2025届福建省宁德市普通高中高三适应性调研考试历史试题含解析

2025届福建省宁德市普通高中高三适应性调研考试历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．20世纪90年代以来，更多发展中国家和前计划经济国家开始拥抱经济全球化，参与国际分工并从中分享贸易、跨国投资和技术外溢的收益。目前构成全球贸易总额84％的164个WTO缔约成员国中，超过半数是在1995年1月1日确定的创始成员国之后加入的。这表明A．全球化扩大了多边治理体系范围B．世界格局变化冲击了旧的经济秩序C．世界各国经济发展水平差距缩小D．世界经济格局和权重发生显著变化2．先秦时期的礼仪规定，“父不祭于支庶之宅，君不祭于臣仆之家，王不祭于下士诸侯”。西汉建立后，中央政府规定，在地方郡国设立皇帝宗庙。促成这一变化的主要因素是A．专制皇权加强B．君臣等级区分C．儒家礼制推广D．小农经济出现3．19世纪末20世纪初，一批新的词汇开始广为流行，如自强、自立、自存、自治、自主、竞存、适存、演存、进化、进步等，人们姓名或字号中大量出现适之、演生等。这一现象出现的历史背景是A．三民主义思想推动了民主革命进程B．维新思想激发了国人的民族意识C．晚清新政促进了近代化事业的发展D．进化论思想逐渐得到了普遍认同4．《上海时报》1913年7月刊登了某师范学校（注：其生源主要是南方）对学生崇拜人物的调查。由此不能得出的结论是A．辛亥革命没有能够深刻改造国人的思想，儒学影响深远B．在当时中国，孙中山及其民主共和思想影响力巨大C．近代西方文化逐渐传入中国，国人初步了解西方哲人D．辛亥革命推翻封建帝制弱化了知识分子对帝王的崇拜5．1914年9月《中华小说界》杂志刊出一幅题为“世界将来之伟人”的图片（下图），图案是中心一小圆，外围一大圆。小圆中为中国男孩，外圈12小圆各有一小孩，分别标为英、俄、意、美、法、德、比、日等12国名。这种思想产生的原因是A．民族资本主义的产生激励人心B．新文化运动的开展解放了思想C．民主共和制的建立提升了民族自信心D．马克思主义的传播找到新发展方向6．玉文化是中华文明的重要组成部分。商周时期，玉器主要服务于礼仪活动。孔子提出“君子比德于玉”，玉有五德、九德、十一德等学说应运而生，佩玉替代礼玉成为“风潮”。这体现出A．儒家正统地位确立 B．礼乐制度逐渐完善C．崇德重教渐人人心 D．玉器制造技术进步7．由于中国的自然河流多由西部山脉流向东部平原地区，因此对于政府而言促进商品流通的最大挑战是安排南北向的水路运输问题。隋朝挖掘的大运河成为元、明两朝南北交通的核心。但在明朝前期，大运河的枢纽地位却经历了从丧失到重新确立的过程。这主要是由于A．元末农民战争的破坏B．明初政治中心的变迁C．东南地区市镇的兴盛D．资本主义萌芽的出现8．“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这幅对联述及的历史事件是A．公车上书 B．五四运动 C．五卅运动 D．一二·九运动9．历来的政治斗争本质上都是权力和利益之争，而政治制度则是实现和维护权力与利益的重要工具。以此角度来认识先秦时期的重要制度，如图中①至④依次应填入A．①王位世袭制②礼乐制度③分封制④井田制B．①王位世袭制②分封制③礼乐制度④井田制C．①分封制②王位世袭制③礼乐制度④井田制D．①王位世袭制②井田制③礼乐制度④分封制10．他们越出康、雍、乾以来厉禁知识分子干预时事的成规，创“清朝二百余年未有之大举”，被部分学者认为是民族觉醒的标志。此“大举”是A．虎门销烟 B．洋务运动 C．“公车上书” D．新文化运动11．1950年，美国制造业的产量占10个主要工业国家总产量的62%，1965年这个比例降到50%。在世界制成品出口总额中，美国的份额也从1953年的30%下降到1965年的16%。导致以上变化的因素包括①布雷顿森林体系已经解体②欧洲走向联合推动经济复兴③“滞胀”冲击了美国经济④二战之后日本经济迅猛发展A．①② B．①③ C．②④ D．①④12．冯梦龙在《警世通言叙》中指出，小说可以“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”；钟离睿水指出李渔的《十二楼》的创作目的是“今是编以通俗语言，鼓吹经传；以人情啼笑，接引顽痴。”由此可推知明清小说A．深受商品经济发展的影响 B．是封建儒学世俗化的产物C．使人们普遍受到文化熏育 D．有利于强化社会政治功能二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一统治集团从克伦威尔的革命中吸取了一个教训，他们认为之所以发生革命，是因为统治集团内部分裂了，一部分支持国王，一部分反对国王，双方互不相让，才引发了战争，这样就出现妥协，一方面打倒专制的王权，一方面保留了王位。这以后形成了一种全新的政治制度。——钱乘旦著《西方那一块土》材料二天子已退位，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶段中流血这样少的革命，革命的最后阶段是否已经达到目的，这是未来的秘密……我们希望，这会给中国带来一个她所期望的进步的稳定的政府。——1912年2月16日英国《泰晤士报》评论（1）根据材料一并结合所学知识，分析英国“全新的政治制度”最终确立起来的方式及这种制度对英国政治运作的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，简析中国革命“是否已经达到目的”。14．（20分）李鸿章《筹议海防折》历代备边多在西北，其强弱之势、客主之形皆适相埒，且犹有中外界限。今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，聚集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里！军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。外患之乘，变幻如此，而我犹欲以成法制之，譬如医者疗疾不问何症，概投之以古方，诚未见其效也。庚申（咸丰十年，1860年）以后，夷势駸駸内向，薄海冠带之伦，莫不发愤慷慨，争言驱逐。局外之訾议，既不悉局中之艰难；及询以自强何术？御侮何能？则茫然靡所依据。自古用兵未有不知己知彼而能决胜者，若彼之所长己之所短尚未探讨明白，但欲逞意气於孤注之掷，岂非祖国事如儿戏耶！臣虽愚闷，从事军中十余年，向不敢畏缩，自甘贻忧君父。惟洋务涉历颇久，闻见稍广，於彼己长短相形之处，知之较深。……总之，居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下手之方。伏愿我皇上顾念社稷生民之重，时势艰危之极，常存歆然不自足之怀，节省冗费，请求军实，造就人才，皆不必拘执常例；而尤以人才为亟要，使天下有志之士无不明於洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。积诚致行，尤需岁月迟久乃能有济。目前固须力保和局，即将来器精防固，亦不宜自我开釁。彼族或以万分无礼相加，不得巳而一应之耳。——选自李鸿章《筹议海防折》，同治十三年十一月初二日（1874年12月10日）问题（1）简述该奏折的历史背景。（2）概括李鸿章的主要观点。（3）你如何看待李鸿章的《筹议海防折》？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

本题考查经济全球化，考查学生获取和解读材料信息的能力。解读材料信息可知，20世纪90年代以来，越来越多的发展中国家和前计划经济国家拥抱经济全球化，这表明在经济全球化的大背景下，越来越多的发展中国家找到了自己在全球价值链中特定的位置，积极融入多边治理体系，这扩大了多边治理体系范围，故选A项；材料信息未体现旧的经济秩序受到冲击，故排除B项；经济全球化虽然为发展中国家提供了发展的机遇，但由于不合理的国际经济旧秩序，发展中国家与发达国家的差距日益扩大，故排除C项；D项中的“权重发生显著变化”不符合史实，故排除D项。2、A【解析】在中国古代，祭祀活动与政治活动有着极为密切的关系，特别是政治权力还往往通过祭祀权力而体现出来，正因为如此，历代的帝王都毫无例外地注重祭祀权力的拥有。与政治上的等级制度相应，祭祀上也是有一套等级的规定。与此相应，天子诸侯的宗庙都设在自己的都城之内，并亲自奉祀。西汉建立之后，在祖先祭祀上因事制宜，很多方面都打破了先秦时期的成规，在地方郡国设立天子宗庙，就是与先秦不同的新特点。西汉皇帝宗庙的设置是为了适应皇权专制的需要而出现的，故A项正确；君臣等级的区分并不是始于西汉，夏商周时期的王权制度和分封制即是君臣等级的区分的开始，故B项错误；儒家礼制的推广是始于汉武帝，而题干的时间从西汉就开始了在郡国设皇帝宗庙，与题干时间不符合，故C项错误；“小农经济出现”是对题干的错误理解，故D项错误。3、B【解析】

根据材料“自主、竞存、适存、演存、进化、进步”等一批新词可知，19世纪末20世纪初人们姓名和字号体现了进化论的影响，结合所学可知，维新变法时期，严复等人翻译《天演论》，宣传进化论，说明当时中国维新思想激发了国人的民族意识，B项正确；三民主义思想提出是在1905年以后，且材料信息无法体现三民主义对民主革命进程的影响，A项错误；材料内容主要体现的是维新变法对当时的影响，没有体现晚清新政的影响，C项错误；材料体现了维新变法时期宣传进化论的影响，但无法得出进化论思想得到“普遍认同”的结论，D项错误。4、B【解析】试题分析：本题主要考查辛亥革命时期对历史人物的评价，旨在考查分析比较相关所学的能力。通过观察图片可知孔子、孟子排名第一、第二，可知儒学影响深远，A项正确；孙中山排名第三，不能说明其“影响力巨大”，B项符合题意；学生崇拜人物中有亚里士多德、马丁•路德、卢梭等可知国人对西方哲人有初步了解，C项正确；辛亥革命推翻了封建帝制，弱化对帝王的崇拜，民主共和深入人心，D项表述正确。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·孙中山5、C【解析】材料“1914年9月”“这张图里中国小孩居世界中心”并结合所学知识可知，由于辛亥革命一举推翻千年帝制而成为亚洲第一个共和国的信心与自豪，故C项正确；A项错误，民族资本主义产生于19世纪六七十年代；新文化运动对东西方文化存在着错误的认识，故B项错误；1917年十月革命后，马克思主义传入中国，故D项错误。点睛：图片型选择题以历史文物、人物、事件、漫画的图片为依托，综合性地考查了多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。做好这类选择题的前提是审题，特别是突出对题目提供的图片进行仔细分析，这要求做到“三看三思”：1、对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵、外延。2、对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。6、C【解析】

材料表明随着玉代表德的思想产生之后，玉器逐渐受到了人民的欢迎，表明当时越来越多的人开始重视德教。C正确；儒家正统思想在汉朝确立正统地位，A排除；依据所学可知，春秋战国时期，礼乐制度逐渐被破坏，B排除；材料表明因为德的关系，玉才受到人民的欢迎，而不是玉器的制造技术进步，D排除。故选C。7、B【解析】

明朝政治中心在南京，后来搬迁到北京，这一政治中心的转移是导致大运河的枢纽地位却经历了从丧失到重新确立的原因，B正确；元末农民战争的破坏不是主要原因，A错误；东南地区市镇的兴盛与材料中信息无关，C错误；资本主义萌芽的出现是明朝中后期出现，Ｄ错误。8、B【解析】

试题分析：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围等正义要求，但巴黎和会拒绝了中国代表提出的要求，仍然将德国在山东的权利转送日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，1919年5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表打出“誓死力争，还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签字”“外争主权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥。根据上述史实，最符合题目的是“五四运动”。故B正确。考点：中国民主革命的转折•五四运动与中国共产党的建立•五四运动【详解】9、B【解析】

王位世袭制是权力继承的制度，分封制是分配权力的制度，礼乐制度是维护等级权力的制度，井田制是权力的基础，故B正确；ACD不符合题意，排除。10、C【解析】

材料“甲午中日战争失败后，中国的民族具有群体意义的觉醒由此开始”，意味知识分子开始积极从事政治活动。甲午中日战争后，民族危机深重，1895年的“公车上书”宣告资产阶级维新派登上政治舞台，故C项符合题意；虎门销烟是鸦片战争中林则徐领导的抵制销毁鸦片的运动，是封建士大夫维护封建统治的行为，故A项不符合题意；洋务运动是地主阶级从器物方面学习西方的自救运动，故B项错误；新文化运动始于1915年，晚于“公车上书”，是要从思想文化上学习西方，故D项不符合题意。故选C11、C【解析】

根据材料信息可知，美国制造业份额的下降主要是受到西欧的冲击，同时日本战后崛起也对美国的制造业产生了一定的影响，故C项正确；①③所处的时间是70年代，故排除ABD项。12、D【解析】

根据“令人为忠臣，为孝子，为贤妇，为良友，为义夫，为节妇，为树德之士，为积善之家”、“鼓吹经传……接引顽痴”等内容可知明清小说起到社会教化的作用，故选D项；材料主要反映了小说的社会教化功能，没有体现商品经济的发展，更不能说明使人民普遍受到文化熏育，排除AC项；明清小说是商品经济发展的产物，反映的是市民阶层的价值观，不是封建儒学世俗化的产物，排除B项。故选D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）方式：光荣革命及《权利法案》的颁布。影响：资产阶级通过议会对国家实行集体统治，有利于防止专制统治；资产阶级不同团的权益之争，通过议会得以和平方式实现，有利于避免暴力冲突。（2）达到目的：辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。未达到目的：辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里；没有解决近代中国社会的根本矛盾，未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。【解析】

（1）“确立的方式”，根据材料一信息“这样就出现妥协，一方面打倒专制的王权，一方面保留了王位”并结合所学知识得出：光荣革命及《权利法案》的颁布。“影响”，依据所学知识从有利于防止专制统治、有利于避免暴力冲突等角度分析。（2）“达到目的”，根据材料二信息“世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国”并结合所学知识从辛亥革命推翻了清王朝、结束了封建君主专制制度、建立了中华民国、人民获得了一些民主和自由的权利等角度分析。“未达到目的”，依据所学知识从袁世凯攫取胜利果实、未能改变中国社会性质、未能完