人教版小学英语三年级下册教案

课时教案

课时进度第一周第1课时（学期第1课时）

Unit1Welcomebacktoschool

课题1.Let'slearn

Let'slearn

本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认

,

教学目标读，并且能够听懂、会说"I'mfrom-2.Letschant通过歌

曲巩固本课单词。

教学重点UK,Canada,USA,China

Canada的发音；I'mfrom・・的运用

教学难点

NewLesson磁带卡片教法、学法及

课型教具

个性化设计

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

出示学生熟知的外国名人或者景物的

图片，让学生用汉语说出是哪个国家。

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师出示国旗，让学生说出该国家的

英文名称。

2.学生自我介绍：I'm…

3.让学生模仿教师说：rma

学boy/girl.…（人名）isaboy/girl.

4.教师出示图片ALet'slearn,学习

单词UK,Canada,USA,China

内

5.学习应用I'mfrom…让学生先听录音，

然后练习句子，火车接龙，反复练习

容

（三）趣味操练（Practice）

一起学唱歌曲：

与

Iamaboy;youareagirl

对话练习

过

A:（指着B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…

程

C:（全班）Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生指着班上的某一个同学说：This

is・・・He'saboy.Thisis・・・She'sagirl.

练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，

指着书中的某一个人物来进行这一活动。

l

choo

tos

ack

meb

elco

1W

Unit

arn

sle

板Let'

书

设

计

一

课

后

反

思

一

案

课时教

时）

第2课

（学期

课时

第2

周

第一

度

课时进

l

choo

tos

ack

meb

elco

1W

Unit

课题

lk

sta

Let'

new

two

have

,we

irls

ndg

ysa

/Bo

om

mfr

"I'

习句型

主要学

ce

acti

spr

Let'

延伸

容的

分内

A部

y它是

toda

nds

frie

标

教学目

话。

景中会

真实情

生在

励学

，鼓

句型

话的

练对

、操

巩固

UK.

the

from

'm

y.I

toda

ends

fri

new

two

have

:We

句型

a

anad

A,C

,US

come

：wel

词汇

点

教学重

om….

mfr

型

，句

发音

ome的

Welc

点

教学难

法及

、学

教法

on

Less

New

配套的

教材相

设计

个性化

音带和

教学录

教具

型

课

。

头饰

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.复习第一册所学歌曲“Hello"。［使用

第一册Let'ssing/A部分配套录音带.

2.对话练习：教师：Hello,A.

学生：Hello,teacher.

教师：Welcomebacktoschool.Niceto

seeyouagain.

学生：Nicetoseeyou,too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名

学生来做，过渡到由两名学生来做。

教(二)呈现新课(Presentation)

1.师生问侯：

学教师：Goodmorning,boysandgirls.

学生：Goodmorningteacher.

内教师：I'mMissHe.I9nrfromChina.(手

中举起中国国旗)Andyou?

容鼓励学生说出：I'm…I'mfromChina.

2.让更多的学生进行自我介绍：「nr・・『

与mfrom…

3.教师：Class,wehaveanewfriend

过today.让学生观看教学课件。［使用Let's

talkA动画课件］教师反复点击对话框中的句

程子，学生跟读模仿。

4.教师问：What'sthegirl?sname?

(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay?

让学生模仿Amy说出：Hi!TmAmy.I'

mfromtheUSA.

学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.

5.教师解释并教读单词：welcome

7.让学生戴上头饰分别扮演Amy,Bai

Ling和Mike上台做自我介绍

Unit1Welcomebacktoschool

板

书Goodmoning./Hi

设

计句型'Tmfrom・・・.Boysandgirls,wehave

twonewfriendstoday.

一

课

后

反

思

一

课时教案

课时进度第一周第三课时（学期第3课时）

Unit1Welcomebacktoschool

课题

Let'sspell

1.Let,sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对

单词拼写的练习

教学目标2.Circle圈出听到的单词

3.write,练习书写四个简单单词

学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。

教学重点

教学难点正确书写listenandwrite中的单词

NewLesson教材相配套的教法、学法及

课型教具Let,schant个性化设计

的磁带和卡片

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1.师生做日常口语练习：

A:Hi,I'm…I'mfrom…

B:Hi,I'm…I'mfrom…

A:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

教

2.请学生表演A部分Let'stalk的对话。

（二）呈现新课（Presentation）

学

1.播放Let'sspell的录音，让学生听歌

谣。

内

2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打

节奏。

容

3.播放Let'scircle的录音，让学生圈出

正确的单词

与

4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行

描红，达到书写格式正确的目的

过

（三）趣味操练（Practice）

游戏1：看谁拿得快

程

出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。

计算最后结果，给与优胜小组奖励。

板

书

Unit1Welcomebacktoschool

设

计

上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的

四个单词

cat

bag

hand

dad

课

后

反

思

课时教案

课时进度第_2_周第_1_课时(学期第_4—课时)

Unit1Welcomebacktoschool

课题Let'stalk

主要学习句型“Whereareyoufrom?I'mfrom…・/Thisismy

教学目标

friend,…（名字）”

教学重点对话Whereareyoufrom?I'mfrom….在真实情景中的应用。

对话Whereareyoufrom?I'mfrom….在真实情景中的应用。

教学难点

新授物目录音带、单词卡教法、学法及

课型教具片

个性化设计

教

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

学(1)师生问候，并进行日常口语练习。

(2)复习字母、歌谣。并玩游戏一一看谁敲得

内快。

2.新课展示(Presentation)

容(1)T：Thisismyfriend,Amy.

S:Nicetomeetyou.

与A:Nicetomeetyou,too.

T:I'mfromChina.Whereareyou

过from?(语速放慢，并重复几遍)

A:I'mfromAmerica.

程老师再用同样的方法介绍Mike.

(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组

读多种方法练习

(3)让学生听录音，看图，跟读对话。

3.趣味操练(Practice)

(1)游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：

Whereareyoufrom?该生回答I'mfrom….

(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。

(3)自由组合表演对话。

4.课堂评价(Assessment)

活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评

价。

课外活动(Add-activities)

(1)听录音，仿读对话。

(2)和同伴表演对话

Unit1Welcomebacktoschool

板