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文档简介

《麻雀》《爬天都峰》四年级上册第五单元第1课时单元预习课一、读单元导语，明确学习目标1.了解作者是怎样把事情写清楚的。2.写一件事，把事情写清楚。阅读单元导语，明确本单元的学习目标。项目

预习内容预习要求小组评价认字词会认的字：准确读写生字词。运用查字典或联系上下文等方法理解难懂的词语，并与同伴交流。会写的字：理解积累的词语：多音字：便

二、初读课文，解决字词

打猎猛烈拍打嘴角分明绝望摇撼挓挲嘶哑拯救庞大石级铁链攀着牙齿身躯掩护搏斗愣住垂头丧气无可奈何词语过关挓挲（）煞气（）塞在（）边塞（）照相（）相中（）多音字我会读

链猴呵掩护搏愣躯嗅（1）根据左右两部分的高度可以归为三类：

左高右低，左低右高，高度相等。（2）左偏旁“收右放左”，右面部分收左放右。1.请你找一找这些字的规律。左右结构的字，左窄右宽2.如何进行书写？生字我会写小组成员评价标准读准字音不掉字不添字

读准字音不掉字不添字读得流利读准字音不掉字不添字流利有感情

组员1组员2组员3组员4三、再读课文，朗读过关一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。看谁背得快句子我能背一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

背给同桌听句子我能背请你默读两篇课文，想一想：1.《麻雀》一课围绕“麻雀”写了一件什么事？这件事情的起因、经过和结果各是什么？2.《爬天都峰》一文，按照时间的先后顺序可以分为几部分？四、默读课文，了解大意五、习作早知道生活万花筒习作要求：按一定顺序把事情的过程或主要内容写清楚。提前准备：1.明确事情的写作

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