九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第二课 这是我的责任 第2框 扛起你的责任 用生命践责教案 人民版

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第二课这是我的责任第2框扛起你的责任用生命践责教案人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：让学生理解责任与成长的关系，认识到承担责任的重要性，学会在日常生活中积极承担责任。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的道德素养和社会责任感。

3.情感目标：引导学生树立正确的价值观，养成负责任的习惯，为成为合格的公民奠定基础。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示生活中的一些责任感强的典型人物，引发学生对责任感的思考，导入新课《扛起你的责任》。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解责任与成长的关系，掌握承担责任的要求和方法。

3.课堂讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对责任感的理解，交流如何在日常生活中承担责任。

4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从中汲取经验，学会在面对困境时勇敢承担责任。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调承担责任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。

6.课后作业：布置一道关于承担责任的实践作业，让学生在课后践行所学，巩固课堂成果。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解他们的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践表现：关注学生在日常生活中的行为表现，评估他们承担责任的能力。

五、教学资源

1.教材：九年级道德与法治上册

2.多媒体课件：图片、视频等

3.案例素材：现实生活中责任感强的典型人物和事迹

六、教学注意事项

1.注重启发学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.联系生活实际，使学生能够将所学知识运用到日常生活中。

4.注重培养学生的道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治观念、公民责任感和批判性思维。

1.道德素养：通过教学，引导学生树立正确的价值观，养成负责任的习惯，培养他们在面对困境时勇于承担责任的精神。

2.法治观念：让学生了解法律对公民责任的规定，认识到法律是维护社会秩序的基石，提高他们的法治意识。

3.公民责任感：培养学生热爱祖国、关心社会、关爱他人的情感，使他们认识到作为公民应当承担的责任，为成为合格的公民奠定基础。

4.批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，提高他们的批判性思维水平。教学难点与重点1.教学重点：

（1）责任与成长的关系：让学生理解责任是成长的重要组成部分，承担责任有助于个人成长和社会进步。

（2）承担责任的要求和方法：引导学生掌握承担责任的基本要求，学会在日常生活中积极承担责任。

（3）责任感的培养：培养学生热爱祖国、关心社会、关爱他人的情感，使他们认识到作为公民应当承担的责任。

（4）法律对公民责任的规定：让学生了解法律对公民责任的规定，认识到法律是维护社会秩序的基石。

2.教学难点：

（1）责任与成长的关系：学生可能难以理解责任在个人成长中的重要性，需要通过案例分析和讨论来引导学生深入认识。

（2）承担责任的方法：学生可能不知道如何在日常生活中承担责任，需要教师通过实例和实践作业来指导。

（3）责任感的培养：培养学生责任感需要长期的教育和引导，教师需要通过多种教学手段和方法来激发学生的责任感。

（4）法律对公民责任的规定：学生可能对法律概念理解不深，需要教师通过生动的案例和实际问题来帮助学生理解法律对公民责任的规定。教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过展示现实生活中责任感强的典型人物和事迹，引导学生从案例中汲取经验，学会承担责任。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对责任感的理解，交流如何在日常生活中承担责任，提高学生的合作能力和沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中承担责任的情境，增强学生对责任感的体验和认识。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：利用图片、视频等素材，生动展示教学内容，引发学生的兴趣和思考。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

（3）网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽他们的视野。

（4）实践作业：布置一道关于承担责任的实践作业，让学生在课后将所学知识运用到实际生活中，巩固课堂成果。

（5）评价工具：采用课堂表现、作业完成情况、实践表现等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“责任与成长”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为，什么是责任？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于责任感的图片或视频片段，让学生初步感受责任感的魅力或特点。

简短介绍责任感的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任感的的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解责任感的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍责任感的组成部分或作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任感解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任感的定义、组成部分、案例分析等。

强调责任感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任感的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）经典责任感故事：如《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》等，让学生通过故事了解责任感的重要性。

（2）成功人士的责任感经验：介绍一些成功人士是如何看待和承担责任感的，如马云、马化腾等。

（3）责任感名言警句：如“责任重于泰山”、“人生要有责任感”等，让学生深刻理解责任感的重要性。

（4）责任感测试题：通过测试题让学生了解自己的责任感水平，如《你的责任感有多强？》等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读经典责任感故事，思考其中的人物是如何承担责任的，对自己的成长有何启示。

（2）让学生收集成功人士的责任感经验，总结他们对责任感的看法，对自己有何借鉴意义。

（3）让学生收集责任感名言警句，制作成海报或卡片，时刻提醒自己要具备责任感。

（4）让学生完成责任感测试题，了解自己的责任感水平，找出自己的不足，努力提高责任感。

（5）让学生参加学校或社区的社会实践活动，如志愿者服务、环保活动等，亲身体验责任感的重要性。

（6）让学生撰写一篇关于责任感的心得体会，分享自己在学习责任感过程中的感悟和成长。

（7）鼓励学生在家中承担一些家务劳动，如做饭、洗衣、照顾弟妹等，培养自己的责任感和家庭责任感。

（8）引导学生关注社会热点问题，如环境保护、扶贫攻坚等，思考自己作为一个公民应该如何承担责任。板书设计1.设计理念：

板书设计应结合学科特点，以简洁明了、重点突出、艺术性和趣味性为原则，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书内容：

①责任与成长的关系：用一条直线连接“责任”和“成长”，表示责任是成长的重要组成部分。

②承担责任的要求和方法：用列表形式列出承担责任的基本要求，如“诚实守信”、“关爱他人”等，以及方法，如“积极行动”、“自我反省”等。

③责任感的培养：用流程图形式展示责任感培养的过程，包括“认识责任感”、“体验责任感”和“践行责任感”等环节。

3.设计特点：

①使用符号和图示：通过使用箭头、勾选标记等符号，使板书内容更具引导性和直观性。

②色彩搭配：合理运用色彩，突出重点内容，增加板书的吸引力和艺术性。

③创意设计：结合学科知识和学生兴趣，设计一些与责任感相关的趣味性元素，如责任感小动物、责任树等。

4.板书示例：

```

责任与成长的关系

责任----->成长

承担责任的要求和方法

要求：

-诚实守信

-关爱他人

-...

方法：

-积极行动

-自我反省

-...

责任感的培养

认识责任感----->体验责任感----->践行责任感

```课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了责任感与成长的关系，认识到责任是成长的重要组成部分，承担责任有助于个人成长和社会进步。

2.我们学习了承担责任的要求和方法，如诚实守信、关爱他人、积极行动、自我反省等，以及如何在日常生活中积极承担责任。

3.我们探讨了责任感的培养，认识到责任感是社会对公民的基本要求，是成为一个合格公民的重要素质。

4.我们通过案例分析，深入了解了责任感的特性和重要性，以及如何应用责任感解决实际问题。

5.我们通过小组讨论，培养了合作能力和解决问题的能力，进一步加深了对责任感的认识。

当堂检测：

1.请简要回答，责任与成长的关系是什么？

2.请列举出承担责任的基本要求和方法。

3.请谈谈责任感在个人成长和社会进步中的作用。

4.请结合案例，分析责任感在解决实际问题中的运用。

5.请谈谈你在小组讨论中的收获，以及如何将责任感应用到日常生活中。

答案：

1.责任与成长的关系是责任是成长的重要组成