>标签的href属性用于指定超链接目标的URL，href是跳转超链接。故选A。

55、答案：B本题解析：窗口与对话框的区别是窗口可以被移动和改变大小，而对话框只能被移动，无法改变大小。二者的联系是对话框是一种特殊的窗口。

56、答案：C本题解析：这是一个C类的公网IP，默认的掩码是：,所处的网络为：。现在的子网掩码是：。所以只需要把7的第三位82分解成为二进制的