信息技术教案 网上漫游一 查找精美图片制作电子旅游手册

信息技术教案网上漫游一查找精美图片制作电子旅游手册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《信息技术》八年级上册第四章“网络信息搜索”的第二节“查找精美图片制作电子旅游手册”。本节课的主要内容包括：

1.学习使用搜索引擎进行图片搜索。

2.学会筛选和保存图片。

3.运用图片制作电子旅游手册。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息加工、信息伦理和信息技术应用能力。具体分析如下：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到网络信息搜索的重要性，培养他们主动获取和利用网络信息的能力。

2.信息加工：培养学生运用搜索引擎查找和筛选图片的能力，提高他们处理和加工信息的能力。

3.信息伦理：在学习过程中，引导学生遵循网络信息搜索的道德规范，学会尊重他人知识产权，培养良好的网络素养。

4.信息技术应用能力：通过制作电子旅游手册，使学生能够熟练运用图片处理软件进行图片编辑，提高他们的信息技术应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了使用搜索引擎进行信息搜索的基本技巧，对图片格式和图片编辑软件有一定的了解。此外，学生应该具备基本的计算机操作能力和网络应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对八年级学生的年龄特点和兴趣，本节课通过制作电子旅游手册的方式，激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生已经具备一定的自主学习和合作学习的能力。在学习风格上，八年级学生喜欢动手实践，因此本节课以实践操作为主，培养学生的动手能力和实际应用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在查找和筛选图片的过程中，学生可能会遇到难以准确表达搜索需求、找不到合适的图片等问题。在制作电子旅游手册的过程中，学生可能会对图片编辑软件的操作不熟悉，导致制作效果不理想。此外，学生在进行网络信息搜索时，可能会遇到网络速度慢、搜索结果繁杂等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在课堂上给予学生适当的引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的核心素养目标，将采用讲授法、实践操作法、小组合作法等多种教学方法。在讲授法中，教师会对搜索引擎的使用、图片处理软件的操作等知识点进行讲解；实践操作法让学生在实际操作中掌握技能；小组合作法有助于培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学活动设计：

a.导入：通过展示一幅精美的旅游图片，引发学生对旅游的兴趣，进而导入本节课的主题。

b.讲解搜索引擎的使用方法，让学生现场演示如何查找相关旅游图片。

c.实践操作：学生分组使用搜索引擎查找图片，并对图片进行筛选和保存。

d.小组合作：学生分组制作电子旅游手册，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

e.展示与评价：各小组展示制作完成的电子旅游手册，相互评价，教师点评并总结。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：用于展示知识点、操作步骤和示例图片。

b.视频：用于展示图片处理软件的使用方法。

c.在线工具：如搜索引擎、图片处理软件等，用于学生的实践操作。

d.旅游图片素材：用于学生制作电子旅游手册。

e.电子旅游手册模板：为学生提供制作电子旅游手册的参考样式。

f.网络环境：保证学生能够顺利进行网络信息搜索和图片处理。

g.计算机设备：为学生提供实践操作的平台。

h.评价量表：用于评价学生的学习效果。

在教学过程中，教师要关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学方法和策略，确保教学目标的有效达成。同时，注重培养学生的信息素养，使他们能够熟练运用网络信息搜索技巧，提高他们的信息技术应用能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《查找精美图片制作电子旅游手册》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找精美图片的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效地查找和使用精美图片的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解搜索引擎的基本概念。搜索引擎是一种基于互联网的信息检索工具，它可以帮助我们快速找到所需的信息。在本次课程中，我们将重点学习如何使用搜索引擎查找精美图片。

2.案例分析：接下来，我会展示一个具体的案例，这个案例展示了如何通过搜索引擎查找精美图片，并制作成电子旅游手册。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用搜索引擎进行图片搜索和筛选，以及如何运用图片制作电子旅游手册这两个重点。对于搜索技巧和图片编辑软件的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅游相关的实际问题，并尝试通过搜索引擎查找精美图片来解决这些问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何使用搜索引擎查找精美图片，并将其制作成电子旅游手册。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用搜索引擎查找精美图片制作电子旅游手册”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了搜索引擎的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何查找和使用精美图片制作电子旅游手册的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-搜索引擎使用技巧：介绍如何使用搜索引擎进行高级搜索，包括使用关键词、短语、布尔逻辑等技巧，以便更准确地找到所需信息。

-图片处理软件操作指南：提供图片处理软件的详细操作指南，如剪裁、调整大小、格式转换、色彩调整等，以帮助学生更好地处理和编辑图片。

-电子旅游手册案例：收集一些优秀的电子旅游手册案例，展示不同风格和创意，供学生参考和借鉴。

-网络素养教育资源：提供一些关于网络素养教育资源，如网络道德、网络安全等方面的学习资料，以提高学生的网络素养。

-合作学习策略：介绍一些合作学习策略，如小组讨论、角色扮演、小组项目等，以促进学生之间的互动和合作。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，通过搜索引擎查找更多关于搜索引擎使用技巧和图片处理软件操作指南的资料，以加深对知识点的理解。

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎进行图片搜索，比较它们的搜索效果和功能，从而选择最适合自己的搜索引擎。

-学生可以尝试制作一份自己的电子旅游手册，将所学的图片处理技能应用于实际操作中，提高自己的实践能力。

-学生可以参加一些网络素养教育培训课程，提高自己的网络素养和信息安全意识。

-学生可以与同伴一起进行合作学习，通过讨论、分享和合作完成一些小组项目，提高自己的团队合作能力和问题解决能力。课后作业1.作业题目：使用搜索引擎查找一张关于你最喜欢的旅游目的地的图片，并简要描述这张图片的特点和它所展现的旅游目的地。

答案示例：我找到了一张关于巴黎埃菲尔铁塔的图片。这张图片展现了巴黎的浪漫氛围和埃菲尔铁塔的壮丽景色。

2.作业题目：运用你所学的图片处理技能，对一张图片进行剪裁、调整大小和色彩调整，以使其更加符合你的个人喜好。

答案示例：我选择了一张自然风光的图片，对其进行了剪裁，去除了多余的背景，调整了图片的大小，并增强了色彩的对比度，使其看起来更加美丽和引人入胜。

3.作业题目：根据你在课堂上学习的电子旅游手册制作方法，制作一份关于你家乡的电子旅游手册。

答案示例：我制作了一份关于我家乡的电子旅游手册，其中包含了家乡的旅游景点、美食和文化活动等内容。我使用了精美的图片和简洁的文字来介绍每个景点，并添加了地图和导航功能，方便游客了解和前往。

4.作业题目：在网络上找到一篇关于旅游的文章，并总结文章的主要内容和观点。

答案示例：我找到了一篇关于意大利旅游的文章。文章主要介绍了意大利的旅游景点、历史文化和美食等方面的内容。作者强调了意大利的历史悠久和独特的文化魅力，并推荐了一些意大利著名的旅游景点和美食体验。

5.作业题目：结合你在课堂上学到的知识，设计一个关于旅游的主题网页，包括旅游目的地的介绍、旅游攻略和旅游日记等内容。

答案示例：我设计了一个关于旅游的主题网页，其中包括了以下几个部分：

-旅游目的地介绍：介绍了各个旅游目的地的地理位置、历史文化和主要景点等信息。

-旅游攻略：提供了关于旅游目的地的交通、住宿、餐饮和购物等方面的攻略和建议。

-旅游日记：分享了一些游客在旅游目的地的真实经历和感受，包括景点游览、美食品尝和文化体验等内容。教学反思与总结在这次教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践操作法、小组合作法等，以适应不同学生的学习需求。通过实践操作和小组合作，学生能够更好地掌握查找和处理图片的技能，同时也培养了他们的团队协作能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足，需要进一步改进。

首先，在实践操作环节，我发现有些学生在使用搜索引擎查找图片时，对关键词的选择和搜索技巧的应用不够熟练。针对这一问题，我计划在未来的