2024秋二年级语文上册 课文7 22狐狸分奶酪教案 新人教版

2024秋二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024秋二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教案新人教版》是根据新人教版二年级上册语文教材第七课的内容进行设计的。本节课主要讲述了狐狸分奶酪的故事，通过故事让学生学习狐狸在分奶酪过程中的聪明才智和策略，以及狐狸与朋友们分享奶酪的美德。故事内容生动有趣，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

在教学目标上，本节课旨在帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力；培养学生通过故事思考问题、解决问题的能力；引导学生学习狐狸的聪明才智和分享精神，培养良好的品德观念。

教学重点是让学生理解课文内容，通过故事引导学生思考问题、解决问题，培养学生的阅读理解能力和思维能力。教学难点是帮助学生理解狐狸的聪明才智和分享精神，引导学生从中汲取智慧和品德。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、思维学科的核心素养和品德学科的核心素养。

1.语文学科的核心素养：通过阅读和理解课文内容，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。

2.思维学科的核心素养：通过分析狐狸分奶酪的过程，培养学生的问题解决能力和思维能力，引导学生学会从不同角度思考问题。

3.品德学科的核心素养：通过学习狐狸的聪明才智和分享精神，培养学生良好的品德观念，引导学生在日常生活中学会分享和帮助他人。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容：学生能够准确理解课文《狐狸分奶酪》的故事情节，把握狐狸的聪明才智和分享精神。

2.阅读理解能力：学生能够通过阅读理解课文，分析狐狸分奶酪的过程，培养阅读理解能力。

难点：

1.狐狸的聪明才智和分享精神：学生对于狐狸在分奶酪过程中的策略和分享行为难以理解。

2.思考问题、解决问题：学生对于如何从故事中思考问题、解决问题的方法不清晰。

解决办法：

1.借助图片、角色扮演等方式，让学生直观地理解故事情节，通过讨论、分享的方式引导学生体验狐狸的聪明才智和分享精神。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论狐狸在分奶酪过程中所采取的策略，引导学生通过合作解决问题。

3.引导性问题：教师提出引导性问题，激发学生的思考，如“狐狸为什么能想到分奶酪的策略？”，“你们在生活中是如何分享和帮助他人的？”等，帮助学生从不同角度思考问题。

4.结合实际例子：教师可以结合学生的日常生活，提供实际例子，让学生思考问题、解决问题的方法更加具体和实用。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：教学课件、故事动画、图片素材、讨论问卷等。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、角色扮演、小组合作、互动游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《狐狸分奶酪》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要分享东西的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索狐狸分奶酪的智慧和分享精神。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述了狐狸在分奶酪的过程中的聪明才智和策略，以及它与朋友们分享奶酪的美德。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。这个案例展示了狐狸的聪明才智和分享精神，以及它如何帮助朋友们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调狐狸的聪明才智和分享精神这两个重点。对于如何分享和帮助朋友的问题，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分享和帮助朋友相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分享和帮助朋友的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中分享和帮助朋友”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了狐狸分奶酪的故事，学习了狐狸的聪明才智和分享精神。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分享和帮助朋友的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解课文《狐狸分奶酪》的故事情节，把握狐狸的聪明才智和分享精神。

2.提高阅读理解能力，能够分析故事中的问题并找出解决问题的策略。

3.培养思考问题、解决问题的能力，学会从不同角度思考问题。

4.学习狐狸的聪明才智和分享精神，培养良好的品德观念。

5.提高团队合作能力，学会在小组讨论中表达自己的观点并与他人交流。

6.提高实验操作能力，通过实践活动加深对课文内容的理解。板书设计板书设计目的：通过板书设计，帮助学生理解和记忆课文《狐狸分奶酪》的故事情节，突出狐狸的聪明才智和分享精神。

板书结构设计：

1.标题：狐狸分奶酪

2.故事情节：狐狸如何分奶酪的过程

3.狐狸的聪明才智：列举狐狸在分奶酪过程中的策略和智慧

4.狐狸的分享精神：强调狐狸与朋友们分享奶酪的行为

板书设计要求：

1.简洁明了：用简短的词语或句子概括故事情节和狐狸的聪明才智、分享精神。

2.突出重点：用不同颜色或字体加粗关键词，如“聪明才智”、“分享精神”，以吸引学生的注意力。

3.具有艺术性和趣味性：可以使用插图、图标等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。

4.准确精炼：板书内容要与课文内容相符合，准确表达狐狸的聪明才智和分享精神。

5.概括性强：板书应能够概括课文的主要内容，便于学生复习和记忆。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在学生完成作业后，教师应认真批改，对学生的答案进行细致的点评，指出学生的优点和不足之处，并提供改进的建议。同时，教师还应给予学生积极的反馈和鼓励，让学生感受到自己的努力得到了认可，从而增强学习的积极性和自信心。

3.小组讨论评价：

对学生在小组讨论中的表现进行评价，关注学生的参与程度、合作能力以及思考问题的深度。在小组讨论中，教师应观察学生的互动情况，评估学生的问题解决能力和团队合作精神。对表现突出的学生给予表扬，对需要改进的学生提供具体的指导和建议。

4.实验操作评价：

对学生在实验操作中的表现进行评价，关注学生的操作技能、观察能力和问题解决能力。在实验操作过程中，教师应指导学生正确操作仪器和设备，观察学生的实验过程，评估学生的实验操作技能和问题解决能力。对表现优秀的学生给予表扬，对需要提高的学生提供针对性的辅导和训练。

5.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果，提出改进的目标和计划。教师可以提供学生自我评价的模板和指导，帮助学生学会如何评价自己，培养学生的自我反思和自我管理能力。

6.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况，听取家长的意见和建议。教师可以通过家长会、电话、短信等方式与家长交流，向家长反馈学生的学习进展和表现，同时听取家长对学生的评价和期望，共同促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源，如故事动画、图片素材等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和交流，培养学生的团队合作能力和思维能力。

3.通过角色扮演、实验操作等实践活动，让学生亲身体验和感受故事情节，加深对课文内容的理解。

（二）存在主要问题

1.在课堂讲授过程中，可能存在讲解过快或过慢的情况，导致学生难以跟上或感到无聊。

2.在小组讨论中，可能存在部分学生不积极参与或依赖他人，影响讨论效果。

3.在实验操作中，可能存在学生操作不当或安全意识不足，需要加强指导和监督。

（三）改进措施

1.在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

2.在小组讨论中，鼓励每个学生积极参与，提供机会让每个学生表达自己的观点，并给予积极的反馈和鼓励。

3.在实验操作中，加强对学生的指导和监督，确保学生能够安全、正确地进行实验操作，并强调实验安全的重要性。课后拓展1.拓展内容：

推荐学生阅读与狐狸分奶酪相关的其他故事或文学作品，如《伊索寓言》中的其他狐狸故事，以及其他动物寓言故事。此外，还可以推荐学生观看相关的动画片或视频资源，如《狐狸和葡萄》、《狐狸和乌鸦》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看这些材料，加深对狐狸这一角色的理解和认识。学生可以自己选择感兴趣的故事进行阅读，也可以和家长一起观看视频资源。

在阅读和观看过程中，学生可以思考以下问题：

-狐狸在故事中扮演了怎样的角色？

-狐狸的行为体现了怎样的智慧和策略？

-狐狸与其他动物的关系如何？

-故事传达了怎样的道德观念或人生哲理