2023三年级英语下册 Unit 12 I go to school by bus第2课时教案 湘少版

2023三年级英语下册Unit12Igotoschoolbybus第2课时教案湘少版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Unit12Igotoschoolbybus

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用所学词汇和句型，如“gobybus”、“Igotoschoolbybus”等，提高学生的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过学习外国孩子上学的方式，使学生了解不同国家的文化差异，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的思维品质。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握并能正确使用本节课的核心词汇，如"bus","school","go","by"等。

2.句型练习：能够熟练运用句型"Igotoschoolbybus"来表达自己的上学方式。

难点：

1.动词短语的运用：正确使用动词短语"gobybus"来描述交通方式。

2.语法结构：理解并能够正确运用"Igotoschoolbybus"的语法结构。

解决办法：

1.针对重点词汇，可以通过图片、实物展示等方式，帮助学生理解和记忆。

2.对于句型练习，可以通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用。

针对难点，可以通过以下方式解决：

1.通过例句和练习，让学生多次接触并实践动词短语的运用。

2.通过解释和示范，让学生理解并掌握"Igotoschoolbybus"的语法结构。

在教学过程中，教师应及时关注学生的掌握情况，对重点难点进行针对性讲解和练习，以确保学生能够有效克服困难，掌握所学内容。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、音响设备、白板等。

2.课程平台：使用的英语教学课本和配套练习册。

3.信息化资源：互联网上的相关英语学习网站、应用程序和在线视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实物展示、图片引导等。

5.教学工具：卡片、图片、玩具巴士等辅助教学物品。

6.互动平台：学生可以通过互动平台进行英语口语练习和交流。

7.评价工具：学生的课堂表现评价表、口语练习评价表等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit12"Igotoschoolbybus"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit12内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit12"Igotoschoolbybus"教学目标和Unit12重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit12教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit12的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit12学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit11内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit12新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit12"Igotoschoolbybus"知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit12重点，强调Unit12难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit12问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit12知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit12问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit12错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit12内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit12"Igotoschoolbybus"内容，强调Unit12重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit12"Igotoschoolbybus"内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同交通方式的英文文章，描述不同国家学生上学方式的短文等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如让学生调查并报告他们所在社区的学校交通工具使用情况，或者让学生思考并讨论如何环保地出行等。

3.引导学生关注英语学习网站、应用程序和在线视频等资源，如英语学习论坛、在线英语角等，提供机会让学生进行英语交流和练习。

4.鼓励学生参与英语角、英语剧社等校内外英语活动，提高学生的英语实际运用能力。

5.推荐学生阅读英文绘本、小说等，培养学生的英语阅读兴趣和习惯。

6.引导学生进行英语写作练习，如写一篇关于他们自己的上学方式的短文，培养学生的写作能力。

7.提供英语语法和词汇练习资源，如在线语法练习、词汇游戏等，帮助学生巩固所学知识。

8.鼓励学生参加英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、写作比赛等，提高学生的学习积极性和成就感。

9.引导学生利用网络资源和工具进行自主学习，如使用在线翻译工具、语音识别软件等，提高学生的自主学习能力。

10.鼓励学生进行跨学科学习，如结合地理学了解不同地区的交通方式，结合社会学思考交通方式对学生社会交往的影响等，培养学生的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性、合作态度等，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、表达能力和团队合作精神，对小组讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对Unit12"Igotoschoolbybus"知识的掌握情况，包括词汇、句型和语法等方面。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业等方面的表现，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供相应的指导和建议。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，培养学生的自我认知和自我改进能力。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况和表现，收集家长对教学的意见和建议，以便更好地指导学生。

8.学生成长记录：记录学生在学习过程中的进步和成长，包括学习成绩、学习态度、合作能力等方面，为学生提供全面的评价和反馈。

9.定期评估：进行定期的学业评估，包括期中考试、期末考试等，全面评估学生对Unit12"Igotoschoolbybus"知识的掌握程度和应用能力。

10.鼓励学生参与课堂互动，提问和分享自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。

11.关注学生的情感需求和学习动机，激发学生的学习兴趣和积极性，营造积极向上的学习氛围。

12.针对不同学生的学习水平和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供一篇关于不同国家学生上学方式的短文，让学生了解世界各地的学校交通方式。

-视频资源：推荐一个介绍公共交通工具使用规则的英语视频，让学生学习如何安全、文明地使用公共交通。

-实践活动：鼓励学生参与制作一个关于上学方式的简短剧本，通过角色扮演展示不同的交通方式。

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主寻找相关资源，进行拓展学习。

-鼓励学生主动分享所学知识，与同学进行交流和讨论。

-学生在阅读材料和观看视频时，要做好笔记，以便在课堂上与老师和同学分享自己的收获。

-学生应按时完成实践活动，并在课堂上展示自己的作品，其他学生可以就作品提出问题和建议。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生应充分利用网络资源和工具，进行自主学习和拓展，提高自己的信息搜索和处理能力。

-学生可以通过参加英语角、剧社等活动，将所学知识运用到实际中去，提高自己的英语实际运用能力。

-学生应定期进行自我评估，反思自己在学习过程中的优点和不足，制定相应的学习计划和目标。

-学生可以与家长沟通，分享自己的学习进展和困惑，寻求家长的支持和帮助。

-学生应积极参与课堂互动，主动提问和分享自己的观点，培养自己的思维能力和表达能力。

-学生需要注意情感需求和学习动机的培养，激发自己的学习兴趣和积极性，营造良好的学习氛围。

-学生应根据自己的学习水平和需求，选择合适的拓展内容和活动，避免过度负担。

-学生可以进行跨学科学习，将英语与其他学科相结合，如地理、社会等，提高自己的综合素质。教学反思与总结在本节课的教学效果方面，我感到满意。学生在词汇、句型和语法等方面的掌握情况较好，能够熟练运用所学知识进行交流和