八年级地理下册 6.4祖国的首都-北京教案 （新版）新人教版

八年级地理下册6.4祖国的首都——北京教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册6.4祖国的首都——北京

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程内容：

1.北京的地理位置和气候特点

2.北京的历史地位与文化传承

3.北京的城市规划和功能区划分

4.北京的名胜古迹和旅游资源

教学过程：

1.导入新课：通过图片和视频资料展示北京的地理风貌和名胜古迹，激发学生对本节课的兴趣。

预计用时：5分钟

2.新课内容：

2.1北京的地理位置和气候特点

介绍北京的地理位置、地形地貌以及气候特点，让学生了解北京的自然环境。

预计用时：10分钟

2.2北京的历史地位与文化传承

讲述北京作为我国古都的历史地位，以及丰富的文化传承，如京剧、四合院等。

预计用时：10分钟

2.3北京的城市规划和功能区划分

分析北京的城市规划和功能区划分，让学生了解现代化大都市的布局。

预计用时：10分钟

2.4北京的名胜古迹和旅游资源

介绍北京的名胜古迹和旅游资源，如故宫、颐和园、长城等。

预计用时：10分钟

3.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。

预计用时：5分钟

4.课后作业：布置与课程内容相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

预计用时：5分钟

教学目标：

1.让学生了解北京的地理位置、气候特点、历史地位、文化传承、城市规划和名胜古迹。

2.培养学生的地理素养和爱国情怀。

3.提高学生的合作交流能力和分析解决问题的能力。

教学方法：

1.采用多媒体教学手段，展示图片、视频等资料，提高学生的学习兴趣。

2.讲授法与讨论法相结合，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作交流能力。

3.案例分析法，通过具体案例分析，让学生深入了解北京的城市规划和名胜古迹。核心素养目标1.培养学生的地理空间观念，使其能够理解北京的地理位置、地形气候特点，以及城市规划和功能区的空间布局。

2.增强学生的人文底蕴，通过了解北京的历史文化传承，培养对国家传统文化的尊重和传承意识。

3.提升学生的综合思维，使其能够分析北京作为首都的发展历程和城市规划的重要性。

4.培养学生的社会责任感，认识北京名胜古迹的保护与旅游资源开发的相互关系，激发对国家文化遗产保护的意识。重点难点及解决办法重点：

1.北京的地理位置、气候特点及其影响。

2.北京的历史地位、文化传承及名胜古迹。

3.北京城市规划和功能区划分。

难点：

1.理解北京在国家和区域发展中的地理优势和作用。

2.掌握北京历史文化传承的内涵和特点。

3.分析城市规划和功能区划分对北京发展的影响。

解决办法及突破策略：

1.利用地图、气候图表等教学资源，直观展示北京的地理位置和气候特点，结合实际案例分析其影响。

2.通过多媒体展示、实地考察记录、角色扮演等教学活动，让学生深入了解北京的历史文化传承和名胜古迹。

3.设计互动讨论环节，引导学生探讨城市规划对城市发展的重要性，结合实例分析功能区划分的合理性。

4.利用思维导图、图表对比等方式，帮助学生构建知识框架，理清重点难点之间的关系，提高理解和分析能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有八年级地理下册教材，特别是第6章“城市与交通”的相关内容。

-准备课文“6.4祖国的首都——北京”的复印件或电子版，以便学生课上阅读和标注。

2.辅助材料：

-收集北京地理位置、气候特点的图片和图表，如北京市地图、气候分布图等，以便直观展示。

-准备北京名胜古迹的高清图片，如故宫、天安门广场、颐和园、长城等，用于展示北京的文化遗产。

-搜集关于北京城市规划、功能区划分的图片和视频资料，如北京市总体规划图、城市交通系统图等，帮助学生理解现代城市规划。

-收集北京历史文化传承的相关资料，如京剧表演视频、四合院建筑图片等，用于丰富学生的人文知识。

-准备与北京相关的纪录片或新闻报道视频，让学生了解北京的发展变化和时事热点。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但若有条件，可以准备一些简单的地理模型或沙盘，帮助学生更直观地理解地形地貌对城市规划的影响。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组形式排列，方便学生进行小组讨论和合作学习。

-前排设置展示区，用于展示图片、图表和视频资料。

-若有条件，可以在教室的一角布置一个“北京角”，展示与北京相关的书籍、图片、模型等物品，营造学习氛围。

5.教学工具：

-准备多媒体教学设备，如电脑、投影仪、音响等，确保在教学过程中能够顺畅地展示多媒体资源。

-准备白板、记号笔等，用于板书和标注重点信息。

6.课前准备：

-教师提前检查所有教学资源的完整性和适用性，确保教学过程中不会出现技术问题。

-教师根据课程内容和教学目标，设计好课堂提问和讨论话题，确保教学活动能够有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于北京地理位置、气候特点、历史文化等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“北京的地理位置和气候对城市的影响”课题，设计问题，如“北京位于哪些地理要素交汇处？”“北京的气候类型及其对生活的影响是什么？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，学生阅读教材和预习资料，了解北京的地理、气候和文化背景。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、疑问或思维导图提交至学习平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前熟悉课程内容，为课中学习打下基础。

-培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于北京的历史文化视频，引起学生对本节课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北京的地理位置、气候特点、历史地位、文化传承等知识点，并通过实例加深学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析北京城市规划的合理性；通过角色扮演，让学生体验历史文化传承的重要性。

-解答疑问：针对学生在讨论和实践中产生的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验文化传承。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

-加深学生对北京相关知识点的理解和记忆。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置关于北京名胜古迹、城市规划的课后作业。

-提供拓展资源：推荐与北京相关的书籍、网站和视频，供学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和探索北京的相关知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：指导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我反思，促进学习进步。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的应用能力。

-拓宽学生的知识视野，培养独立思考和自我提升的能力。知识点梳理1.北京的地理位置

-北京位于华北平原的西北边缘，是中国的首都，具有全国政治、文化、国际交往和科技创新中心的重要地位。

-北京地处东经115°25'至117°30'，北纬39°28'至41°05'之间，东临渤海，南接河北省，西靠山西省，北依内蒙古。

2.北京的气候特点

-北京属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

-春季风沙较大，秋季天高气爽，是旅游的最佳季节。

-年平均气温10-12℃，降水主要集中在夏季。

3.北京的历史地位

-北京是中国四大古都之一，拥有3000多年的建城历史和850多年的建都史。

-历史上，元、明、清三代均在此建都，是中国封建社会的政治中心。

-北京是世界上拥有世界文化遗产数最多的城市之一。

4.北京的文化传承

-北京是中华文明的象征，拥有丰富的文化遗产，如京剧、四合院、胡同文化等。

-京剧是中国国粹，起源于北京，是北京文化的重要组成部分。

-四合院是北京传统的民居建筑，体现了中国古代建筑艺术和居住文化。

5.北京的城市规划

-北京的城市规划体现了中国古代的都城规划理念，如“对称布局”、“中轴线”等。

-现代北京城市规划强调“两轴一两带一多中心”，即长安街和南北中轴线，东部发展带和西部生态带，以及多个城市副中心。

-北京的城市规划旨在构建宜居城市，解决交通拥堵、环境污染等问题。

6.北京的功能区划分

-北京按照功能分为政治中心区、商务中心区、文化教育区、居住区、旅游区等。

-政治中心区以中南海、天安门广场为核心。

-商务中心区以CBD（中央商务区）为代表，是北京现代化城市风貌的体现。

7.北京的名胜古迹

-北京拥有众多的名胜古迹，如故宫、颐和园、天坛、八达岭长城等。

-故宫是明清两代的皇宫，是中国古代宫殿建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。

-颐和园是中国古代皇家园林，以山水园林景观著称。

8.北京的旅游资源

-北京是中国最重要的旅游城市之一，拥有丰富的旅游资源。

-除了名胜古迹外，还有如北京胡同游、北京小吃、传统工艺品等独特的旅游资源。

-北京的旅游资源开发与保护并重，旨在传承文化，促进经济发展。课堂小结，当堂检测直接输出课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《北京历史文化名城保护规划》、《北京城市总体规划（2016-2035）》摘要。

-视频资源：《北京：千年古都的变迁》、《北京胡同文化的传承》。

-书籍