浙江省温州市龙湾区重点中学九年级上学期12月月考语文试题(无答案)

浙江省温州市龙湾区重点中学九年级上学期12月月考语文试题(无答案)2023学年

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3.联系原文景物描写，在下面选项中选择合适的诗句，填入文中划线处。（）（3分）

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

B.霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

C.春风先发苑中梅，樱杏桃梨次

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之目光，触摸代之表白。这有个标志点：公元1969年7月20日，随着“阿波罗"登月舱缓

缓启开，一个叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人类从未涉足过的裸土上，插下了一面星条旗。

⑧当星空变成了“太空”、意境变成了领地，当想象力变成了科技力和生产力，“嫦娥

奔月"变成了太空竞赛和星球大战――人类对星空的消费，也就完成了由“爱慕”向“占有"

的偷．渡．，对之的打量也就从恋情式进入了科技式和政治式，膜拜变成了染指和窃取。不仅恋

曲结束了，连纯真也一并死掉了。

⑨至此，康德和牛顿所栖息的那个精神夜晚，彻底终结。他们的星空已被彻底物理化。

——选自《精神明亮的人》（有删改）

7.结合标题，圈画文中关键句，完成思维导图。（3分）

8.文段A应该放在【甲】【乙】哪个位置，请说明理由。（5分）

文段A：日月交迭，斗转星移；阴晴亏盈，风云变幻；文化与天地共栖，人伦与神明同息，

银河璀璨之时，也是人文主义高涨的季节。理想主义和浪漫主义涨潮的时代，也必是凝视星

空最深情与专注之时。

我选_▲_。理由_______▲_______

《八月十五日夜玩月》

刘禹锡

①

天将今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄净，秋澄万景清。

②③

星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛然是玉京

【注释】本文写于刘禹锡被贬之时。主要描绘的是在八月十五欣赏到的中秋夜月的美景，同

时写出了富于哲理性的内涵。①寰瀛（huányíng）：天下；全世界。②翛（xiāo）然：无

拘无束貌；超脱貌。③玉京：原指天外仙境，这里指月亮。

9.刘禹锡笔下的星月之空：苍天用如水的月色，清洗整个天宇人世。暑气已退，天空一尘

如洗，是那么①▲。星辰②▲光芒，月光下照，风和露都带着③▲。（3分）

10.小龙想将这首古诗作为文章

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一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上。母女二人都穿著褴褛的丧服。那位妇女眼

②

皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上没有一点儿线条，穿的衣服像件法袍。在整个旅途中，

她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。她脸上露出那种安

贫若素的人惯有的镇定安详的神情。

③火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。这

个镇子也和前几个贫瘠的镇子一模一样。这里再也看不到香蕉林了。从这里起，火车已经开

进一个镇子。这个镇子与前面几个差不多，然而要更凄凉。

④汽笛响过后，火车减低了速度。不一会儿就停了

下来。车站上空无一人。母女俩下了车，走过荒凉的车站。快两点了，在这个时候，镇上的

居民都困乏得睡午觉去了。母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇。她们径直朝神父家走去。母

亲用手指甲敲了敲纱门，等了一会儿又去叫门。

⑤在离纱门不远的地方有人细声慢语地问：“谁啊？”

母亲透过纱门朝里张望了一眼，“我要找神父，"她说。“我有急事，”她的声调很平静，

又很执拗。

⑥大门悄悄地打开了一条缝，“请进来吧！"母女俩被领了进去。房间深处的门开了。

神父用手帕揩拭着眼睛，从里面走出来。

⑦“你有什么事？”他问。

⑧“我要借用一下公墓的钥匙。"女人说。女孩子坐在那里，把那束鲜花放在膝盖上。

⑨神父从柜子里拿出一个皮面笔记本、一支蘸水钢笔和一瓶墨水，然后坐在桌子旁边。

⑩“你们想去看哪一座墓？”他问道。

“卡络斯·森特诺的墓。"女人回答说。

“谁？”

【A】“卡络斯·森特诺。就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷，"女人不动声色

地说，“我是他母亲。”

神父打量了她一眼。那个女人忍住悲痛，两眼直直地盯住神父。神父的脸刷地

一下子红了。他低下头，准备填一张表，一边填表一边询问那个女人的姓名、住址等情况，

【B】她毫不迟疑地、详尽准确地做了回答。神父头上开始冒汗了。

事情发生在上礼拜一凌晨，离开这里几条街的地方。寡妇雷薇卡太太孤身一人

住在一所堆满东西的房子里。那一天，在细雨的淅沥声中，雷薇卡太太听见有人从外边撬临

街的门。她慌忙起来，摸着黑从衣箱里拿出一支老式手枪。她走出门，两手举起枪，闭上眼

睛，猛一扣扳机。枪响之后，周围立刻又寂然无声了。清晨，在雷薇卡太太家的门前倒卧着

一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿着一件普通的的上衣和裤子，腰中没有系皮带，而

是系着一根麻绳，光着脚。镇上没有人认识他是谁。

“这么说他叫卡络斯·森特诺。"神父填完表，嘴里咕咕哝哝地说。

神父又走到柜子跟前。在柜子里钉子上挂着两把大钥匙，上面长满了锈。神父把钥

匙摘下来，放在那本打开的笔记本上，眼睛瞧着那个女人，说：“在这儿签个字吧！”神父

吁了一口气。“您从来没有想过要把他引上正道吗？"

女人签字回答说：“他是一个非常好的人。”神父看看那个女人，又看看那个孩子。

【C】看到她们根本没有要哭的意思，感到颇为惊异。那个女人还是神色自如的继续说：“我

告诉过他不要偷人家的东西吃，他很听我的话。过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不

来床。"

“他没有办法，没钱买牙套，把牙全部拔掉了。”女孩子插嘴说。

“是的，"母亲证实说，“那时候，我每吃一口饭，都好像看到礼拜六晚上她们打

我儿子时的那个样子。”

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“哎！上帝的意志是难以捉摸的，"神父说。神父本人也觉得这句话没有多大说服力，

因为人生经验已经多少把他变成了一个悲观主义者。他连连打着哈欠，几乎就要睡着了。他

睡意朦胧地指点母女俩怎样才能找到卡洛斯·森特诺的墓地。那个女人注意地谛听着神父的

讲话，然后向他道了谢，脸上没有丝毫的笑容。

在这个钟点，人们都去睡午觉，大街上通常是没有人的。可是现在不光是孩子们在

街上，在杏树下面还聚集着一群群窃窃私语的大人。他悄悄地把大门关上。“人们都知道了”

神父喃喃地说，“窗子外面净是人！"

那个女人透过纱门朝大街上看了看，然后从小女孩的手里把鲜花夺过去，就向大门

走去。女孩子跟在她的后面。

“等到太阳落山再去吧！”神父说，“等一等，我借给你们一把阳伞。"

“谢谢！”那个妇女回答说。“我们这样很好。"她挽着小姑娘的手朝大街走去。

【注释】①礼拜二，在《圣经》中是审判日。②（法袍，sotana，神父穿的服饰）

[梳理·小说情节]

11.上图是神父的笔记本中《公墓访问记录表》的记录，请你阅读原文，补充表格中卡络斯

的“人生经历”。（2分）

[反常·人物研读]

12.小说中的母亲有很多反常的举动，请你根据示．例．，在AC句中选择一句，品读母亲的反常

举动背后的人物形象。（3分）

示例：

我选【B】句，赏析：面对提问，女人没有因为丧子而语无伦次，也没有因为自己是“小偷

的母亲"而不好意思明确回答问题，反而是毫不迟疑又毫无保留地回答信息。这种反常的行

为，可以看出来母亲打心底不认为儿子是小偷，她要用自己的行为证明孩子的清白和尊严。

她是一个勇敢、正直的母亲。

我选▲句，赏析：▲

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[反常·环境隐喻]

13.两个同学就环境描写进行了讨论，请你补充对话。（7分）

“反常的环境描写”讨论现场

原文：火车慢腾腾地行驶着，又在原文：火车徐徐穿过一座铁桥，又经过了一个镇子。

两个一．模．一．样．的镇上停了两次。这个镇子也和前几个贫瘠的镇子一．模．一．样．。

小龙：小镇之间怎么会一模一样，我觉得这处环境描写很反常。

小湾：我查阅到了当时的背景：文本写于20世纪的哥伦比亚，当时，马格雷纳

河流域大面积种植香蕉，使哥伦比亚的大西洋沿岸一带突然繁荣起来。“香蕉热"

吸引了成千上万的外来商人。在外有殖民者飓风般的掠夺，在内有本国政权的压

迫，这一切使拉丁美洲国家处于极端的贫困之中。除了经受着贫穷之外，当地人

民个体生命没有丝毫保障。对于这一切，当时的公众受尽压迫却并未觉醒。

小龙：所以作者用“一模一样”是想暗示：（1）（2分）▲

小湾：没错，社会环境描写既能表现小说人物的生．存．环．境．，也能表现人物的

某种精．神．风．貌．。．居民的这种状态，作者巧妙得用“（2）（1分）__▲__"

来暗示了。它既不是深夜的沉．睡．，也不是清晨的苏．醒．，而是巧妙得处于两者

中间状态。

小龙：你启发了我！联系你的提．示．和．背．景．资．料．，我更能理解笔记本里有这么

多“未详”的原因！（《公墓访问记录表》）（3）（4分）__▲__

[联读·主旨探究]

14.母亲走．向．人．群．的精神和谁的精神类似？从下面选项中选择一项，并解释理由。（8分）

A.《故乡》鲁迅B.《孤独之旅》曹文轩C.《我的叔叔于勒》莫泊桑

【总结·行走意义】（6分）

15.根据试卷提供的素材，从中选择任一一个具．体．意．象．（示例：丧子母亲的鲜花、刘禹锡头

顶的星空等），仿照下面的句式，完善一节诗歌，来表达你对“行走”背后人生寓意的理解。