浙江省桐乡市初中历史七年级期末上册深度自测预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小明参加了学校组织的历史学习小组，为了更直观的学习我国境内早期人类，学校组织同学们参观了迄今世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一的古人类遗址。那么他们参观的遗址可能是（

）A．北京人B．元谋人C．山顶洞人D．蓝田人

2、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（

）A．黄帝B．炎帝C．女娲D．尧

3、下列关于夏王朝描述正确的是

①是我国历史上第一个王朝②由治水有功的禹建立

③王位世袭制取代了禅让制④禹的儿子启建立A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

4、2021年1月，殷墟“亮相”《国家宝藏》，展示了YH127窖穴，这个窖穴里出土卜辞甲骨共17096片，这是殷墟历次科学发掘以来出土甲骨最多的一次，这些甲骨上记载的内容发生在（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

5、下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（

）

①农作物的出现

②家畜饲养

③聚落

④磨制石器

⑤城市的出现A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤

6、下列是道家的经典的是（

）A．《论语》B．《孟子》C．《孙子兵法》D．《道德经》

7、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。下列各项所示字体，秦朝作为通用文字颁行全国的是（

）A．

B．

C．

D．

8、在中国象棋的棋盘上，画有“楚河-汉界”，作为双方的分界线。这是以下棋比喻历史上楚汉战争，关于“楚汉之争”的描述，正确的是A．是秦末农民起义的一部分B．项羽取得胜利，成为“西楚霸王”C．刘邦取得胜利，建立汉朝D．楚汉之争结束，标志秦朝灭亡

9、学习历史要形成正确的历史时空观，需要掌握正确年代换算方法。刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。西汉建立于（

）A．公元前2世纪初期B．公元前2世纪末期C．公元前3世纪初期D．公元前3世纪末期

10、元鼎四年下令禁止郡国铸钱,将铸币大权收归中央,由水衡都尉的属官(钟官、辨铜、技巧三官)负责铸造、查铜、刻范。钱面上撰刻的字文为A．半两B．五铢C．光武D．文景

11、西汉建立之初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖及其继承者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。下列措施中属于汉高祖时期的有（）

①让士兵还乡务农

②将部分奴婢释放为平民

③轻徭薄赋

④废除一些严刑苛法A．①②B．③④C．①②③D．①②④

12、李清照曾这样称赞项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（

）

①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉之争④在陈县建立政权A．①②B．①③C．②③D．③④

13、奠定了三国鼎立局面的战役是A．赤壁之战B．三顾茅庐C．官渡之战D．巨鹿之战

14、西晋灭吴后，大肆分封诸侯王，确定藩王们的封地，“封诸王以郡为国”。西晋19个州下辖的郡、王国共173个，其中王国占57个。下列史实与西晋分封诸侯王有关的是（

）A．“文景之治”的出现B．“八王之乱”的爆发C．少数民族起兵反晋D．北方少数民族的内迁

15、我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。北魏孝文帝改革促进了民族交融。改革措施中，孝文帝把都城迁到（

）A．洛阳B．长安C．成都D．建康

16、列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以把同类型史实或者人物进行归纳总结。小李同学以“中国古代科学家”为主题制作了下面的知识简表，从中可以得出姓名时代主要成就张仲景东汉广泛收集民间药方，写成《伤寒杂病论》贾思勰北朝总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要术》宋应星明朝整理各地的农业和手工业生产技术、经验，编著《天工开物》李时珍明朝搜集和整理了800多种医药书籍，编著《本草纲目》A．中国古代科技多居于世界前列B．科技成就大多源于实践经验C．科技著作由政府统一组织编写D．科学家勇于创新钻研的精神

17、公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。材料中的措施是A．推行郡县制B．实行分封制C．颁布推恩令D．实行禅让制

18、郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”出现这一时代的背景有（

）

①社会经济迅速发展

②阶级关系剧烈变化

③社会大变革

④休养生息政策A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

19、将下列图片中出土文物（或复制品）的序号与相关中国境内早期人类前的字母符号连接，正确的一组是（

）

a.北京人b半坡人c山顶洞人A．①—a②—b③—cB．①—b②—c③—aC．①—c②—a③—bD．①—a②—c③—b

20、三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。由此可知，材料主要论述的是三国鼎立的（

）A．背景B．影响C．过程D．结果二、综合题

21、改革是社会发展的动力，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于创新。阅读下列材料，回答问题。材料一商君治秦：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记·商君列传》材料二行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》材料三孝文帝曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为当降爵黜官。”——《魏书·卷二十一上》

(1)材料一中支持“商君治秦”的君主是谁？商君的理论属于哪家学派的思想？“商君治秦”的目的是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识回答“商君治秦”带来了什么影响？

(3)材料三中的“北语”指的是什么语？“孝文帝”推行“汉化”的政策对民族关系发展有何历史作用？

(4)根据以上材料，请你谈谈改革的历史作用有何相同之处？

22、阅读材料，完成下列要求。材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，……在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，……随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了交换市场，金属货币被更多地使用。——摘编自部编版教材《中国历史》七年级上册材料二：平王之时，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。——摘自《史记.周本纪》材料三：成为战国晚期秦国国家建设和政治管理指南的《韩非子》一书，可能是先秦诸子中说到“天下”一语频率最高的，竟然多达262次。很显然，谋求统一，谋求对“天下”的统治，成为战国社会十分急切的政治要求，已经成为秦国十分明确的政治目的。——摘编自光明日报《论秦始皇嬴政的统一功业》

(1)根据材料一，说明春秋时期的社会经济发展情况。

(2)根据材料二，指出“诸侯强并弱”的制度根源，结合所学知识，概括当时的政治特征。

(3)—根据材料三，写出实现统一功业的君主，结合所学战国时期的历史知识，简析这位君主实现统一一的原因。

23、阅读下面材料材料一

北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家……他在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写出了《水经注》一书。全书……记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些河流流经地区的水文、地形、气候、土壤、物产，以及历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作。——摘自人教版七年饭历史上册《郦道元和<水经注>》材料二

祖冲之，南北朝时期的数学家与天文学家。他治学严谨，注意学习前人的成就，后来在多方面也取得成就。……天文历法方面，他测算的一年时间与现代天文科学测得的结果只差50秒；机械制造方面，他造出指南车、水碓磨、千里船等；数学方面，他编撰《缀术》，并继承了西汉刘徽的割圆之术，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字。——《南史·祖冲之传》译文材料三

科学家卡片

姓名：贾思勰职业：农学家、郡太守生活年代：北朝

优良品质：勤奋好学，注意向有经验的农民学习，亲自参加农业生产实戏。

主要贡献：撰写《齐民要术》。该书是我国现存最早的一部完整的农书。书中总结我国北方劳动人民长期积累的生产经验；介绍农、林、牧、副、渔的生产技术和方法；强调农业生产应遵循自然规律；提倡改进生产技术和工具。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。

请回答下面的问题

(1)材料一介绍了郦道元的哪一部地理学著作？

(2)根据材料二，写出祖冲之的成就。

(3)依据材料三，概括贾思勰的贡献。

(4)综合上面材料，我们应该学习魏晋南北朝科学家身上的哪些优良品质？

24、“和谐”是人类发展的追求之一.从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一:走进历史，了解和谐内容

【人与自然的和谐】

(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、与自然和谐相处的结果。图一的房屋名称叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么？

(2)战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程是什么？该工程是由谁主持修建的？

【统治的和谐】

(3)舜、禹是依据什么制度成为部族联盟首领的？步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符

【统治的不和谐】

(4)分别列举夏、商、西周时期的一位暴君。步骤三:关注现实，为“和谐”发展献策

(5)请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何才能构建和谐社会.

25、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴起】材料一秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册

(1)依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。

【秦之巩固】材料三一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

(2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。项目措

施经济统一A______制度；以秦国的B____________作为统一货币，在全国流通文化统一文字，制定笔画规整的C________，作为通用文字颁行全国

(3)上述表格中秦朝实行的经济和文化措施有什么相同点？（从目的、影响等方面分析）

【秦之评价】材料四我说秦始皇是中国