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第二节学前儿童心理健康教育的目标和内容一、学前儿童心理健康教育的目标学前儿童心理健康教育的目的是培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力,对学前儿童的行为偏异、心理障碍、心理疾病进行早期预防和矫治,使学前儿童的智能、情感、性格习惯、行为方式与周围的现实环境平衡协调,以形成健康的心理素质。二、学前儿童心理健康教育的内容(一)0-3岁学前儿童心理健康教育的要点3岁前,儿童的各项心理机能在形成和发展中,他们具备了最基本的认知能力,情绪反应逐渐分化,从对成人的完全依赖到自我意识逐步形成,奠定了最初的性格基础。这一时期,父母要特别注意与孩子形成亲密的亲子关系,满足他们的生理和心理需求。1.克服恐惧情绪2.建立安全依恋(二)3-6岁学前儿童心理健康教育的内容一般认为,学前儿童期心理健康应该包括:情绪健康并能适度自我调节;乐于与人交往,人际关系和谐;具有良好的行为习惯,行为与年龄相符;对自己的性别角色有正确的认识。1.学会调整自己的情绪2.学习社会交往技能3

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