语文期末教研工作总结5篇

第第页语文期末教研工作总结5篇语文期末教研工作总结篇1时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为引导，变更教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。实在如下：一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、老师连续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导老师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学本领途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以同学为主体的紧要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识和创新本领的培育。2、连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一班级以拼音教学、识教学为重点。二班级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3——6班级以阅读、写作教学为重点。要求各舒适备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，适时做好了检查、督促、考核工作。本学期搭配学校教育处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行适时反馈。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充足发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次搭配学校期中前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年老师的培育力度，早出成绩，出好成绩。1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干气力，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学讨论活动。特此，语文组要求每位老师以班级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上班级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了老师进行了校公开课，课前上课老师能够认真备课，年段老师积极发表看法，提出各种建议，使四堂课都取得充足的效果。2、激励中青年老师积极参加各级各类比赛，不绝提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。三、积极开展喜好小组，全面提高语文素养。以班级段为单位，每班人数掌控在5人左右参加喜好小组活动。实在布置：一班级以阅读，扩大识字量为主；2———6班级以提高写作为主，每班级段老师集中订立教学计划，分工合作，有记载。四、丰富多彩的同学活动本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二班级不定期写字姿势检查。三、四、五、六班级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进同学学习积极性的提高。四、紧要成绩我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在全乡的统一质检中一至六班级的语文成绩全乡都排在最前列，在期中的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。语文期末教研工作总结篇2备课情况：全体老师都适时备课，课时数量充足，环节齐全，对同学的作业考试情况进行了登记，较好地反映了同学平常的学习情况，体现出老师们对同学基础学习的重视程度。在备课方面实在表现为比较完整、规范，有反思，教学过程也较清楚，步骤有序，重点突出，难点则有待进一步突破，学习方法在备课中也有反映，但不足实在、认真。板书设计的科学性和艺术性是今后备课应当努力的方向。练习课和试卷分析课的教学目的不足明确，针对性不明显，多为校对而无情况分析。作文引导课和作文点评课需要作进一步的努力。另有部分新老师的教案写作则不足规范，结构不甚清楚，内容也较混杂，需做引导。老老师中韩飞、李兵林等老师的教案写作特别认真认真，皆为详案，备课重视同学的学习活动，课型多样，韩老师在作文引导和讲评方面的备课尤为认真。年轻老师中做得较为突出的是南菲菲、周晓武、金双双等老师，教案写作都认真清爽，其中刘雪山老师的教学设计重视创新，南菲菲老师的教案注意突出同学活动，练习引导认真，有同学考试情况分析，周晓武老师的教案有自身的思考，金双双老师以双色笔突出教学重点，一目了然……另外，通过本次检查，发觉在教案写作本领方面还需提高，建议新老师的备课方面还要学习，提倡以书面教案为主，躲避简单学问点摆列。在电子教案方面，部分电子稿属于网上借鉴，个人思考体现不足，需要改进。听课情况：全部老师的听课都完成得较好，除了听本构成员的课也听了其他学科的课，听课有侧评、总评，有根有据，提出了不少建设性的看法，其中李兵林老师、周晓武老师做得就尤为认真。但同时也有个别老师的听课记录较为简单，也未能在听课后将个人的看法和建议进行标注，实录多于分析，或者评议的更多是是对老师的教，而对于同学的学则分析记录较少，作业批改情况：全部老师都能做到作业定时布置，批改认真适时，等级评定层次性明显，作业的种类也呈多样化，有誊录、听默写、练习、检测等等，作文精批细改的数量和质量实现要求，批改的作业有评语，但建议在评语写作上应多给同学以激励，少一些冷硬之语。另有老师对同学作业中显现的错误未能做到订正监督，另部分班级同学作业习惯相当不好，任意乱涂、多类型作业混杂、作业本乱撕现象都有存在。教学反思写作：全部老师都能按要求实现教学反思的写作数量，但反思大多写的是同学的学习情况，对于课堂中存在的问题及本课时的优点，在反思中阅历总结不足，解决问题的对策没有。其中能有针对性写作反思，在质、量上都较为好的有韩飞老师、李兵林老师、南菲菲老师、周晓武老师等。xx年1月15日语文期末教研工作总结篇3光阴荏苒，跟随着课程改革的阵阵热潮，又一个充足挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们双碑小学语文教研组本学年所走过的脚迹，不难看出，我们的步调迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学年教研工作目标完成情况。本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长何胜老师的实在组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热诚积极投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动实在实施情况。1、连续认真组织老师学习了新课程标准，变更了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周四晚上教研学习时间，组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的快捷多样的学习方式，使我们的老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的变更。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是肯定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真研讨教材，认真备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、应用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视同学自主学习、合作学习、探究学习本领的培育，充足调动了同学学习的积极性、自动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写本领和创新意识及实践本领的培育。连续实行了听课制度，本学年每位语文老师都到微机室上了公开课，利用cai课件，增大了课堂容量，提高了同学学习喜好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，重视了培育同学的创新意识及实践本领，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，实现了共同提高教育教学本领的目的。2、组织老师学习创新教育的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，连续用“微格课”形式对老师进行了教学技能培训，提高了老师教育理论水平和科研本领及教学技能。3、加强了同学书写训练，认真上好了写字课，而且要求全校同学每天认真书写50个以上的.钢笔字，同学书写水平有了很大提高。4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（1）开展好了课外阅读活动。为同学制造了条件，加强了课外阅读的引导。（2）依据同学的喜好、喜好，组织他们参加了各种喜好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（3）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自身动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了一般话比赛、作文比赛等。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了变更，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在20xx年盐亭县教教育教学论文比赛中，我组共上交教学论文六篇，其中何胜老师撰写的《浅谈作文教学与创新本领的培育》获得了县教研室一等奖，另外五篇获得了二等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的更改。本学年年段过关考试，我校语文老师任教学科均取得了优异成绩，大部分老师所教学科平均分、合格率、a优率、b优率均在学区同班级名列前茅，其中何胜老师20xx年秋和20xx年春两期期末考试分别取得了同班级第二、第一位的好成绩。四、存在问题。由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不足娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，进展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，同学被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多同学存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。语文期末教研工作总结篇4一、计划完成情况活动次数时间过得真快，转瞬一个学期的教研工作已经结束。本学期的教研工作依照学期初订立的工作计划，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在学校领导的率领下圆满地完成了本学期的教学教研工作。本学期我们语文教研组一共开展了17次教研活动。二、紧要成绩在开学初期，我们语文教研组依据各班同学的实际情况进行了同学养成教育的研讨及培育，取得了确定的成功。同学从刚开学时的乱丢垃圾、课堂纪律极差等现象转化为能够自发遵守课堂纪律，能够养成自发珍惜学校卫生的好习惯等等。在开学中期，我们教研组组织老师开展了语文研讨课，每位老师都进行了细心地准备，教学中都上出了自身的教学特色。本次研讨课还有多位老师脱颖而出，得到了校领导的好评。三、存在问题1、有些教研活动开展的不足坚固结实，走过场，在很多实在工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、教研活动的理论学问学习少了。老师得不到业务上的提高。在下学期我们将更一步激励多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践。3、今后语文教学确定要坚固结实同学的语文基本功，特别要重视同学识字写字本领、积累和运用语言本领的培育，积极开展综合性学习活动，丰富同学的内存，激发同学写作和口语表达的热诚，提高同学的语文素养。四、改进的措施和方法经过半个学期的教研活动，发觉在活动上存在着很多不足，为了使下学期能够很好的开展教研活动，老师能够得到实质性的进步在今后的教研工作中：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、以实施课堂教学模式的创新和教学方法创新，学习方式变更为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。3、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，开展专题性讨论，不绝提高教学质量。4、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。5、组织老师做好后进生的工作，交流阅历、方法，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。语文期末教研工作总结篇5光阴荏苒，又一个充足挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师紧密搭配下顺当开展。以学校工作为指针，以“活动单导学模式”为课堂教学引导理念，认真总结课改阅历，反思课改现状，深入教育调研，加强课程意识，探究课堂学习的有效途径，促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。现总结如下：一、实在工作与成绩：（一）积极参加各项学习和教研活动。语文组老师抱着虚心学习的精神积极听课，积极参加研讨会。考前考后进行认真分析反思，这是我们语文组今年语文成绩提高的紧要原因。积极参加校内组织的活动单导学课堂教学活动，参加了学校组织的课例讨论评比。其中刘国华、朱小建老师参加积极。殷珠、陈琳霞、戴小兵、吴晓娟等积极参加如皋市项目中心课题讨论。（二）积极参加各种读书比赛活动和征文比赛。语文组老师参加了读书活动，八班级语文组老师积极组织“爱我学校”征文演讲比赛，七班级组织“诗歌朗诵”比赛。语文组响应市教研室的号召，要求每个同学参加“书香伴我行”主题读书活动，取得了良好的成绩，6位同学的作品获奖并结集发表。同时向市教育局选送“祖国，在我心中”“在感恩中成长”等主题征文三十多篇。校刊《江韵》的编辑开办等等，这其中无不凝结着语文老师的辛苦。（三）讨论教学，提高成绩。贯彻执行“活动单导学”教学理念，切实加强课堂教学引导。教学管理既重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学讨论作为教研工作的重点，并对所听的课适时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，引导老师提高教学本领和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓同学，切实提高语文成绩。对命题的新方向进行认真讨论，在新课改理念和精神引导下，开展了各种形式的活动讨论课堂教学，讨论同学，研讨教材，研讨学法和教法。充足发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。认真完成期中测试及期末考试的阅卷工作。参加校本培训，帮助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和市教研室交办的其它工作。（四）加强了常规教学检查。本学期加强了常规教学检查，其中包含备课本、听课记录、作业批改等，并适时做了记录。对于检查中发觉的问题适时与老师见面，适时解决。二、存在的问题和不足：1.参加课题讨论的积极性有待进一步提高，课题讨论的效果得不到有效的检测。2.集体备课的落实与反馈工作不足适时，作文教学的不均衡性较为突出，有的公开课流于形式。3.