2021中考物理实验探究真题精准练14运动和力含解析

1.(2020•西藏中考真题)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。

长木板棉布

/■।«11,II11iVRx/11111,nil

<^9TTTW-rrTT^U/

甲T

A

ii111iiiiiiil^\

乙

AftAft

AAmi,IIiIII^AA/i»11iiIIiiil^X

丙己

(1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做运动，由的知识可知，物体所受滑动摩擦

力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上祛码的数

量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。第5次实验

时，弹簧测力计的读数是N,如图(戊)所示;

示实验次数祛码的个数接触面材质弹簧测力计的读数/N

10木块-长木板0.3

21木块-长木板0.4

32木块-长木板0.5

40木块-棉布0.6

51木块-棉布

62木块-棉布1.0

(2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦

力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：:

(3)有同学设计了另一种实验方案如图所示，请说一说这个方案的好处：。(说出一条即可)

1

【答案】匀速直线二力平衡0.8当接触面粗糙程度相同时•，压力越大，滑动摩擦力越大无需匀速拉动木板

【详解】

(1)[1][2]用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，物体所受滑动

摩擦力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。

[3]由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N,其示数为0.8N。

(2)[4]甲、乙、丙知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故可得出结论：当接触面粗糙

程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)[5]由图知，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面的位置没有发生改变，是静止的，故这个方

案的好处是：无需匀速拉动木板。

2.(2020•辽宁盘锦市•中考真题)汽车急刹车时车轮经常处于抱死(车轮不转)状态，物理小组猜想可

能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟实验。

实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小

(1)为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做______运动。

读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。

(2)于是将毛巾铺在长木板上，重复(1)中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为No

(3)为测量滑动摩擦的大小，将车轮(填“卡住”或“拆下”)，在毛巾表面重复(1)中的操作，此

时弹簧测力计示数为0.8N。

(4)实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。

实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响

(1)如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出小车

在木板上运动时，水平方向的受力示意图(以。为作用点，不计空气阻力)。

2

(2)通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在______(填“斜面”、

“木板”或“斜面和木板”)表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。

(3)实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越

(填“快”或“慢”)。

综合两个实验可知，急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。

一4♦

【答案】匀速直线0.6卡住木板快

■hkrT一■)

【详解】

实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小

实验中，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动。

(2)[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值是0.1N,弹簧测力计的示数是0.6N。

(3)[3]为测量滑动摩擦的大小，将车轮卡住，车轮在木板上滑动，此时弹簧测力计示数为0.8N。

实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响

(1)[4]小车在木板上运动时，水平方向受到摩擦力，水平向左，如图所示：

(2)[5J将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。

(3)[6]小车在毛巾表面上滑行的距离最短，表面越粗糙，阻力就越大，小车运动的距离就越近，这说明小

车受到的阻力越大，速度减小得越快。

3.(2020•辽宁鞍山市•中考真题)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。

选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是

棉布。

3

(1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做运动，根据知识可知，木块所受摩擦

力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验，比较两图可得出的

结论是______。

(3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半(如图丁所示)，

重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有

关。你认为他探究过程中存在的问题是_____，改进方法是______o

【答案】匀速直线二力平衡乙丙压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大没有控制压力相同见解析

【详解】

(1)[1][2]应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根

据二力平衡知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)[3][4]要探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，

图乙丙符合题意；可以看出丙中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到压力相

同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

(3)[5][6]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触

面积的大小，而将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。可

以将切下的木块叠放在被拉木块上面，重复甲的操作过程，比较它和甲的实验结果，得出结论。

4.(2020•广西百色市•中考真题)某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小

车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小

(选填“相等”或“不相等”);

(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越(选填“快”或“慢”)；由此推

理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上；说明物体的运动(选填

“需要”或“不需要”)力来维持；

(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律(选填“能”或“不能”)用实

验直接验证。

4

壬；iJ

【详解】

(1)[1]为了使小车在水平面上开始滑行时的速度大小，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下。

(2)[2]表面越光滑•，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

[3][4]假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，说明物

体的运动不需要力来维持。

(3)[5]牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。

5.(2020•广西河池市•中考真题)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

祛码

甲(木板表面)乙(毛巾表面)丙(毛巾表面)

(1)实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A,使它沿水平方向做运动，可得出木块A与接触面之间的

滑动摩擦力大小：在图甲中，若拉力变为L8N,则木块A所受的滑动摩擦力为N；

(2)比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的有关；

(3)比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与_____有关。

【答案】匀速直线1.2N粗糙程度正压力

【详解】

(1)[口[2]使木块在水平方向上做匀速直线运动时，根据牛顿第一定律，可知物体处于平衡状态，所受的滑

动摩擦力大小等于拉力的大小。此时若增大拉力，物体会加速运动，但物体所受的滑动摩擦力不变，仍为

1.2N。

(2)[3]比较甲、乙两次实验，压力相同，只改变了接触面的粗糙程度，可知滑动摩擦力的大小与接触面的

粗糙程度有关。

(3)[4]比较乙、丙两次实验，粗糙程度相同，只改变了正压力的大小，故可知滑动摩擦力的大小与正压力

有关。

6.(2020•辽宁阜新市•中考真题)小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，进行了如图所示

的操作:

第1次第2次第3次，

次数123

接触面木板木板E巾

压力/N1.01.51.0

弹簧测力计示数/N0.40.60.6

实验数据如表格所示，回答下列问题：

(1)实验中，小明每次都用弹簧测力计沿方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与木

块受到的滑动摩擦力是力。

(2)比较第1、2两次实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越,滑动摩擦

力越大。

(3)比较第两次实验数据可知，在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(4)若在第1次实验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数0.4N(选填“大

于”“等于”或“小于”

(5)第2次实验中，祛码受到的摩擦力是_____No

【答案】水平平衡大1、3等于0

【详解】

实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由

平衡条件可知，此时木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力。

(2)[3]比较第1、2两次实验数据可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，弹簧测力计的示数

不同，可得在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)[4]比较第1、3两次实验数据可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不

同，可得在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(4)[5]若在第1次实验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，木块仍处于平衡状态，压力不变，接触面

的粗糙程度不变，摩擦力不变，弹簧测力计的示数等于0.4N.

(5)[6]第2次实验中，祛码与木块之间没有相对运动，祛码不受摩擦力。

6

7.(2020•辽宁葫芦岛市•中考真题)下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

甲乙丙

(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，根据原理可以测

出木块受到的滑动摩擦力为N。

(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动

摩擦力大小与一的关系。

(3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相

对地面保持静止，这样改进后(填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：

压力相同时，滑动摩擦力越大。

【答案】匀速二力平衡2.6压力大小(压力)不需要接触面越粗糙

【详解】

实验时，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直

线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计计拉力大小与摩擦力大小相等，可以测出木块在木板上滑行时受

到的摩擦力；由图可知弹簧测力计的示数2.6N,滑动摩擦力的大小是2.6N。

(2)[4]在木块上放一个重物，接触面的粗糙程度不变，压力变大，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可

探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

(3)[5]木块处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦力大小等于弹簧测

力计的读数，与毛巾的运动状态无关，所以不需要匀速拉动毛巾。

[6]比较甲、丙两图，压力相同，丙图中接触面比较粗糙，滑动摩擦力较大，所以可以得到压力相同时，接

触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

8.(2020•江苏宿迁市•中考真题)在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止

滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

7

(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小，本实验中的

“阻力”主要是指小车受到的。

(2)分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程_____。

(3)在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的_____高度由静

止滑下，比较小车在______(选填“相同”或“不同”)水平面上滑行的距离即可。

【答案】相等摩擦力越远不同相同

【详解】

(1)[1]实验中让小车从相同高度滑下，目的是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小相同。

[2]本实验中小车受到重力、支持力、摩擦力的作用，其中摩擦力阻碍小车运动，所以本实验小车的“阻力”

主要是指小车受到的摩擦力。

(2)[3]小车在木板上受到的阻力最小，分析图中运动情况可知：小车在木板上运动的距离最远，所以分析

图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程越远。

(3)[4][5]观察小车在在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，则改变小车在同

一斜面上的高度来改变小车的速度，比较小车在相同水平面上滑行的距离即可。

9.(2020•浙江衢州市•中考真题)小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续

运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。

猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；

猜想二：车运动的距离可能与车速有关。

为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。

(1)验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在(选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”)上，并

8

完成实验。

(2)请用所给的器材;设计一个验证猜想二的实验方案(要求简要叙述实验步骤和预期实验结果)：。

(3)小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球,

在不同水平面上运动的距离或来判断阻力对物体运动的影响。

【答案】长木板先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面

上运动距离；

如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关时间

或小球速度改变的快慢

【详解】

(1)［口探究车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关时，采用的是控制变量法，实验中需要改变接触面的

粗糙程度，通过小车在水平面上运动的距离来得出结论，所以需要把丝绸、棉布铺在长木板上；

(2)［2］探究车运动的距离可能与车速有关时，需要控制接触面的粗糙程度相同，速度不同，所以实验步骤

为：

先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离；如

果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关；

(3)［3］若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上

运动的距离或运动的时间、小球速度的变化的快慢来判断阻力对物体运动的影响。

10.(2020•浙江舟山市•中考真题)降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应

急救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的速度与哪些因素有关产生了兴趣，并开展

了以下实验.

［实验器材］①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平。

［提出问题］降落伞下降的速度与哪些因素有关？

［建立假设］

假设一：降落伞下降的速度与伞面材料有关；

假设二：降落伞下降的速度与伞面面积有关；

假设三：降落伞下降的速度与伞和重物的总质量有关。

［收集证据］如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。

实验时，同学们发现实验器材中缺少一种测量工具，完善实验器材后继续实验，获得以下数据。

组别伞面材伞面面积伞和重物的降落时间(S)

9

料(cm2)总质量(g)第1次第2次第3次平均

1纱布12001008.68.58.78.6

2棉布12001009.39.59.49.4

3防水布120013010.710.810.910.8

4防水布150013013.113.413.413.3

［得出结论］分析上述数据，发现降落伞下降的速度与有关。

［思考讨论］进一步分析发现，针对建立的假设，所收集的证据并不完整，请你在答题卷的表格中将实验方

案补充完整。

0

【答案】秒表伞面材料、伞面面积

伞和重物降落时间(s)

伞面材伞面面

组别的总质量

料积(cm2)

第1次第2次第3次平均

(g)

1纱布12001008.68.58.78.6

2棉布12001009.39.59.49.4

3防水布120013010.710.810.910.8

4防水布150013013.113.413.413.3

5纱布1200130

【详解】

［1］实验中需要测量降落伞降落所用的时间，故需要用到秒表。

［2］根据3和4的实验数据可知，在伞的总质量、材料相同时，伞面面积越大，所用的时间越长，即降落伞

下降的速度与伞面面积有关；根据和2的实验数据可知，在伞的总质量、伞面面积相同时，伞的材料不同，

10

所用的时间不同，即降落伞下降的速度与伞的材料有关；即：降落伞下降的速度与伞面材料、伞面面积有

关。

[3]实验中需要探究降落伞下降的速度与伞和重物的总质量是否有关，需要控制伞的材料和伞面面积相同,

改变质量的大小，所以需要添加的数据为组别5,如下表所示：

降落时间(s)

伞面材伞面面伞和重物的

组别

料积(cm2)总质量(g)

第1次第2次第3次平均

1纱布12001008.68.58.78.6

2棉布12001009.39.59.49.4

3防水布120013010.710.810.910.8

4防水布150013013.113.413.413.3

5纱布1200130

11.(2020•浙江湖州市•中考真题)力能使物体的运动状态发生改变，运动状态的改变包括运动速度的改

变和运动方向的改变。某科学兴趣小组为探究物体运动速度改变的快慢(单位时间内运动速度的改变量)

与物体受力大小的关系，在创新实验室做了如下的实验：

甲乙

如图甲所示，水平桌面上固定了一个导轨。导轨上的小车用细绳跨过定滑轮(摩擦不计)与重物相连，小

车上固定一个宽为d=l厘米的挡光片。在导轨上/、8两个位置各固定一个光电门。光电门如图乙所示•

光电门内有一束光从N射向M、M处装有光传感器，当有物体经过NM之间把光挡住时，传感器能记录光被

挡住的时间t,这样就可求得挡光片经过光电门时的速度/以和侬两个光电门配合使用还能测出挡光片从

11

力运动到6的时间源。

实验步骤：

①保持重物P质量不变，让小车从期间任意点释放，分别测出挡光片经过/、6两位置的挡光时间打和tB,

v-v.

以及挡光片从力运动到6的时间计算出单位时间运动速度的改变量(用团表示)，即团=登R~重复

,AB

实验。团近似相等。

②增大重物质量且保持不变，让小车从勿间任意点释放，按照①的操作，计算出单位时间运动速度的改变

量(用的表示)。重复实验。改近似相等，且az＞与。

(1)在实验①时，某次挡光片经过/位置的挡光时间打为0.025秒，则挡光片穿过光束的速度心为；

(2)该实验中为什么用重物P来提供拉力？；

(3)由实验可得出的结论是_____；

(4)上述结论可以解释汽车在行驶过程中的现象_____。

A.制动力(阻力)越大，汽车越容易停下来

B.质量越大，汽车越难停下来

C.速度越大，汽车越难停下来

【答案】0.4m/s使物体受到的拉力恒定不变在小车的质量不变的情况下，拉力越大，小车的速度改变的越

快A

【详解】

(1)物体运动的速度为：

(2)重物P通过定滑轮拉动物体，由于重物P的重力不变，则对物体的拉力不变，物体受到的拉力是恒定的。

(3)根据实验步骤①②可知，色＞以,这表明在小车的质量不变的情况下，增大重物P的重力，对小车的拉

力会变大，小车的速度的增加量越大；故结论为：

在小车的质量不变的情况下，拉力越大，小车的速度改变的越快。

(4)A.制动力(阻力)越大，则汽车的运动状态改变的越快，即速度减小的快，汽车越容易停下来，故A

正确；

B.质量越大，汽车越难停下来，是因为质量大，惯性大，其运动状态不容易改变，故B错误；

C.在阻力一定的情况下，汽车的速度越大，汽车越难停下来，故C错误。

故选A。

12

12.(2020•贵州毕节市•中考真题)如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。

(1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等

于弹簧测力计的拉力。

(2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩

擦力的大小与物体运动速度的大小(填“有关”或“无关”)。

(3)在物体A上再放个祛码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将(填“变大”、“变小”或

“不变”)。

J6432IO

【答案】二力平衡无关增大

【详解】

(1)[1]实验时应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体A做匀速直线运动，依据二力平衡的原理知，这时物

体所受的摩擦力等于弹簧测力计对物体的拉力。

(2)[2]用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，此时压力和接触面粗糙程度不变时，速度变化，

弹簧测力计的示数不变，滑动摩擦力不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关。

(3)[3]在物体A上再放个祛码重复上面的实验时，接触面的粗糙程度不变，压力变大，物体A受到的滑动

摩擦力将变大。

13.(2020•黑龙江牡丹江市•中考真题)如图是研究牛顿第一定律的实验。

(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度一

(2)实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；

(3)实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；

(4)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做运动；

(5)可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；

13

(6)牛顿第一定律是建立在______(填序号)。

A.日常生活经验的基础上B.科学家猜想的基础上

C.直接实验结果的基础上D.实验和科学推理相结合的基础上

【答案】相同改变水平地面的粗糙程度小慢匀速直线运动状态D

【详解】

(1)[口采用控制变量法开展实验，在三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平

面上开始运动的速度相同。

(2)[2]如图所示，实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是改变水平地面的粗糙程度。

(3)[3][4]滑动摩擦力与压力、接触面粗糙度有关，实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速

度减小得越慢。

(4)[5]根据实验结论，根据牛顿第一定律可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直

线运动。

(5)[6]由实验可知，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

(6)[7]牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验

或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故D符合题意。

14.(2020•黑龙江大庆市•中考真题)在探究“滑动摩擦力和压力关系”的实验中，小明同学设计了如图

所示的实验装置(各接触面均粗糙，物块B足够长).增加物块C的质量，使A、B发生相对滑动，然后保

持物块C的质量不变，两弹簧秤示数稳定后，读数分别为耳和巴。

(DAB之间的滑动摩擦力等于—(选填“6”或“弱”)。

(2)为了达到实验目的，物块B_(选填“一定”或“不一定”)做匀速直线运动。

(3)如果继续增加C的质量，则AB间的滑动摩擦力—(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

【答案】耳不一定不变

【详解】

14

图中，A相对桌面处于静止状态，水平方向上受到的测力计的拉力与B施加的摩擦力为一对平衡力,

大小相等，故AB之间的滑动摩擦力等于6。

(2)[2]A相对桌面处于静止状态，测力计示数与B的运动状态无关，故为了达到实验目的，物块B不一定做

匀速直线运动。

(3)[3]如果继续增加C的质量，则增大了对B的拉力大小，则能改变B的运动状态，A对B的压力和接触面

的粗糙程度不变，则AB间的滑动摩擦力不变。

15.(2020•吉林长春市•中考真题)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

(1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做运动；

(2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为_____N,请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图；

(3)比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与的关系；

(4)北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是应用两次实验得出的结论。

【详解】

该实验中，需用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，这样木块受到的摩擦力和测力计

拉为一对平衡力、大小相等，故而由弹簧测力的示数可以知木块所受滑动摩擦力的大小。

(2)[2]图甲中，测力计的分度值为0.2N,其示数为1.8No

[3]图甲中木块向右水平运动，其受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小为L8N

15

M.8N

(3)[4]甲、乙实验中物体和木板的接触面粗糙程度相同，但物体和木板间的压力大小不相等，故可以探究

滑动摩擦力的大小与压力大小的关系

(4)[5]在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是通过增大接触面间的粗糙程度来增大摩擦的,

甲丙实验正好说明了摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

16.(2020•内蒙古呼伦贝尔市•中考真题)在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实

验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法

是(选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法“)。

(2)伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在

水平面上______o说明物体的运动(填“需要”或“不需要”)力来维持。

(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律。

A.能用实验直接验证

B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【答案】同一高度控制变量法做匀速直线运动不需要C

【详解】

(1)[1][2]让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是为了使小车到达水平面的初速度相同。控制小车到

达水平面的初速度相同，这种研究问题的方法是控制变量法。

(2)[3][4]伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小

车将在水平面上做匀速直线运动。说明物体的运动不需要力来维持。

(3)[5]ABC.牛顿第一定律，是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。故A、B不符合

题意，C符合题意。

故选C。

17.(2020•湖南株洲市•中考真题)在水平地面上有一物体A。

16

(1)如图甲所示，用轻弹簧测力计水平向右匀速地拉物体A,测力计的示数放大后如图乙，可读得为N,

物体所受地面给它的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数(填“相等”或“不相等”)；

(2)若我们只有一个量程为2.5N的轻弹簧测力计，则可把方案改为如图内所示。物体A用轻绳与一轻滑轮

相连，轻滑轮上还绕着另一根轻绳，该轻绳一端B固定在竖直墙上，另一端C用弹簧测力计水平向左匀速

地拉着物体A运动(不计滑轮的摩擦)。此时弹簧测力计的示数等于轻绳D对物体A的拉力大小的(填

“一半”或“一倍”或“两倍”)；

(3)图丙中，若物体A向左匀速运动的距离为1m,则此过程中轻绳D对物体A的拉力做的功为Jo结

合所学的动滑轮的有关知识，可知弹簧测力计对绳的端点C做的功与轻绳D拉物体A做的功(填“相

等”或“不相等”)。

【答案】4.6相等一半4.6相等

【详解】

(1)［口如图甲所示，用轻弹簧测力计水平向右匀速地拉物体A,测力计的示数放大后如图乙，测力计的分度

值为0.2N,则其示数为4.6N。

［2］根据二力平衡条件，物体所受地面给它的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。

(2)［3］物体A用轻绳与一轻滑轮相连，轻滑轮上还绕着另一根轻绳，该轻绳一端B固定在竖直墙上，另一

端C用弹簧测力计水平向左匀速地拉着物体A运动(不计滑轮的摩擦)；滑轮组的炉2,此时弹簧测力计的

示数等于轻绳D对物体A的拉力大小的一半。

(3)［4］图丙中，若物体A向左匀速运动的距离为1m,则此过程中轻绳D对物体A的拉力做的功为

W=Fs=4.6NxIm=4.6J

［5］结合所学的动滑轮的有关知识，可知弹簧测力计对绳的端点C做的功为

W'=—ns=Fs=W

n

即与轻绳D拉物体A做的功相等。

18.(2020•海南中考真题)如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。

17

和■/事—0/_包/

毛巾表面棉布表面木板表面

(1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的—相

同。

(2)水平面越光滑，运动小车受到的阻力越，运动的时间越长，运动的距离越远；

(3)进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将—运动下去。

【答案】速度小匀速直线(或不停地)

【详解】

(1)[1]该实验用到了控制变量法，控制同一小车从同一斜面同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水

平面时的速度相同。

(2)[2]小车与接触面间压力一定，毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，则阻力变小，运动的时间越长，运动

的距离越远。

(3)[3]根据牛顿第一定律，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将保持匀速直线运动状态。

19.(2020•江苏无锡市•中考真题)如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。

(1)需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的相同。

(2)让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所

示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动

路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将一

【答案】速度越远匀速直线运动

【详解】

[1]实验中每次均让小车从斜面的同一位置由静止释，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等。

[2]让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小车通过的距离不同，由实验知：接触面越光

滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

[3]如果运动的小车不受力时，根据牛顿第一定律可知，小车的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运

动。

20.(2020•湖南湘西土家族苗族自治州•中考真题)如图，为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，

18

请你完成下列实验步骤:

---------F=L2N----------F=2.0NOF=2.3N

—封F十―巾”~

,〃〃〃〃〃〃〃〃〃.卜7hr・力外，“7了＞'\T77m^rT777TTTTT777Z

木板毛巾木板

甲乙丙

(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上运动(选填“匀速”或“加速”);

(2)由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越；

(3)由______和丙实验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

【答案】匀速大甲

【详解】

(1)［口用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做匀速直线运动。

(2)［2］由图甲和乙可知，压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此实验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触

面粗糙程度的关系，可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(3)［3］探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由图

示可知，图甲与图丙接触面粗糙程度相同而压力不同，因此图甲、丙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小

跟压力的关系。

21.(2020•四川遂宁市•中考真题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话动中，同学们

提出了以下情想：

A.滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关

B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关

他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同祛码、木板、毛巾等，实验中用弹簧测力计水平拉

着木块在水平面做运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，收集的实验数据如下：

接触面种类木板毛巾

实验次数12345678910

压力木块木块+1个诙码木块+2个曲码木块木块+1个建码木块+2祛码

接触面积平放平放侧放竖放平放平放平放平放侧放竖放

测力计示数/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2

①分析表中组实验数据，可以验证猜想B。

19

②分析2、3、4或8、9、10组实验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力

大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）。

③综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与_____有关

【答案】匀速直线1、6（或2、7,5、8）无关压力大小和接触面的粗糙程度

【详解】

口］根据牛顿第一定律及二力平衡，实验中用弹簧测力计水平拉着木块在水平面做匀速直线运动，使摩擦力

大小与弹簧测力计示数相等。

［2］为验证滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，应控制压力、接触面积一致，即可分析1、6

（或2、7,5、8）组实验数据。

［3］分析2、3、4或8、9、10组实验数据，压力相同，接触面的粗糙度相同，接触面积不同，可得到的结

论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。

［4］综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

22.（2020•湖北武汉市•中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲

所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、

8cm和6cmo

将物块放在水平放置的长木板上，再把祛码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直

线运动，实验记录如下表:

实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数/N

1平放A一物块100g的祛码放在物块上

2平放B一物块100g的袪码放在物块上2.2

3平放B一物块200g的祛码放在物块上2.4

4侧放B-物块100g的祛码放在物块上

20

(1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是N；

(2)由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力(填

“越小”或“越大”);

由2、3两次实验可知：增加物块上祛码的质量，从而增大______(填“祛码对物块”“硅码对长木板”或

“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；

(3)第4次实验中，弹簧测力计示数是N。

【答案】L8越大物块对长木板2.2

【详解】

(1)［口由图乙知，弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为L8N。

(2)［2］由1、2两次实验数据分析知，当压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦

力越大。

［3］由2、3两次实验可知：增加物块上祛码的质量，从而增大物块对长木板的压力。

(3)［4］由2、4两次实验可知，物块对长木板的压力相同，接触面的粗糙程度相同，故木块两受到摩擦力相

同，故弹簧测力计示数是2.2N。

23.(2020•湖北荆州市•中考真题)在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图所示装置。将毛巾铺在水平

木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾。再次让小车从斜

面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离。

⑴由实验可以看出，小车受到的越大，小车滑行的距离越短，说明力是______物体运动状态的原因；

(2)由上述实验现象可联想到：在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，滑动摩擦力的大小与有关,

此因素可由下图中的两图进行探究。实验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，

是利用了_____的原理；

(3)上述实验中，主要运用的物理探究方法是______。

【答案】阻力改变接触面粗糙程度甲丙二力平衡实验推理法

【详解】

21

(D[1][2]有实验可知接触面越光滑小车移动的距离越远，可以得出小车受到的阻力越大，小车移动的距离

越远，说明力是物体运动状态改变的原因。

(2)[3][4]影响滑动摩擦力的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，由上一实验现象可联想到：在探究影响

滑动摩擦力大小的因素实验中，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。此因素可由图中的甲、丙两

图进行探究.

[5]要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了二力平衡的原理。

(3)[6]在探究力与运动关系实验中主要方法是实验推理法。

24.(2020•四川泸州市•中考真题)小聪将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究

两个分力与合力的关系”。

(1)实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，其分度值为N；

(2)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为

£=3.ON、K=4.0N；小聪只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到1点，弹簧测力计的示数尸=7.0N,如图乙所

示。尸的作用效果与£