八年级历史下册 第10课 伟大的历史转折教案 北师大版

八年级历史下册第10课伟大的历史转折教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级历史下册的第10课“伟大的历史转折”。教案内容主要围绕北师大版教材进行设计，旨在帮助学生回顾和理解中国历史上的一些重要转折点。具体内容包括：

1.回顾文化大革命的历史背景和影响。

2.探讨改革开放政策的实施及其对中国社会和经济的影响。

3.分析中国加入世界贸易组织（WTO）的决策及其对中国与世界经济的关系带来的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了文化大革命对中国社会和历史的重大影响，以及改革开放政策的重要性和初步成果。通过本节课的学习，学生将更深入地探讨这些历史转折点的细节和长远影响，以及它们对中国未来发展的意义。同时，学生也将通过分析中国加入WTO的决策和后果，了解中国在全球化背景下的地位和角色。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕historicalthinking,culturalunderstanding,andglobalawareness展开。

1.Historicalthinking:通过分析文化大革命、改革开放以及中国加入WTO等历史事件,学生将培养对历史事件的认知能力,包括事件的背景、过程、影响等方面的理解,以及学会从多元角度思考历史事件。

2.Culturalunderstanding:学生将通过了解文化大革命和改革开放时期的社会文化背景,以及中国加入WTO对经济社会文化的影响,增强对不同文化背景下的社会现象的理解和尊重,培养跨文化交流的能力。

3.Globalawareness:通过对改革开放和加入WTO后中国在全球化背景下的地位和角色的探讨,学生将增强对全球化趋势下的国际关系和经济发展的认识,培养全球视野和参与国际事务的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.文化大革命的历史背景和影响。

2.改革开放政策的实施及其对中国社会和经济的影响。

3.中国加入世界贸易组织（WTO）的决策及其对中国与世界经济的关系带来的变化。

难点：

1.文化大革命的影响及其对中国社会的长期后果。

2.改革开放政策的具体实施细节及其对中国发展的作用。

3.中国加入WTO的决策背后的战略思考及其对中国经济的影响。

解决办法：

1.对于文化大革命的影响，可以通过展示相关的历史资料和图片，让学生更直观地理解其对中国社会的破坏性影响。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此对该事件的看法和理解，以加深对问题的认识。

2.对于改革开放政策的具体实施细节，可以通过播放相关的历史视频资料，让学生更直观地了解改革的过程和成果。同时，可以邀请相关领域的专家或见证者进行讲座，分享他们的亲身经历和见解，以增加学生对该政策实施的理解。

3.对于中国加入WTO的决策背后的战略思考及其对中国经济的影响，可以通过分析相关的经济数据和研究报告，让学生了解中国加入WTO的决策背景和预期效果。同时，可以组织学生进行角色扮演，模拟中国加入WTO的谈判过程，让学生从不同角度思考和分析问题，以提高学生的分析和批判性思维能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

讲授：通过讲解文化大革命、改革开放和中国加入WTO等重要历史事件，为学生提供全面、系统的知识框架。

讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对这些历史事件的看法和理解，促进学生对历史事件的深入思考和分析。

案例研究：分析具体的历史案例，让学生从中了解文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的具体情况和影响。

项目导向学习：让学生通过研究项目，深入了解文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的历史背景、实施过程和影响，提高学生的独立研究和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计以下教学活动：

角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的关键场景，让学生身临其境地理解历史事件的过程和影响。

实验：通过模拟实验，让学生体验改革开放政策实施的过程，例如设立模拟市场，让学生体验市场经济的特点和运行机制。

游戏：设计相关的历史题材游戏，让学生在游戏中了解文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的历史背景和影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的历史图片、数据和关键信息，帮助学生直观地了解历史事件。

视频：播放相关的历史题材视频，让学生更直观地了解文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的真实场景和影响。

在线工具：利用在线工具，如互联网、在线讨论平台等，让学生获取更多相关的历史资料和信息，拓宽学生的视野。

此外，我还计划组织实地考察活动，如参观历史博物馆、改革开放遗址等，让学生更深刻地感受历史事件的背景和影响。通过以上教学方法、活动和资源的使用，我相信能够有效地达到本节课的教学目标，提高学生的核心素养。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本月新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的content，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要教学内容涉及八年级历史下册的第10课“伟大的历史转折”。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.文化大革命的影响：了解文化大革命对中国社会、政治、经济和文化等方面的影响，包括对社会主义建设的阻碍以及对人民生活的影响。

2.改革开放政策的实施：掌握改革开放政策的实施时间和主要内容，理解其对中国社会和经济发展的推动作用。

3.中国加入世界贸易组织（WTO）的决策及其影响：了解中国加入WTO的背景、决策过程和影响，认识其对中国经济融入全球化的推动作用。

4.文化大革命、改革开放和中国加入WTO等事件的相互关联：认识到这些历史事件之间的联系，理解它们对中国历史和现实的影响。

5.历史转折点的认识：通过对文化大革命、改革开放和中国加入WTO等历史转折点的了解，培养学生对历史发展的认知能力，以及对社会变革的深刻理解。七、作业布置与反馈为了巩固本节课的教学内容，提高学生的学习能力，我布置了以下作业：

1.根据本节课学习的文化大革命、改革开放和中国加入WTO等重要历史事件，要求学生撰写一篇短文，阐述对这些事件的理解和感悟。

2.设计一份关于文化大革命、改革开放和中国加入WTO等历史事件的思维导图，展示对这些事件的认识和理解。

3.结合本节课学习的内容，学生需要选择一个历史事件，进行深入研究，并撰写一份研究报告，包括事件背景、过程、影响等方面。

作业反馈：

1.在批改学生的作业时，我会注意以下几个方面：

-学生对文化大革命、改革开放和中国加入WTO等历史事件的了解程度，是否能够准确描述事件的基本情况和影响。

-学生对历史事件的分析和思考能力，是否能够提出自己的观点和见解。

-学生作业的条理性和逻辑性，是否能够清晰地表达自己的思想和观点。

2.对于作业中存在的问题，我会及时给予学生反馈，并提供改进建议：

-如果学生在描述历史事件时存在遗漏或错误，我会指出并提醒学生注意相关史实的准确性和完整性。

-如果学生在分析和思考方面存在困难，我会鼓励学生多角度、多层次地思考问题，培养他们的批判性思维能力。

-如果学生的作业条理性和逻辑性不强，我会指导学生如何组织文章结构，如何合理安排论述顺序，以提高作业的质量。八、课后作业1.结合本节课学习的文化大革命、改革开放和中国加入WTO等重要历史事件，请学生选择其中一个事件，撰写一篇短文，阐述对该事件的理解和感悟。

2.设计一份关于文化大革命、改革开放和中国加入WTO等历史事件的思维导图，展示对这些事件的认识和理解。

3.结合本节课学习的内容，学生需要选择一个历史事件，进行深入研究，并撰写一份研究报告，包括事件背景、过程、影响等方面。

4.请学生通过查找资料，了解当前我国在国际社会中的地位和作用，以及我国与世界各国在经济、政治、文化等领域的交流与合作情况。

5.学生需要通过观看相关纪录片或阅读相关书籍，了解改革开放以来我国在经济、政治、文化等方面取得的成就，以及未来发展的趋势和挑战。

答案：

1.例如：

题目：我眼中的改革开放

改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它使我国从封闭落后的状态走向了繁荣富强。在我看来，改革开放最大的成果是让人民过上了好日子。在改革开放之前，我国经济落后，人民生活水平低，而改革开放以来，我国经济持续高速发展，人民生活水平不断提高，越来越多的人走上了致富之路。同时，改革开放也让我国在国际社会中的地位不断提高，我国在国际事务中的话语权也越来越大。我相信，在未来的发展中，我国将继续深化改革，扩大开放，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2.例如：

题目：文化大革命的影响

文化大革命是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱，留下了极其惨痛的教训。这场运动使党、国家和各族人民遭到新中国成立以来时间最长、范围最广、损失最大的挫折。党的组织和国家政权受到极大削弱，大批干部和群众遭受残酷迫害，民主和法制被肆意践踏，全国陷入严重的政治危机和社会危机。在文革中，国民经济遭到极大破坏，科学、教育、文化等领域被严重摧残，上山下乡的知识青年生活极其艰难。

3.例如：

题目：中国加入WTO的影响

中国加入世界贸易组织后，积极参与全球经济治理和国际经济合作，推动完善全球治理体系，推动构建开放型世界经济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。中国致力于同世界分享发展机遇，实现共同繁荣。中国加入WTO后，中国经济增长对世界经济增长的贡献率稳居世界首位，成为世界经济增长的重要引擎。中国加入WTO后，中国坚持走和平发展道路，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为人类和平与发展作出了新的更大的贡献。

4.例如：

题目：当前我国在国际社会中的地位和作用

当前，我国在国际社会中的地位不断提高，作用日益重要。在政治领域，我国坚定维护国家主权、安全、发展利益，积极参与国际和地区事务，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出新的更大贡献。在经济领域，我国坚持走和平发展道路，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为人类和平与发展作出新的更大贡献。在科技领域，我国在人工智能、量子信息、生物科技、新能源等领域取得了一系列重要突破，为世界科技发展作出了贡献。在文化领域，我国积极推动中华文化走出去，与世界各国开展文化交流与合作，促进不同文明的交流互鉴。在环保领域，我国积极应对气候变化，推动绿色发展，为全球可持续发展作出贡献。

5.例如：

题目：改革开放以来我国取得的成就和面临的挑战

改革开放以来，我国在经济、政治、文化等方面取得了举世瞩目的成就。在经济领域，我国成为世界第二大经济体，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强。在政治领域，我国坚持中国特色社会主义制度，政治稳定，社会和谐，人民民主权利得到充分保障。在文化领域，我国大力推动文化事业发展，人民群众精