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文档简介

社会活动：我爱我家襄阳市实验幼儿园吴茜设计意图：在我班开展“快乐的我”主题教学活动中，我发动孩子带来与爸爸、妈妈的合影来布置主题环境，看着那一张张开心、幸福的全家福，听着孩子们开心地向伙伴们介绍自己家人的话语时，我深深地被感动了，是啊，家是每个孩子成长的摇篮，幸福的港湾。家里有百般疼爱他们的亲人，家里也一定会有许多让孩子们开心又难忘的故事，何不让孩子们和家长一起去共同收集那些爱的故事，让更多的人来分享他们对家的那份爱呢。从另一个角度讲，我们现在提倡和谐社会，只有小家和谐，社会才能更和谐，于是，我设计了“我爱我家”这个教学活动。活动目标：1．乐于把发生在自己家里的快乐故事与大家分享，感受家的美好。2．尝试用较完整、连贯的语言，向同伴讲述自己爱家的理由。3．能理解家是温暖、安全、幸福的地方，知道无论小家还是大家都要相互关爱。活动准备：1．知识经验准备：活动前与爸爸、妈妈一起共同收集家里有关爱的故事。2．物质环境准备：（1）收集与故事相关的照片或物品等材料带到幼儿园。（2）邀请部分家长来园参与教学活动；前期录制因工作不能来园家长的活动过程：1．通过欣赏歌曲和“老师的一家”“PPT”，引出话题“家”。（1）播放《让爱住我家》的歌曲，让幼儿欣赏，并说一说在歌里听到了些什么?（2）播放有老师家人的PPT，老师向孩子们介绍自己的家人，并表达对家的热爱之情。教师提问：小朋友在歌里和照片里都听到了家，也看到了我的家，那么“家”到底是什么呢?2．初步了解家的意义，请幼儿根据自己的理解和感受自由表达自己的看法教师提问：“家”是什么?教师：每个人对家都有不一样的感受，但是大家都说到了“快乐”。3．用比较连贯的语言讲述发生在家里的快乐故事：（1）、在我们每个人的家里都发生了许多让你开心又难忘的事情，谁能把这样的故事讲给大家听。(分别请幼儿给大家讲述，和幼儿一起分析他们爱家的理由)（2）、分小组讲述：看来我们每个小朋友都和家人一起收集了许多爱的故事，我们分成小组讲一讲，让大家都来分享你的快乐?(老师到各小组倾听孩子们的讲述)师：刚才小朋友都介绍了发生在自己家里的快乐故事，你们都说出了对家和家人的爱，我听了很感动，那么你们知道爸爸、妈妈对家的看法和对幼儿园这个大家庭的爱，激发了幼儿爱家庭、爱幼儿园情感。在整个活动中我为孩子所营造的浓郁的家的氛围还是挺成功的，让孩子感受到了家的温暖，家的爱，在最后环节，如果我抓住契机，在幼儿强烈感受到家人爱他们的同时，进一步突出强调让幼儿要更好地去学习爱别人，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，爱小朋友、爱大家就更好了!活动点评：该活动是教师根据幼儿的特点和本班幼儿的发展水平，结合“我爱我家”这首歌曲开展的社会教育活动，使幼儿能够接受，并积极参与其中。活动的前期资料收集充分，教师能够利用资源，提前与家长联系，取得了家长的配合。使幼儿与家长充分互动，让每个幼儿用不同的方式表达了对父母的爱，为幼儿提供了自由发言，与同伴分组相互交流的机会。该活动营造了一个爱的氛围，

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