小学美术教师工作总结

第第页小学美术老师工作总结小学美术老师工作总结1本人自参加工作以来，始终坚持酷爱自身的教育事业，在工作中，勤勤恳恳教书，在生活中，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱同学，为人师表，教书育人。使同学在德、智、体、美、劳等各方面得到全面进展，赢得了同学的酷爱、家长的信任。同时，能依照老师职业道德规范要求自身，努力做好本职工作，并结合现代教育教学的需要，加强业务进修和文化素养的提高，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不绝完善和改革课堂教学，取得了较好的效果，并顺当完成教育教学任务。工作以来，一直担负美术、数学的教学工作。工作中能以学校整体利益为重，服从领导调配，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，沉默无闻，任劳任怨地完成各项工作，得到了同事们的好评。本人特就美术教学工作小结如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才略适应教育的进展。所以我不但重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好的美术老师。二、教育教学方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材重视培育同学的实际操作本领，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。3、考虑美术教法的特别性，解决如何把已把握的教材教授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。对教育教学能适时反思，适时总结教学得失。4、在课堂上能组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习美术的爱好，课堂上讲究方式方法，课堂丰富而有趣味，减轻同学的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自身工作的不足。6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习和爱好的进展。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在衡量着自身在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不足深入，在新课程的实践中思考得还不足多，不能适时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不足细和实，没实现自身心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不足多，原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创谈村小学美术教学的新天地作出贡献。其他的工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。三、同学爱好培育方面很多同学都会对绘画有深厚的爱好，我也重点培育同学的爱好。孩子们的爱好像幼苗需要细心的呵护和正确的培育。首先为孩子制造一个良好的环境，让孩子获得不同的空间景象，多一些察看探究世界的机会。让他们养成探究世界的习惯。孩子在“复习”取得的新学问时，通常会自动画一下他察看到的事物，而在画画的过程中，又会对事物有新的认得，不但提高了美术修养也培育了良好的学习习惯和生活习惯。四、其他工作方面对学校布置的.其他工作我能任劳任怨，定时高效的完成。我校开展了一美术爱好小组活动，“迎国庆——黑板报”活动。廉政漫画评比等等活动；同时还有很多的展览橱窗、课件制作等任务。其中不但涉及到很多的美术宣扬工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，无论是否涉及自身的本职工作，我都能以我的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。五、工作考勤方面我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在工作上，我严格要求自身，工作实干，并能适时认真的完成学校予以的各项任务和工作，为提高自身的教学素养和教学本领，我能积极的参加学校、地区的各项培训，努力提高自身的教学水平和教学本领，积极到各地听课、学习。平常，也特别挂念教学工作的资讯和信息，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时挂念他们。当然我在在教学工作中存在着一些不足的地方，比须在今后的教学工作中进一步的努力。为下一步更好的工作打下坚实的基础。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为同学的明天和自身的职责作出自身的贡献。小学美术老师工作总结2说说我这一学期的教学工作吧，说教学工作才是我的强项。这一学期，任老师担负光明学校一班级8个班的美术教学工作，课时量是16节正课+2节辅导课+1节社团活动=19节课，另外还要加上每天早上在四楼楼道执勤10——15分钟；加上每周两次的中午饭班，加上每天晚上写教学日记。可真是辛苦，但没有音乐老师辛苦，音乐老师20节正课。在一开学，我为这些一班级的孩子做的第一件事是：将八个班的图画本，归总到我这里。任老师自身独立将八个班的图画本从一楼一路搬到三楼办公室。正值夏天，一动一身汗的时候，我来回好几趟的搬图画本，同事们看我这样做，都觉得任老师很多余，干什么受这样的累呀。这就要说起一班级的孩子第一个特点：孩子时常一笔画不好，他就翻篇，又一笔画不好就又翻篇，特别钟可以毁一个本儿，唯一的方法就是把本子归总到我这里，每次发一张纸。现在的图画本质量都很好，钉的书钉坚固，涂的胶也特粘，任老师每天在办公室里把每一个图画本拆书钉，把本子撕成一张张的图画纸。爱美的任老师指甲上都是刺儿，手上都有裂口了，但确定要这样做，这就要说起孩子的其次个特点：爱“好”。纸发到他们手里，他会由于这张纸上有两个钉子眼儿，跟任老师换纸，还会由于纸边儿有点儿胶，觉得这是一张坏纸，来跟任老师换纸。任老师焦躁讲起图画本的诞生经受：这是在图画本制作过程中一定的工序，不是坏了。孩子们理解了。开头画画啦，任老师特别留意孩子们画的第一笔，第一笔正确了，后面就好画了。但还是有孩子画了一笔，呀！画错了！找到任老师要求再来一张纸。任老师不给孩子换纸，孩子就会委屈的画不下去，难过的不行。任老师给孩子们讲道理，小伴侣要节省用纸，在课堂上假如画得好，老师可以嘉奖孩子孩子一张纸。但画得不好的同学由于画错了，得到纸就坏了，全部的同学都画错，都想得到一张新纸，行吗？孩子们回答说：不行！任老师给孩子们讲故事：一棵想成为艺术品的树。（记载在博客中）听完了这个故事，孩子们都特别感动，看获得边儿的.纸，决心要把它画上最美的画，让它们成为一件艺术品。任老师给孩子们讲故事《胸有成竹》。画家在画一幅画之前要做到胸有成竹，一笔到位画对了它，才行。孩子们好犯难，那实在画错了怎么办？任老师接着讲故事“绣花姑娘和小梅花”的故事：绣花姑娘欠妥心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上，怎么办？聪颖的绣花姑娘灵机一动，在鲜血上绣了一朵小梅花。妙吧？孩子们回答：妙！任老师这时候会劝解孩子，这不叫错，只是和自身想象的不一样而已。怎么办呢？改！怎么改？刚开头任老师就帮孩子改上一、两笔，但是简洁让孩子们产生依靠心理，渐渐的，让孩子们自身练着改画。一点点儿的孩子们越带越好，在开学一个月的时候，孩子们上课就没有由于画错了找我换纸的现象了，也没有孩子上课围着任老师，让任老师改画的现象了。在技法方面，我教孩子们谙习颜色，运用颜色，用黑水笔挺接起稿，孩子们拿起画笔特别自信，画得越来越快，越来越好。后面两个月里，任老师就开头带着孩子在广泛的文化情境中巡游了。我们在一起谙习了几个大画家，了解了画家的生平事迹，赏识分析了画家的大作。在学习《好玩的勺子》的时候，我们还赏识了古代兽骨勺子，青铜勺子，还谙习了中国古代小篆字“勺”，我们比较了古代勺字和现代勺字的不同。最有意思的是《让我的飞机上蓝天》一课，真是好玩，我们从中国的风筝讲起，讲到了热气球，滑翔机，扑翼飞机，莱特兄弟等，不但是孩子，就连任老师都感到很感到饶有爱好。一次，我走到了楼道里，偶遇一群孩子上楼，一个一班级男孩儿拉着我的手说：“任老师，我就爱上您的课！”任老师好欣慰。在孩子们眼里，任老师每天都光线四射，精力充足，可孩子们不知道，每每争辩一节课，任老师是多么的辛苦，最累的时候，这半边儿身体都是“木”的，不知道哪疼，就是半边身体发“木”，吃了药，好好休息，其次天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了点儿，就感到心口针扎似的痛，我想可能是“心绞痛”吧。任老师现在就像“达芬奇”一样了，全身心投入工作，不止博客中记录工作，就连私密空间的微信里也全是工作，搞得我的闺蜜们每天那样看我，辛苦的也真的没有时间去想别的事儿。别人情愿说什么就说什么吧，没有方法？任老师就是一个好傻好傻的人。我呀，情愿这样始终傻下去。小学美术老师工作总结3回顾这个学期的美术讲授工作，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，以便今后的讲授水平能更上一层楼。一、在思想素养上我积极参加各种讨论培训，深知要教育好同学，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自身的人格、行为去感染同学。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还重视文化讨论，在不绝的讨论中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。二、在教育教学上1、本学期新课开始之前即已订立了详尽的讲授计划，讲授中认真遵奉讲授纲目要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，鼎力大举推广素养教育，定时按质地完成了本学期的教育讲授工作。2、本学期我担负五班级四个班和六班级四个班的美术教学工作，为了保证每节课的质量，除了课前备好课外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学素材，教学课件，快捷地、具有制造性地使用各类教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，依据自身的阅历适本地加添一些同学感爱好的内容，丰富课堂，充足同学的求知欲和古怪心。如在课中加添了手工课，依据同学的爱好在临摹的基础上，加添同学感爱好的内容，让同学自身创作有个性的手工作品，并教同学进行简单的作品装裱，这种在起因基础上的拓展提高了同学的动手本领，也提高了同学的爱好。3、在美术讲授中，培育同学对美术的乐趣与喜好；讨论美术的根蒂根基学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、开端的`审美本领和优秀的品德情操；提高同学的察看本领，想象本领、形象思维本领和制造本领。在讲授之余，我也重视自身开展进步。积极参加校内其他老师讲课，向老老师讨论讲授阅历，同时课外上彀查阅关于儿童绘画技能培训的方法。4、本学期末，学校重新订立了对同学的考核方案，更全面，更实在了，但是，对老师的工作量更大了。面对将近六百同学的试卷考试和综合分项考评，都得真实，实在的做出评价，才略真正反映出同学一个学期的表现。这就要求老师在一个学期的教学中需要更坚固结实的完成基础学问和基本技能的教学工作。这个学期下来，同学都有收获，我也发自内心的喜悦。三、文化宫活动上本学期，我负责的学校文化宫手工制作活动班，还延续上个学期的活动内容，以剪纸为主，在把握一些基本技能的根蒂根基上，本学期，要求同学制作一些成功作品，能够利用我们的作品，装饰学校的文化墙，为学校的艺术空气增色增彩。同学都做到了，制作出了很多作品，得到了大家的好评和认可，这还需求我们勇往奋进，创作出更优秀的作品。四、其他本学期，在学校艺术节活动中，制作的一些版面，作品呈现墙等一些工作，我也是尽量去和各位美术老师合力完成，任劳任怨，努力做到。在教学之余，我也重视自身进展进步。向老老师讨论教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题。总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热诚，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。小学美术老师工作总结4本学期我担负六班级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用同学爱好的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会视察，学会造型，在实际生活中发觉美缔造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、订立切实可行的教学计划开学初，在校领导带着和引导下，依据我校实际情形，订立可行的教学计划，而且给自身订立了符合实际的学习，经受实施新的教育理念的计划。为了结合陶艺的特性及天气情形，将陶艺课支配在靠前教学，幸免同学感冒的同时，也充足的有了晾晒和烤制时间。二、踊跃利用网络资源充溢自身为了学习新理念，经受新观念，变更自身的教学方式，常常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自身不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的贮藏。三、同学为主，课堂围着同学转美术课教学在同学已有学问的根底上，奇妙设计备课。而且针对各个班的不同特点，培养各班同学接着发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不同料子，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的料子进展讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在赏识、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。四、本学期接受的重要教学措施及成就首先是教学行为的变更，不再单纯教授绘画技法，而重要培养同学的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。其次对同学评价的变更，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的认真作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定同学作品中胜利的地方，加添同学的自信念和自负感，然后把作品中缺乏的地方引导同学修改，同时留意保管和开展同学的`特性。调动同学的学习喜好。通过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，加添竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习喜好。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢快地生活，才略他们有了学习的劲头。本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆本学年的工作，也有缺乏之处，例如辅导不足，导致局部同学的绘画作业不志向。还有美术特长课素养长短不一，因此，下年的教学任务对我来说，仍旧很困难，我还需不绝学习、不绝充溢、完善自身，踊跃努力计划好下年的工作。小学美术老师工作总结5时间好像白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写教学总结才恍然期末将至。忙繁忙碌的半年，作为一名新的美术老师，我虽然没有值得称道的大成绩，但是在这半年时间里还是有不少收获，很多美术教学的新方法、很多提高同学学习爱好的手段、很多引导同学思考制造的心得。为了今后更好地开展工作，弥补这一学期教学中的不足，更好地完成教学任务，在这里对我这一学期的教学工作做一个小小的反思总结。这一学期，虽然参加了不少活动，但是我定时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我特别注意激发和培育了同学的美术学习爱好。课堂上也努力开发同学对美的感知力，提高同学的美术素养，让同学在我的启发下自动地去体验美术课程的美感。但在教学中依旧存在着很多问题，我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，又在一次次实践的检验中找寻答案。一、课前的准备在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前必须作好充足准备，教学中应用优秀的教学课件，大大拓展同学的视野，提高他们的学习爱好。譬如在《做笔筒》这一课里，我准备了细心制作好的笔筒，应用了美丽的课件。有时为了让课堂更有氛围，我在课件中插入了好听的儿童歌曲，歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。但美术课的准备绝不但仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。二、课堂教学课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会显现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但面对二、三班级的孩子时，发觉他们还没有形成一种自发的课堂意识，课堂纪律相对比较散漫。而且有些类型的美术课往往不需要孩子规规定矩端端正正地作业，譬如一些手工课，需要几个孩子合作完成，小伙伴凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得紊乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。这学期我采纳了一种“奖罚分明”的措施：课堂纪律表现差的同学，特别是高声喧哗，总是下位的同学自身自动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品嘉奖给那些认真完成作业，上课认真听讲的同学。这种方法是我从教一年来担负十个班美术教学收集的较好的方法，因班数较多，课堂纪律是个难点。此种方法若有不到之处，还望看到此篇总结的'老师给以批判指正。当然，这学期还是有几个班表现的很好，譬如二班级四班，上学期课堂比较闹，但是这学期有了明显的进步，课堂上的“闹”已然变成一种“活跃的气氛”，而且动静结合。课后还积极准备美术课堂学习用具。另外二班级三班也有很大的进步。二班级五班的孩子很擅长提问，而且课堂纪律很好。二班级二班很多孩子对美术感爱好，一班的同学学习气氛也很浓，而且是美术课本和图画本保护的的一个班级。他们一点一点小小的变更，我都看在眼里，喜在心间。三、作业的评价大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。很快乐，这学期有一部分绘画困难的孩子绘画基础都有不同层次的提高。课程标准是新的，孩子们的思维是活的，在教学中确定会有更多的新问题新现象新思路值得去思考，这确实是一件有意思的事情。在今后的教学中，我将连续坚持以审美教育为核心，重视培育同学对美术的爱好、喜好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在快乐的美术实践活动中，自动地去发觉、去探究，去感受美、理解美、表现美、制造美。小学美术老师工作总结6转瞬间，一个学期过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担负了五六班级美术和陶艺校本课程。在工作中收获喜悦，也发觉了一些存在的问题。在此我总结如下：美术教学在美术课教学的内容上，中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充足发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强同学的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会进展的趋势。充足利用本地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合同学的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系同学生活的实际。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操；提高同学的察看本领，想像本领、形象思维本领和制造本领。在美术课的教学环境上，充足了结合学校环境资源。将课本上的学问融入到同学的生活中，让同学关注到学校的草地、绿荫、草场、汽车、装饰、一草一木的同时，让同学从身边去发觉美，让同学能能够更深刻的感受到美。美就在身边。在美术课教学之余，我也重视自身进展进步。除了听课，评课，积极参加教研组教研活动。加强自身的'专业素养，从思想上，利用行评机会端正自身，从行动上连续丰富自身教学阅历、文化学问的储备。本学期除了教学工作之外顺当完成了先启教育思想研讨会的布置工作顺当完成学校接待工作辅导同学参加了参加了区中小同学、老师现场写生比赛参加了区美术老师作品展获一等奖回顾本学期的工作开展是顺当的，也有不足之处，因此，下一年的教学任务对我来说，依旧很困难，我还需不绝学习、不绝完善、充实自身，积极努力准备好下年的工作。小学美术老师工作总结7在教学中，特别重视进展和提高同学对审美意味的理解力，遵奉审美活动的规律，实行艺术教育的特别方法，提高同学的审美本领。让同学察看，讨论，评价同龄人的美术作品。在实在评价过程中，结合同学绘画的情景，所表达情感的真实性与察看方法。在教学中引导同学从身边的事物去细致察看，回忆，想象中提练创作题材。如家庭趣事，学校生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面对全体同学，而不是针对少数尖子的英才教育。我给同学扎坚固结实实地上，为全体同学的终身进展供给必备的基础学问，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践本领为核心，重视进展同学搜集和处置信息的本领，取得新学问的本领，分析解决问题的本领，交流与合作的本领。美术教育教学我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使同学把握的美术学问。我对一个学期中的美术课教学工作总结一、思想政治忠诚于党的教育事业，酷爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的布置，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵从美术教育原则，依据学校的实际情况以及同学的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自身所学的学问尽心的教授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和制造美，提高了同学的审美本领。在教学中，我重视激发同学讨论美术的爱好。我认为爱好是讨论美术的基本动力，我充足发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的讨论爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，构成课程的`基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术讨论过程中，渐渐体会到美术讨论的特征，形成基本的美术素养和讨论本领，为终身讨论奠定基础。三、自身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务讨论外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他老师讨论，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之，美术老师在教学过程中应建立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，体现创新本领培育的各种课型的美术教学模式，使同学的创新本领有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。小学美术老师工作总结8岁月如梭，转瞬间一个学期就要了，在这个学期中，我担负XX班级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，也发觉了自身存在的问题。合自身经过，我对这一学期的美术教学工作总如下：一、认真上好每一节课认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不但使用教学设计，而且敬重同学的活动情况，适时确定同学的表现，特别是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，予以激励性认可，捉住契机进展同学的生存思维本领。为了陶冶同学的情趣，引导同学把自身的爱好喜好充足发挥出来，我课前充足准备认真上好课。譬如，有部分同学具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发同学学习美术的爱好爱好是同学学习美术的基本动力。我充足发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机合，将美术内容与同学生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动同学学习美术的爱好，并将这种爱好转化成同学长期的情感态度。三、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成及全面进展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，合过程和方法，构成课程的基本内容。使不同素养的同学在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我激励同学发挥想象力和制造力，为自身的美术作品加添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的学校文化环境中活泼健康地成长，形成良好的学校文化氛围，我校举办了首届艺术节“欢乐展才艺”主题书画展。此次学校书画展的举办，丰富了传统节日的文化内涵，呈现了老师和同学们的才智，促进了学校文化建设；也培育了老师和同学感受美、表现美、鉴赏美、制造美的本领，丰富了老师和同学的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足：1、老师自身素养的培育。作为一名非师范平面设计专业的新老师，美术教育教学本领还非常欠缺。如：六班级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的内容，但是对于六班级的同学学问储备有限，我还是不知道怎么让同学更好的理解与创作。XX班级《水墨动物》《水墨画风景》等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。2、老师应加强示范，并充足利用呈现图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不足合理，使同学不能依据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应当多加练习，在课下投入更多的时间去准备。3、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问本领进展并重，并激励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的`同学的耐性。既着眼于实际成绩，更重视将来进展。4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三班级《线的表现力》《方方圆圆》等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。这学期我也听了很多优秀的呈现课，我深深地体会到，教育确实是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去研讨。以前所学的学问很有限，看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我信任，老师只有树立了“活到老，学到老”的终身教育思想，才略够胜任多而杂而又富有制造性的教育工作。课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还阅读了相关教育教学刊物从理论上提高自身，完善自身。我会在今后的教学工作中，不绝强化“自育”意识，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，使自身具有一桶源源不绝的“活水”，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”，从而使自身能更好的进行教育教学工作。小学美术老师工作总结9“岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也相识到了自身的诸多缺乏。现总结如下：一、“学然后知缺乏。”做最好的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差很多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身缺乏。在政治学习中我稳固了一些法律常识，从最美乡村老师的事迹中受到教育，了解国家教育方面的相关政策等。在业务学习中我经受了各种教育教学理论。平常我谨慎学习《美术课程标准》〔xxxx年版〕，用以更好地引导自身的教学。二、“教然后知困。”美术小班化教学必须坚信每个同学都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的开展。为了到达这一目标，老师就得讲究教学方法的多样性，以充足同学的心理需求。本学期我将探究的重点放在了美术小班化教学“造型·表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型·表现”领域的学习，老师要做到使每一名同学驾驭造型的方法，能够顺当表现出自身充足的作品，以保持他们对美术学习的喜好。因此老师必须了解同学，接受适宜的教学方式，因势利导，才略精彩完成教学任务。《猜猜我是谁》是人美版小学美术四班级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部反面。依据以往授课的经过，我觉得同学在头发的走向上简单显现问题，就利用教材中的范作引导同学比照分析男女生头发走向的规律，而且通过板演认真讲解方法。同学看似明白了，在创作中个别同学还是显现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，同学经受新知必须有个过程，尤其是对于反响实力慢的同学。假如课前我就布置同学试验视察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导同学分析、探究，结合老师适当的板演，这样因势利导，针对不同同学的表现讲解，很快每名同学就会驾驭方法与技巧，在胜利的体验中感受到美术创作的乐趣。《美术课程标准》中关于“造型·表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导同学自动找寻与试验不同的料子，探究各种造型表现方法；不但关注同学美术学习的结果，还要重视同学在活动中参加和探究的过程。”老师要独具慧眼，擅长发觉和引导同学朝着正确的方向走，同学也要独具慧眼，敢于坚持自身认为对的方法。《发觉老房子的美》是人美版小学美术六班级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域。课上我利用范品启发引导同学分析泥塑老房子的先后依次，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在同学明确方法及要点后，同学艺术实践时，我也重点捉住以上几点进展引导。当我发觉有一个小组的同学制作的房身都是一样的'高度，就提示他们留意房顶应当是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却仍旧坚持自身的做法。过了一会儿，我再次巡察到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层削减圆片的叠加方法，自不待言地就塑成了有坡度的房顶。我为同学的行为喝彩，他们有自身的主见，能够预想到作品成型的效果，坚决地遵奉最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的实力是老师应当弘扬的，此时现在好多同学都是听老师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有波折就会打退堂鼓，于是胜利变得遥不行及。我为自身的目光短浅而感到羞愧。在教学中老师的职责是帮助引导同学学会学习，而不是告知同学如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不行预见的。在不清楚同学思路是否正确的情形下，单凭老师主观判定进展引导，难免会显现南辕北辙的现象，反而成了同学学习的阻力。所以老师在课上发觉问题不要急于做出反响，先了解同学的思维动向，再接受适宜的做法。老师的独具慧眼离不开对同学的充足了解，这种实力是必须老师蹲下身子与同学同等沟通才略获得的。三、“衣带渐宽终不悔。”由于美术教学是在专属教室进展的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一局部。每次上完课后，我都要亲自清扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自身所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造干净、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动引导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到同学成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜美，觉得自身的付出还是值得的。四、“君子求诸己。”受自身实力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性料子，加上生动形象的譬如，化深邃为浅显，化平淡为好玩，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素养，用词的精准明确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进同学形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是老师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活泼课堂气氛，启迪同学心智，激发同学的学习热忱。这些方面都是我欠缺的，接着努力才是硬道理。俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不绝完善自我，有一分热发一分光。小学美术老师工作总结10一、重要工作回顾本学期，重要结合本组的教研主题，“同学创新本领培育策略的讨论”以及学期初县里备课时的“如何把握好评价这把尺子”为重点，打开的美术教学工作。关注同学的全面进展。通过丰富的教研活动，提升专业素养和教学水平，同时提升同学的美术素养，培育同学发觉美、赏识美和制造美的本领。（一）常规工作：1、认真完成美术教学工作，做到定时上课，不轻视每一节课。关注每一堂课中同学的“创新”之处，培育同学审美本领的同进进展其创新精神，调动同学学习美术的积极性，感受学习美术的乐趣所在。2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组美术老师相互学习、取长补短，共同提升专业素养。本学期，承当了组内教研课《美术中的比例学问》《有趣味的汉字》《对印版画》《颜色的色相》，和县级领导检查工作时，随机指派的两节课。分别是《红色的画》和《黄色和蓝色的画》。在每一次的教研活动中，我都能得到各位同伴的积极引导，并从中获得更多的讨论乐趣。使得我在课堂中成长。期间我发觉，备课备得越深入，要解决的问题就越多、越繁杂。这时候，就需要我从中提取精华，总结和归纳教法。就得去思考，如何才略给同学带来一个高效的课堂。在这样的实践中，我总结了阅历，吸取了教训，给出了反思。3、同学在绘画，手工制作，和赏识这三大课型中，有梯度的感受美术学习的乐趣，提升品位，营造深厚的文化艺术氛围。例如同学在习惯了只是用彩笔和铅笔绘画以后，往往会对美术课产生一种代爱好，于是我在本学期把《彩墨游戏》和《对印版画》布置在了绘画和手工制作之后，同学对于全新的体验特别感爱好，以至于全部的班级不用屡次强调，就都能准备好相关用具。两堂课下来，同学们还都争着问，什么时候还上这样的课。我想孩子在这样的体验中，完全自身动手制作、参加，体验各自不同的“画面效果”，这不正是同学们对于新事物的古怪和被过程中所产生的“创新”所吸引吗！4、艺术团教学：通过课内教学活动和组织的爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体同学学好美术，从而全面提升美术素养与美术技能。例如我在本学期就在三班级依据平常的表现，选出一些有创新本领和动手本领强的同学来参加我的.课外小组制作手工画。使这些同学的本领得到进一步的提升。事实证明，孩子的制造力是要一点点培育的。是需要学问与本领相结合的。5、加强课堂纪律，不错的组织纪律是才会有不错的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到同学的语言、行为中去。二、成绩与不足：成绩：个人方面：本学期获得xx省美术老师技能大赛一等奖和电脑设计单项奖，并在活动中开阔了眼界，认得到了自身的不足。同学方面：本学期依旧以重视同学的创新本领培育为重点。观注同学的点滴变更。例如同学在画背景中的树木时，提示同学注意躲避显现的情况（例如不行画成什么样），并给出小提示，必须时给出示范。不求整齐划一，只求变更难测。并给有创新想法，与众不同的同学加“绘画星”，以激励同学进一步探究和创新。在本学期的期末测试中，三班级的成绩好于五班级，原因有两个方面，第一，是在学问的难易程度上五班级的相对抽象不好理解，要通过大量的练习来加强，或者是死记硬背。第二，是五班级的课时少于三班级。而且由于小学的美术课还是应当以爱好、赏识、增长见识为主，不能简单地教授理论。不足：在三班级课堂教学中，评价手段应用的还不足全面，不能全面有效地激发同学的潜能。五班级则是在学问落实方面还不足坚固结实，需要把学问和生活实际紧密联系起来，加深印象。让学问与绘画有机的融合。三、今后努力方向：总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自身的各项工作，用丰富的情感来陶冶同学，使同学形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及丰富的创新意识。积极引导同学感受、体验在美术中学习和制造的乐趣，使他们在学习活动中受到不错的教育。小学美术老师工作总结1120xx—20xx学年上学期，在管理中心领导的刚强领导下，在教研所领导的大力支持下，以党的群众路线教育活动精神为引导，认真落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署，全面贯彻党的教育方针，努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促进展，抓队伍塑形象，抓管理强内功，抓和谐保稳定。小学美术工作取得了可喜成绩。随着中小学美术教育教学改革的不绝深入，以及电脑、平板、智能移动电话数字化终端的普及，数字技术的应用也在基础美术教育中呈现快速进展的趋势，并对改进教学手段、整合教学资源、丰富教学内容发挥着独特的作用。参加了中国教育学会美术教育专业委员会于20xx年9月24日举办的“20xx年中小学数字美术教学研讨会”。以推动中小学数字美术教育教学的不绝深入，全面提高中小学美术学科教学质量。20xx年10月13日—17日，依照中国教育学会美术教育专业委员会《关于召开20xx年中小学美术课现场观摩培训活动的通知》，率领李连东等21名老师到沈阳参加了此次培训。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部承办了此次活动。小学美术课交流活动共选出小学美术优秀课课18节，优秀课老师来自祖国各地，呈现出独具特色的精彩内容，与会老师没有漏下一节课，观看得津津有味。20xx年10月21日，辽河油田各小学美术老师29人，在胜利小学第二美术教室观摩了两节美术课。分别是曙光三小郑佳欣老师的《拟人的形象》和高兴岭一小郑子健老师的《拟人的形象》。两位年轻的美术老师参加工作均不满五年，但是驾驭课堂的本领、教学环节的设计和坚固结实的基本功得到全体观摩老师确实定。由于两位老师上的是同一节课，更加添了可比性。他们各具特色，扬长避短，从不同渠道、不同角度向同学叙述了拟人的.概念及拟人形象的设计宗旨，圆满地完成了教学任务。课后，29名美术老师进行了1个小时的教研，发言踊跃且真诚。20xx年11月5日，11名来自各个学校的美术老师成立了课题小组，申请了“挖掘地方美育资源、践行课堂美育实效”的课题立项，准备分“挖掘、寻宝”“践行、拓展”“集结、汇编”三个步骤，为期一年，开始课题讨论。探究开发与利用美育资源的有效方法与途径，学习利用本土资源制造美的方法，培育酷爱家乡、酷爱祖国的美好情感。20xx年11月7日接到辽宁省基础教育教研培训中心下发的《关于举办辽宁省中小学美育优秀课评比的通知》，曙光三小郑佳欣带着《湿地印象》自编课程到锦州参加了此次评比活动。该课给评委老师及在座观看老师留下了深刻的印象，同学作品都被留下作为纪念。20xx年12月15日，依照辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部的要求，将幸福小学杨丽华、胜利小学李连东、欢一小郑子健的三节微课反复修改，最后上交辽宁省基础教育教研培训中心，参加比赛，获胜者将报送教育部。又一个学期的工作结束了，我越来越清楚的认得到，“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。除了专业培训还参加了“盘锦市十二五骨干老师远程培训”“辽宁省中小学校长远程培训”“辽宁省教研员信息技术应用本领高级研修班”的学习，力求进一步完善自我。并虚心向兄弟城市学习，取人之长，补已之短。树立先进的教育理念，为辽河油田的艺术教育添砖加瓦。小学美术老师工作总结12岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担负了二班级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为引导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以用心的态度投入到教学中，在自身的教学领域中用探究的精神努力提高同学的现代素养。一、加强理论学习提升自身素养1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。2、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认得，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教育中的.紧要资料二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比检查，督促同学带好学具。2、课后，我用心组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好喜好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画潜力、创作潜力、赏识潜力，并将同学作品呈现出来，激起同学赏识美、酷爱美、制造美的学习爱好。3、这学期二班级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以同学的进展为本这一新的教育基本理论。透过学习，促使同学察看生活，挂念社会进展，酷爱自然、保护自然。在充足信任并敬重每位同学的潜能和个性的基础上培育良好的审美观，并帮助同学建立贴合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味努力探求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以简单活泼多样的方式呈现新课程资料进行教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长期的情感态度。2、我在教学中认得到，美术课程资料应与同学的生活连续着紧密的联系，激励同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力努力探求生活艺术化。3、激励同学对各种料子、工具的特性进行试验和探究。让同学自身动手，利用多种原料子制作作品，并透过探究与进展，渐渐认得各种料子和工具的特点和性能，再综合各种的料子进行制造性的解决问题。经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很大的提高。小学美术老师工作总结13美术教育是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的紧要手段。现将本学期工作总结报告如下：一、怎样把握基本形小学低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不努力探求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所构成的简单形象，教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去察看、理解和表现实在的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。譬如，低班级同学画人的动态是很困难的，但是只要同学能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导同学通过绘画的眼光去认得和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种察看方法首先要能看出实在物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能察看出这些基本形在比例上的变更，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。能察看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的实在方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去察看，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深入学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画察看和表现的最基本的方法之一、二、如何把握颜色的感觉在低班级教材中的色形是很丰富的，同学可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色，在第二册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让同学认得原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，同学看色用的料子是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过颜色的直接混合去认得颜色的变更。教材中颜色认得的介绍与手工制作结合起来，这是特别有趣味的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育同学良好的颜色感觉。譬如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对同学讲，同学是很难理解的。只有当颜色轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才略算完成了数学任务。按教材的要求同学除了将使用原色和间色作画，还多处显现灰色。另外将利用教材中的各种彩色范画，引导同学去辩别颜色间的差异，扩大颜色感知的面，同时，要求同学能精准地把各种颜色和它们的'名称对上号，在低段教学中，培育同学良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。三、想象制造意识的把握，做好美术教学工作计划在低班级教材中也布置了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、颜色学问的把握情况，同时便是同学们发挥自身想象本领的好机会。因此，在教材的把握上应当激励同学中超出教材范围的好想法。在低班级教材中还设计了大量的手工课。同学们在手工劳动中见到自身手中的料子变成了各种有趣味的形象，肯定是喜出望外的。这实际上是同学们在手工劳动中获得的制造的喜悦。假如我们只是充足于教会同学做一件件手工，而忘掉了去引导同学取得制造的欢快，那是特别缺憾的事。在引导同学制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它料子的画。如：利用蛋壳让同学画出丰富多彩的小彩蛋。总之，制造性意识的培育是小学美术教育的紧要任务，这只有在教学实践中把培育同学的制造性意识摆在紧要地位，并在教材的把握中