剑桥三级家长会省公共课一等奖全国赛课获奖课件

剑桥三级家长会十八里店小学Lyn第1页Welcometoourclass第2页WewishyouamerryChristmas.WewishyouamerryChristmas,wewishyouamerryChristmas,wewishyouamerryChristmas

andhappyNewYear.第3页ChristmastreeFatherChristmasChristmasgiftsstockingChristmaswreathChristmascarolChristmasbellsSanta’sreindeers第4页Unit1MyschoolsubjectsWhat'syourfavouritesubject?第5页U2Happybirthday!Whenisyourbirthday?第6页第7页第8页U3TheweatherbandWhat'stheweatherliketoday?Whatwastheweatherlikeyesterday?第9页cloudyrainysnowysunnywindystormy第10页第11页U4HowfarisitfromXidantoWangfujingStreet?第12页BeijingTianjinChangchunShanghaiGuangzhouHongKongTibet2,374km1,261km92km1,046km3,627km2,228km第13页第14页U5Myrobothelper第15页第16页what'sitcalled?It'scalled.........第17页U6What'sitlike?第18页What'sitlike?

Itlookslikea......第19页第20页U7Thisisthehousewherewelive!第21页househuttentapartmentcavescastletravellinghousefloatinghousetownhouse第22页第23页Home!Home!Sweet,sweethome!第24页U2Happybirthday!Whenisyourbirthday?第25页Tellthetime第26页Tellthetime六点四点二十一点一刻九点半差一刻十点六点零五七点四十九点第27页第28页whatdidHelendointhemorningwhatdidHelendointhemorning?shewenttoschoolwhatdidHelendoatschool?shehadclassesintheclassrom.whatdidHelendointheafternoon?sheswamintheswimmingpool.whatdidHelendointheevening?shewatchedTVandreadafewbooks.第29页U9shallwegocampingnextyear?第30页词组连线BeijingZooDitanParkatoyshopalibrarytheteachers'officeamuseumabusstopaplaygroundapostoffice教师办公室图书馆玩具店北京动物园地坛公园操场邮局博物馆公交车站第31页Aminiplay第32页U10Haveyoueverbeentoasciencemuseum?第33页Haveyoueverbeentoacircus?

Yes,Ihave./No,Ihaven't.第34页Hello,Peter.Ihaven'tseenyouforages.Wherehaveyoubeen?I'vebeentoXiamen.Icamebackyesterday.第35页U10what'sitmadeof?第36页第37页U12Goingforgold认读卡片第38页classisover.

第39页教师总结第40页3.基础知识和语言能力评价题量百分比发生了改变

语言知识和语言能力分值百分比为6:4。语言知识和语言能力分值百分比为7:3。

第41页过去我们孩子学英语，读一读背一背就有可能取得好成绩，从现在看，语言知识只是停留在背和记层面是远远不够，假如学生不能真正了解英语，掌握技能利用语言,成绩将不会有显著改观。希望经过此次全样本引领新课标下课堂教学由过去重语言知识传授向重视学生能力培养转化。第42页3．阅读了解能力弱阅读专题失分率较高为26.39%。凡是与“读”相关题型，学生就出现很大问题。存在问题：1）学生没有耐心读。2）学生读文章是一个单词一个单词地读。没有英文思维。3）学生基本没有阅读策略。第43页给家长教育孩子提几点提议：1、多关心，少责骂。2、多严格，少溺爱。少上网，禁止浏览不良网站相关信息。电视少看，周末必须确保一定看书时间。3、要全方面而准确地预计自己孩子。要正确对待孩子分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全方面发展，有较强适应能力和创新能力学生才能适应未来社会竞争和挑战。第44页4、要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力后盾。因为孩子个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子因为不愿学习，造成成绩差，我们就应该适当批评，并督促其及时完成当日老师布置作业，同时做好功课复习巩固工作：假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味给他泼冷水，这么反而会使他对学习产生反感情绪。第45页5、要教育学生恪守纪律。