湖北省蕲春县2025届高三考前热身历史试卷含解析

湖北省蕲春县2025届高三考前热身历史试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《诗经》曰：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。”这说明当时中原地区产竹子。据史书记载：隋唐时期，在现今河南、陕西等地设有管理竹园的竹监司；到宋代，仅凤翔（属陕西）设有监司；明初，黄河以北，已不见竹子大量种植。上述记载，最能印证的历史上的现象或变迁是：A．竹子在人们生活中的重要性B．东周到明代初年的经济C．政府对竹子种植的重视D．东周到明代初年的气候变化2．《礼记·中庸》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这段话不适合用来形容A．新文化运动中蔡元培的办学思想B．苏俄1921年实行的新经济政策C．周恩来在万隆会议上的讲话D．中共一大制订的最高纲领3．1902年，清政府官员铁良检阅安徽武备练军，"见其“多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”。1905年12月22日《大公报》报道，有举人，秀才30多人“充当兵勇”。由上述现象可知A．社变动引发了价值观念变化 B．维新变法解放了知识分子的思想C．西学传播开启了军队近代化 D．科举制废除加速了社会阶层流动4．下列发生于古希腊历史上“古典时代”的是A．城邦制度形成 B．梭伦改革 C．克利斯提尼改革 D．伯里克利执政5．明初，设六科给事中。“明代虽罢门下省长官，而独存六科给事中，以掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之参科，六部之官无敢抗科参而自行者。”由此可知，六科给事中的设置A．有利于减少行政决策中的失误 B．引发了中枢决策的异变C．加强了对全国所有官员的监察 D．使得君主权力受到抑制6．冷战结束后，各种超国家政治组织和跨国组织如雨后春笋般成长起来。如20国集团、亚洲太平洋经济合作组织、非洲联盟、上海合作组织、金砖五国等.组织内以成员国之间的团结协作为主线，以解决共同问题为导向，深入开展各种合作。这些组织A．捍卫了雅尔塔体系 B．有利于推进全球治理C．推动了区域集团化 D．构建起新的世界格局7．有位思想家以《圣经》中提到的力大无比的海兽“利维坦”比喻一个强大的国家。此人是A．洛克 B．卢梭 C．狄德罗 D．霍布斯8．下面是中国同盟会成立后的武装起义（部分）及国内形势表。由此可推知，此时期年份事件1906年萍乡煤矿工人、浏阳会党醴陵士兵发动大规模武装起义，得到群众的积极响应，起义队伍迅速发展到3万人1907年同盟会在广东惠州七女湖联合一部分会党力量发动起义1908年黄兴先后在广东钦州、廉州、云南河口起义1910年赵声、倪映典组织广州新军举行起义1911年黄兴、赵声联络广州新军、防营、警察、民军举行起义1911年武昌起义爆发，湖北军政府成立A．资产阶级革命派积小胜成就大胜B．清政府的封建专制统治已土崩瓦解C．暴力革命是制度变迁的唯一方式D．民主革命的爆发具备一定社会基础9．“稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”下列史书与之相符的是A． B．C． D．10．1942年初，第九战区代司令长官薛岳指挥军队在长沙会战中取得了长沙大捷，打死打伤日军约六万人。英国《泰晤士报》称：“1941年12月7日以来，同盟军惟一决定性之胜利系华军之长沙大捷”。下列有关长沙大捷的表述正确的是A．粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想B．长沙会战时中美英发表《波茨坦公告》C．标志着抗日战争进入战略反攻阶段D．说明中国是世界反法西斯重要战场之一11．下表是英法德美四国工业年平均增长率（%）简表。其中，丁国是年份甲乙丙丁1861-18733.3(1851-1873)5.0——3.81874-18901.75.22.1(1870-1890)3.51891-19001.63.52.64.8A．法国 B．美国 C．德国 D．英国12．“他对欧洲浪漫主义文学有较大影响，被评论家称为是19世纪初‘满腔热情地辛辣地讽刺现实社会’的诗人。他积极而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，还十分同情希腊的独立运动”。下列项中，属于他创作的是①《悲惨世界》②《唐璜》③《巴黎圣母院》④《恰尔德哈罗德游记》A．①③ B．②④ C．②③ D．③④13．社会消费基金是除给职工支付工资外，国家用于居民的公共福利基金。阅读下面“1933年和1937年苏联社会消费基金状况”表，该表反映出这一时期苏联年份占国家财政支出比重（%）人均从消费基金获得的收入（卢布）1933年22.161.731937年29.1234A．新经济政策推行按劳分配 B．工业生产以消费品为主C．国家收入分配关注到民生 D．斯大林体制的活力衰退14．第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是A．社会经济发展水平 B．国家社会制度的性质C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权政策15．有材料显示：清朝前期，景德镇民窑接受欧洲人的定货，并经由荷兰人运往欧洲，器型种类包括西式餐具、人物饰像等。对此现象，符合历史的解读是①这些定制的瓷器应该多数从广州出口②清朝推行闭关政策，这是一则杜撰的材料③这印证了新航路开辟后欧洲发生的“商业革命”④这说明当时的中国经济已被卷入资本主义世界市场A．② B．①③ C．②③④ D．①③④16．下图反映了新中国某一时期连续十年国内工农业生产总值的变化情况。根据图中信息，判断图中①②的年份分别是A．1956年、1965年 B．1966年、1975年C．1978年、1987年 D．1992年、2001年17．“前者史家，不过记述人间一二有权力者兴亡隆替之事，虽名为史，实不过一人一家之谱牒”。此处梁启超批评了我国的传统史学的缺点是A．知有朝廷而不知有国家 B．知有个人而不知有群体C．知有事实而不知有理想 D．知有陈迹而不知有今务18．明清时期，湖广、江西等地成为新的粮食生产中心，承担了向江南、福建、广东供给粮食的任务。这一现象产生的主要原因是A．货币制度的改变 B．交通方式的变革C．地区经济的差异 D．土地制度的调整19．如图为1975年全国美术作品展览中的优秀作品《支农列车到山村》。该作品A．说明了经济形式全面好转 B．以政治思想宣传作为主题C．反映了国家工业化的发展 D．表明当时文艺方针已转变20．关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。”这一运动A．为资本主义社会构建了蓝图 B．标志着欧洲人文主义精神的复苏C．沉重打击了罗马教廷的特权 D．推动了英国资产阶级革命的爆发21．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。这种模式的出现A．重新建构了欧洲的历史 B．有效推动了欧盟的建立C．有助于实现世界的和平 D．欧洲一体化程度逐步加深22．下表是第一个五年计划全国拖拉机生产及机耕面积完成情况据表可以推知A．国家工业布局均衡B．农业机械化与合作化相互促进C．国民经济迅速恢复D．生产领域出现明显的冒进现象23．历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是A．秦朝郡县制B．西汉郡国并行制C．元朝行省制D．清朝军机处24．下列是有关黄海海战细节的记述，据此可以得出的历史事实是记述出处致远弹药尽，适与倭舰吉野值，管带邓世昌……谓倭舰专恃吉野，苟沉是船，则我军可以集事，遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，船遂左倾，顷刻沉没……（清）姚锡光《东方兵事纪略》致远忽出阵冲突吉野，于是吉野以纽状火药连弹装入快炮击之，密如雨下，三点三十分遂沉没。浅野正恭《日清海成史》日舰第一游击队见致远舰奋然挺进，连连轰击。有数颗榴弹同时命中致远水线，致使其舷旁鱼雷发射管内一枚鱼雷爆炸，右舷随即倾斜，最终舰首先行下沉。1895年出版《普拉茨塞海军年签》A．致远舰被日舰鱼雷击沉 B．致远舰欲与吉野同归于尽C．吉野号发炮击沉致远舰 D．致远舰直冲日舰被击而沉25．15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始转播 D．启蒙思想影响巨大26．古希腊文对历史的定义是“经过调查研究的纪事”，下列符合这一定义的是A．《荷马史诗》《历史》 B．《史记》《历史》C．《汉穆拉比法典》《史记》 D．《吉尔伽美什》《史通》27．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发28．《国语·楚语下》记载：“天子遍祀群神品物,诸侯祀天地、三辰及其土之山川,卿、大夫祀其礼,士、庶人不过其祖。”这表明西周A．政治专制国家集权 B．礼乐社会等级鲜明C．物质丰富国力强盛 D．社会转型礼崩乐坏29．西汉存在的时间是公元前202至公元9年，这一时间可以表述为A．公元前3世纪初至公元1世纪初 B．公元前3世纪末到公元1世纪末C．公元前3世纪初至公元1世纪末 D．公元前3世纪末到公元1世纪初30．1906年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立，1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建。到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。这一时期图书馆的建立和发展A．与变法图强运动相辅相成B．适应了近代教育的需要C．以宣传共和主义为其宗旨D．推动了科举制度的废除二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料一人类教育伴随着人类的出现而产生，随人类社会的发展而进化。材料二改革开放40年来以来中国教育事业发展取得了历史性突破，总体水平跃居世界中上行列。但中国当代教育仍然面临三方面挑战：一是中国特色社会主义进入到新时代，对国民素质、人才支撑提出新要求；二是不断加速的科技革命和工业革命对教育变革提出新任务；三是社会主要矛盾转化为教育发展赋予新使命。工业4.0时代，教育的现代化有望破解上述教育发展瓶颈，绘就大国教育新蓝图，为建设教育强国插上騰飞的翅膀。——摘编自陈锋《中国教育现代化“2035”面临的挑战》（1）根据材料一并结合所学知识，概括人类教育变革的阶段性特征，并简析工业社会时期教育发展的基本原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析在工业革命4.0时代下，我国的智慧教育如何开创发展新格局。32．阅读材料，回答问题。材料宋代科技进入了我国科技发展史上的一个全盛时期。宋代的科技教育机制是其创新和发展的原动力。宋太宗力主“兴文教抑武事”，“以文化成天下”。宋仁宗诏曰；“国子监于翰林院选能讲说医书三五人为医师，召京城习学生徒听学”，归太常寺管理。宋神宗设置算学。胡暖在主持湖州州学时开设治民、讲武、堰水和算历四种课程，宋代私学教材《千字文》仅一千个字，内容却涵盖天文、地理、动物等学科知识。主持过“崇宁兴学”的蔡京在《劝用医》中向当地百姓讲述求医就药的道理，产生了很好的效果。宋代医学考试分三场进行，三场考试都及格，才准予毕业,并按成绩属高等者派为尚药局医师以下职，其余为博士正录或委以外府州医学教授。——摘编自赵国权《从科技创新看宋代的科技教育改革》（1）根据材料归纳宋代科技教育改革的特点。（2）根据材科利所学知识简评宋代科技教育的改革，并谈谈对当代人才培养的启示。33．阅读材料，完成下列要求。材料一在古代典籍中，“革命”一词是指顺承“天命”的朝代更易之意。及至20世纪初年，部分先进的中国知识分子开始用西学中“革命”（Rerolution）一词的含义取代经典阐释并附以自己的理解，公开打出“政治革命”的旗帜以号召国人变革或推翻专制皇权。——摘编自郭世佑《晚清政治革命新论》材料二长期以来，在对待传統政治制度问题上，曾存在绝对化的倾向。目前学术界的主流观点是，中国传统政治制度是经过实践检验证明行之有效的历史经验：其一是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念；其二是积累了一整套比较科学的人事管理的经验。现实政治制度的优点与缺点，往往与传统政治制度积极的或消极的影响有着这样或那样的联系。——辅——编自白钢主编《中国政治制度史》材料三从新中国成立到十一届三中全会前，逐步确立了人民当家作主的国家制度，建立起社会主义基本制度，探索适合国情的社会主义建设道路。十一届三中全会以来，积极推进经济体制及其他体制改革，形成中国特色社会主义制度，不断完善国家治理，为改革开放和现代化建设提供了坚实制度保障。——据何教字《中国特色社会主义制度和国家治理体系形成的历程和成就》（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代与现代学者对待传统政治制度的态度有何差异，并简析其原因。（2）根据材料三并结合所学知识.简析新中国国家治理体系的特征及意义。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】根据材料和所学知识可知，《诗经》是由东周时期孔子整理的，其记载古中原地区产有竹子；隋唐时期，在现今河南、陕西等地设有管理竹园的竹监司；到明初，黄河以北，已不见竹子大量种植；故可知竹子种植的变化反映了东周到明代初年的气候变化，D项正确。材料强调东周到明代初年的气候变化，没有涉及竹子在人们生活中的重要性，排除A。竹子的历史演变不是经济的体现，且材料强调东周到明代初年的气候变化，排除B。C项是对材料的片面解读，而非整体认识，材料强调东周到明代初年的气候变化，排除。2、D【解析】试题分析：本题要求选择否定项。材料“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”反映了兼容并包、多元化并存的思想，新文化运动中蔡元培的办学思想是兼容并包，故A项正确，不符合题干要求，排除。苏俄1921年实行的新经济政策利用市场和商品货币关系向社会主义过渡，体现了资本主义和社会主义并行，故B项正确，排除。周恩来在万隆会议上的讲话体现求同存异方针，故C项正确，不符合题干要求，排除。中共一大制订的最高纲领照搬马克思主义和苏俄十月革命道路，不能体现多元并行，故D项符合题干要求，选D。考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·新民主主义革命的崛起·中共一大3、A【解析】

据材料见其“1902年，……多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”。1905年12月22日《大公报》报道，有举人，秀才30多人“充当兵勇”可见，1902年—1905年的清政府军队里已有许多举人、廪贡、秀オ，这说明随着列强侵略的加剧，民族危机加深，人们的价值观念发生了很大变化，A正确；维新变法运动是资产阶级上层的思想文化运动，而不是解放了所有知识分子的思想，B以偏概全；清政府军队里已有许多举人、廪贡、秀オ，当时科举制内容是儒家经典选拔人才，与军队近代化无关，C错误；据所学可知，1905年9月才废除科举制，而与材料“1902年，……多系举人、廪贡、秀オ之优秀分子”不符，D错误。4、D【解析】

根据所学，古典希腊时期是古希腊的一个历史时期，这一时期正是雅典民主政治的黄金时期，而伯里克利执政时期正处于这一阶段，故D项符合题意；城邦制度形成大约在公元前8世纪，排除A项；梭伦改革是公元前594年，排除B项；克利斯提尼改革是公元前506年，确立了雅典民主政治，不符合题意，排除C项。5、A【解析】

由材料“掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部”可知，六科给事中的主要职责是负责审核，这有利于减少决策的失误，故选A项；六科给事中负责监察事务，没有行政决策权，故不存在引发中枢决策异变的说法，排除B项；六科给事中不负责对全国所有官员的监察，主要负责“封驳之任”，无法得出C项结论，排除；明朝六科给事中的设置是皇帝废相加强君权的产物，D项说法错误，排除。6、B【解析】

根据材料时间“冷战结束后”和组织内成员国团结协作解决共同问题等信息可知，这些组织有利于推进全球治理，故答案为B项；冷战结束，雅尔塔体系瓦解，排除A项；这些组织有些是跨国组织，不能说都推动了区域集团化，排除C项；新的世界格局尚未形成，排除D项。7、D【解析】

结合所学可知，《利维坦》是英国机械唯物主义哲学家霍布斯的代表著作，“利维坦”是《圣经》中提到的一种力大无比的海兽名称，霍布斯借用这个名称命名本书,旨在比喻一个强大的国家，借此论证君权至上，因此D选项正确。结合所学可知，英国的洛克是近代资产阶级思想家中第一个提出分权学说的人，他并未将“利维坦”比喻一个强大的国家，A选项错误；法国的启蒙思想家卢梭提出了人民主权说和社会契约论，他并未将“利维坦”比喻一个强大的国家，B选项错误；法国的启蒙思想家狄德罗是“百科全书派”的精神领袖，他并未将“利维坦”比喻一个强大的国家，C选项错误。故正确答案为D选项。8、D【解析】

根据材料“1906年，萍乡煤矿工人、浏阳会党醴陵士兵发动大规模武装起义，得到群众的积极响应，起义队伍迅速发展到3万人”“1911年黄兴、赵声联络广州新军、防营、警察、民军举行起义”结合所学可知同盟会成立以后的各地武装起义不但有新军士兵，还有警察、民军和群众，表明辛亥革命的爆发具备了一定的社会基础，故传D；根据所学可知同盟会组织的武装起义只有在武昌起义中获得胜利，A错误；B是在武昌起义后，排除；C说法绝对，排除。9、A【解析】

依据所学知识可知，材料信息“稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”指的是汉代司马迁的《史记》，故A正确；《资治通鉴》的作者是北宋的司马光，《史通》是唐代刘知几著作的中国首部系统性的史学理论专著，《文史通义》是清代学者章学诚创作的一部史学理论作品，都不符合材料信息，故BCD错误。10、D【解析】

依据所学知识可知，1942年初的长沙大捷重创了日本侵略军，配合了世界反法西斯战争，这说明中国是世界反法西斯重要战场之一故D项正确；淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想，故A项错误；1945年7月26日，中美英发表《波茨坦公告》，故B项错误；1943年7月后抗日战争进入战略反攻阶段，故C项错误。11、C【解析】

1861年至1873年，英国已经完成第一次工业革命，故其增长率最高，但是在第二次工业革命时期，发展速度远不及美国和德国，因此是乙国。美国在这期间进行了独立战争，故增长率缺失数据，丙国是美国。法国工业革命时间较早，但是国内资本投资海外和金融领域，工业增长速度较慢，甲国是法国。德国在1871年实现统一后，工业化迅速发展，丁国符合德国特征，C正确，排除A、B、D。12、B【解析】

据“诗人”、“他积极而勇敢地投身革命，除了支持民主改革外，还十分同情希腊的独立运动”判断可知他是英国的浪漫主义文学代表拜伦，其作品有《唐璜》和《恰尔德哈罗德游记》，故②④正确，B符合题意；①③是法国浪漫主义代表雨果的作品，排除ACD。故选B。13、C【解析】

据材料中社会消费基金“占国家财政支出比重”和“人均消费基金获得的收入”呈现上升趋势可知，当时苏联在国家收入分配上关注到民生，故选C项；1928年新经济政策就已经废止，故排除A项；结合所学知识可知，此时苏联优先发展重工业，故排除B项；材料体现了苏联社会主义建设的发展，故排除D项。【点睛】数据图表型选择题解题秘诀：（1）“看一看”：看图表名称及出处、时间、项目、数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息，反映不同历史内容的政治、经济、思想文化等类型。（2）“减一减”：将表格中数据相减，看数据升降等信息，读出表格中所蕴含的变化、态势等。（3）“比一比”：横比找差异，纵比看趋势，类比辨种类。注意表格数据图形式的不同，不同的图、表有其特定的技术要求和特点。进而通过其量变及相互关系，归纳出其所反映的现象及规律。（4）“联一联”：联教材、掘信息。据译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息。14、B【解析】材料中所说的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义国家，而“自由国家”是指资本主义国家，因此可知杜鲁门把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质，所以答案选B。材料涉及的是政治领域，所以排除A；C与材料无关，排除；D材料也没有涉及，排除。15、B【解析】

根据材料时间是“清朝”，此时清政府推行闭关锁国政策，只允许广州一地可以对外通商，故①符合史实，②说是杜撰的材料，表述错误；此时正好是新航路开辟后，材料印证了新航路开辟后欧洲发生的世界商品广泛交流的“商业革命”，③符合史实；中国经济被卷入资本主义世界市场是在1840年的鸦片战争以后，④不符合材料史实。据以上分析，①③表述符合史实，故B项符合题意；A、C、D三项都有部分错误，排除。故选B。16、A【解析】

根据曲线图可以看出，①时期重工业生产总值较低，之后快速上升，在②时期基本保持在较为稳定的水平。①时期农业生产总值较高，之后逐渐下行，经过一个低点后，呈现上升趋势，在②时期基本保持在较高数值。轻工业在①时期数值高于重工业，此后呈现曲折发展，但是在②处也保持在较高数值。根据所学可知，1956年我国的轻工业、农业产值较高，而重工业原有基础薄弱，尚未形成较为完整的体系，因此产值较低，在经过一五计划、二五计划，优先发展重工业，使得重工业产值大幅度增加，尤其是在大跃进时期，重工业比重大幅度上升，因此曲线图中重工业最高点时间就是1960年。我国农业基础较好，因此起点较高，但是在1958年大跃进中，青壮劳动力大炼钢铁，农业受到冲击，产值下降，随后因各项因素影响，出现三年困难时期，指导1961年下半年，中央提出八字方针，农业逐渐恢复发展，到1965年达到高点。根据以上分析可知，①②时间分别是1956年和1965年，选项A正确；选项B正值文革时期，国民经济受到冲击，呈现下降趋势，与曲线图不符，排除；选项C实行家庭联产承包责任制，农业快速发展，并未出现下降，排除；选项D是建立社会主义市场经济体制时期，这一时期我国工业发展迅速，超过了农业，排除。17、B【解析】

根据材料“虽名为史，实不过一人一家之谱牒””结合所学可知，梁启超旨在批评以王朝更替为主题的史实叙述，而忽略了社会群体，故B项正确。A项，材料未强调国家，排除。C项，材料未提及理想，排除。D项，材料未强调陈说今务，排除。18、C【解析】

联系所学知识可知，明清时期，湖广、江西等地取代江南成为新的粮食生产中心，担负向以经济作物种植扩大的江南福建广东地区供给粮食的任务，C项正确；粮食供给区域的变化和货币制度变化无关，排除A；古代中国的交通方式并未发生大的变化，排除B；明清两朝的土地制度依然是地主土地私有制为主，排除D。19、C【解析】

《支农列车到山村》中描绘的国家为农村建设提供了各种机械和物资，反映了国家工业化的发展，故选C项；1975年处于“文革”时期，国家经济形势并未“全面”好转，A项错误；图片中没有鲜明地政治口号和标语，B项错误；文艺方针的转变是在十一届三中以后，D项错误。20、A【解析】

“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”即理性成为衡量一切的标准，这是恩格斯对启蒙运动的评价，结合所学知识可知，启蒙运动为资本主义社会构建了蓝图，A正确；文艺复兴标志欧洲人文主义精神的复苏，排除B；宗教改革打击了罗马教廷，排除C；启蒙运动发生在英国资产阶级革命之后，排除D。21、D【解析】

“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”，这种模式反映了欧洲一体化的程度逐步加深，选项D正确；编纂历史教科书不属于重构历史，排除A；欧盟建立时间是1993年，排除B；德法教科书内容是欧洲，而非世界，排除C。22、B【解析】

从“第一个五年计划全国拖拉机生产及机耕面积完成情况”看，实际生产比“计划”高出数倍，结合时代背景可知B项正确。材料没有给出工业布局情况，更看不出“均衡”，A项错误；国民经济恢复任务在一五计划之前的1952年己完成，C项不符合史实；一五计划期间各方面积极配合，计划指标大幅度超额完成并不是冒进，D项错误。【点睛】相关过渡时期我国社会主义革命和建设的史料多，角度杂，科学、熟练掌握建国后我国社会主义建设探索和发展的相关史实，是解决此类问题的关键所在。23、B【解析】试题分析：汉初戒于“亡秦孤立之败”，分封一些同姓子弟为王，建立诸侯国。但“有心裁花花不开，无心插柳柳成荫”，后来这些诸侯国的势力膨胀，严重威胁到中央集权。A、C、D都加强了中央集权，均可排除。故选B。考点：西汉的地方行政制度。点评：为了解决王国问题，汉武帝颁布“推恩令”，规定“诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟”。其结果导致王国越分越小，实力削弱，无力与中央相抗衡，中央集权得到加强。从而完成了汉代分封制向郡县制的过渡。24、D【解析】

由材料信息“遂鼓快车，向吉野冲突……而致远中其鱼雷……顷刻沉没”“致远忽出阵冲突吉野，于是吉野以纽状火药连弹装入快炮击之……遂沉没”“日舰第一游击队见致远舰奋然挺进，连连轰击……最终舰首先行下沉”可知，三则史料都明确了黄海海战中致远舰直冲日舰被击而沉，故D正确；三则史料中只有姚锡光的《东方兵事纪略》中提到致远舰被日舰鱼雷击沉，故A错误；三则史料中只有姚锡光的《东方兵事纪略》、浅野正恭的《日清海成史》提到致远舰欲撞击吉野，同归于尽，故B错误；三则史料中也只有姚锡光的《东方兵事纪略》、浅野正恭的《日清海成史》提到了吉野号发炮击沉致远舰，故C错误。25、B【解析】

解题关键在于时间和地点，时间是15世纪，地点是意大利的佛罗伦萨，判断为文艺复兴。各种自由科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神的传承，B正确。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A，宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C，启蒙思想兴起于17世纪，排除D。【考点定位】必修三·西方人文精神的起源和发展·文艺复兴。【详解】26、B【解析】

《史记》的作者司马迁多次实地考察，亲自采访，获得了许多第一手材料；《历史》的作者希罗多德曾遍游埃及、两河流域、黑海北岸，考查民情寻访历史遗迹，符合“经过调查研究的纪事”，故答案为B项；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马根据民间流传的短歌综合编写而成，排除A项；《汉穆拉比法典》不是历史著作，排除C项；《史通》是唐朝刘知己的史学评论著作,排除D项。27、C【解析】

从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。【点睛】程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。28、B【解析】

材料反映了从周天子到庶人祭祀的礼仪和规格，体现的是社会的等级森严，故B正确；周代没有专制，排除A项；材料不能反映物质丰富，排除C项；材料反映的是礼乐制度的推行，而不是礼崩乐坏，排除D项。29、D【解析】

公元前换成多少世纪的方法，就是百位数加一，如公元前202年就是公元前3世纪，然后十位数大意味着这个世纪的上半期，而十位数小意味这个世纪的后半期，故公元前202是公元前3世纪末。公元后换成多少世纪的方法，就是百位数加一，如公元9年就是公元1世纪，然后十位数大意味着这个世纪的下半期，而十位数小意味这个世纪的上半期，故公元9年属于公元1世纪初，故排除ABC，D符合题意。故选D。30、B【解析】

本题考查近代教育的发展。依据材料可知，这一时期一系列近代图书馆的设立具有较强的社会教育功能，有利于普及教育，扩大教育范围，提高广大民众的文化水平，增强国民素质，适应了现代教育的需要，因此B选项正确。A选项错误，维新变法运动发生于1898年，与材料时间不符；C选项错误，依据材料结合所学可知，这一时期的国立图书馆和省立图书馆都是清政府设立的，其宗旨不是宣传共和主义；D选项错误，科举制度的废除是1905年，与材料时间不符，也与图书馆的设立没有关系。故正确答案为B选项。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）阶段性特征：原始社会、农业社会发展较慢，注重统治阶级的精英化教育；工业革命后发展速度加快，教育的发展伴随着科技的发展进步，注重工人阶级的标准化教育；信息时代到来，教育快速发展，注重多媒体、数字化和智慧教育。工业社会教育发展的基本原因：资产阶级代议制确立发展，提供制度保障；资本主义经济发展，世界市场发展，工业革命提供物质基础；文艺复兴宗教改革启蒙运动解放思想；近代自然科学的发展；培养工业革命需要的人才；前代教育发展奠定基础；国家政策。（2）从国家发展需要出发，与时俱进；加快教育的信息化技术发展；人才培养模式的创新；把教育事业放在优先发展的位置；推动教育的均衡发展，充分发展；坚持科教兴国战略；加大教育投入；教育评价的多元化；向其他国家学习先进经验。【解析】

（1）阶段特征：根据材料一的图片信息，分段概括