内蒙古自治区扎兰屯市初中历史七年级期末下册深度自测模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、电视专题片《话说运河》有句解说词:“阳刚的一撇是万里长城,阴柔的一捺是京杭运河,这才是一个顶天立地,有血气、有温情的中国人。”那么构成“人”字的这“一捺”的中心是（

）A．涿郡B．洛阳C．余杭D．长安

2、进士科的创立标志着科举制的正式确立。创立进士科的皇帝是（

）A．隋文帝B．隋炀帝C．武则天D．唐玄宗

3、历史人物评价常易引发讨论，如对商纣王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是（

）A．知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准B．与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非C．察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果D．综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步

4、“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因包括

①国家统一，社会稳定②统治者注意调整统治政策

③统治者独断专行④重视人才的选拔和任用A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

5、唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为诗史，这位诗人是（

）A．李白B．杜甫C．李商隐D．杜牧

6、下面是某学生在复习时整理出的一张表格，需要在比较完各项后进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（

）时间西汉初期唐朝中叶唐朝末年事件七国之乱安史之乱朱温篡唐原因分封诸侯外重内轻节度使权势加大影响社会秩序混乱唐朝由盛转衰唐朝灭亡，五代十国开始教训A．国家是否统一取决于皇帝的素质B．正确处理中央和地方关系C．地方割据总是出现在王朝末年D．中央与地方是一种对立关系

7、宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。”材料主要表明宋朝（

）A．等级森严B．商业繁荣C．重农抑商D．重文轻武

8、到了南宋时期，人们的主食主要来自于（）A．水稻B．小麦C．玉米D．粟米

9、纸币的出现是货币史上的一大进步，是社会政治经济发展的必然产物，它比金属货币容易携带，有利于商品的流通，促进了商品经济的发展。世界上最早的纸币是（

）A．北宋的“交子”B．南宋的“交子”C．北宋的“会子”D．南宋的“会子”

10、宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋时兴起，后来发展成著名瓷都的是（

）A．浙江越窑B．河北定窑C．江西景德镇D．河南汝窑

11、风吹草低，金戈铁马，还有震动欧亚的血与火交织的征战，组成了元朝历史的风景线。下列与元朝有关的历史事件，按时间排序是（

）

①忽必烈继承汗位

②蒙古统一政权的形成

③蒙古灭西夏

④元朝统一全国A．②③①④B．④③②①C．④①③②D．①②③④

12、列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难，但它们仍然是进步的战争。”以下战争最具备这一特点的是（

）A．金进攻南宋的战争B．元统一中国的战争C．辽进攻北宋的战争D．金灭辽、北宋的战争

13、导致下表出现变化的原因是（

）

南北方人才比重示意图A．商品经济发展B．科举制度完善C．经济重心南移D．封建经济发展

14、国古代历史上每一个时期都有一个具有代表性的文学样式，比如，汉代是乐府诗，唐代是诗歌，元代是杂剧和散曲，那么，宋代的文学样式是（

）A．离骚B．骈文C．词D．小说

15、“鉴于往事，有资于治道”是《资治通鉴》这一书名的意思。下列关于《资治通鉴》的叙述，正确的是（

）A．是中国古代第一部纪传体通史巨著B．由史学家政治家司马光主持编写C．记述了从战国到五代共3000多年的历史D．对研究我国古代历史没有什么参考价值

16、“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这首豪迈雄壮的《凯歌》作者是A．岳飞B．郑成功C．戚继光D．康熙帝

17、中国古代城市营造注重规划，强调整体观念，观察下面两幅平面图，可以提取到的

信息是

唐都长安平面图明朝北京城平面图

A．都是政治经济文化中心B．都是国际性的大都市C．都是各民族交往的中心D．都采用中轴线对称布局

18、“明永乐朝的海上活动，起初主要是为了寻找失踪的惠帝，但演变到后来，却变成宣扬国威和搜求奇珍异宝。”对材料中的这场“海上活动”表述错误的是（

）A．以政治目的为主B．最远达红海沿岸C．促进交往和联系D．扩展了明朝疆域

19、李自成率领的起义军进入中原后，队伍很快发展到100多万人，主要原因是（

）A．军队纪律严明B．各路起义军联合作战C．起义军英勇作战D．提出了“均田免赋”的口号

20、蒙古族建立的元朝,疆域空前辽阁,各民族间交融得到进一步发展,东西方交流得到加强,对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。下列哪一少数民族开始形成（

）

元朝民族等级表等级名

称民

族1蒙古人蒙古族2色目人西域人，最早被蒙古征服的，如钦察、唐兀、畏兀儿、回回等3汉

人汉、契丹、女真等族4南

人最后被蒙古征服的原南宋境内各族（淮河以南不含四川地区的人民）

A．契丹B．女真C．吐蕃D．回族

21、清朝康乾时期，国库充盈，国力强盛。但乾隆后期开始，政治日益腐败，财政收入日益减少，社会贫富分化加剧，再加上长期实行文化专制和闭关锁国政策，导致清朝（

）A．穷极思变B．穷途末路C．危机四伏D．政权更替

22、电视剧《鬓边不是海棠红》中，民国时期“水云楼”戏班班主商细蕊，为弘扬“国剧”艺术虽吃尽苦头，却痴心不改，其精湛的舞台技艺和百折不挠的精神给观众留下了深刻的印象。这里的“国剧”是指（

）A．晋剧B．京剧C．川剧D．徽剧

23、以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。其中①处应为（

）

A．平定噶尔丹叛乱B．发起雅克萨之战C．设置台湾府D．平定大、小和卓叛乱二、综合题

24、中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。

阅读下列材料，回答问题。材料一

唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定……若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度），只因宋初太祖……不识大体，立意把权力拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料二

元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域辽阔，民族众多，为加强对全国的统治，元朝采取了一系列措施，其建立的地方行政制度一直沿用至今，对后世行政区划影响很大，并对不同地区实施有针对性的管理。材料三措施影响中央废除A和中书省。六部直接向皇帝负责B地方取消行中书省，推行“三司制”——摘编自人教版教师教学用书《中国历史》七年级下册

材料四

故宫的导游在介绍时说到：“这个不起眼的偏房，在雍正时代及以后的清朝统治中，成了这个王朝的权力中心。”

(1)根据材料一并结合所学知识回答：唐代中央实行的是什么政治制度？宋太祖在各州府设置____，以分知州的权力。

(2)阅读材料二并回答：元为了加强对全国的统治建立的地方行政制度是什么？为更好的管辖东南地区，元朝在澎湖岛设置了____。

(3)材料三表格中的统治措施是哪一位皇帝推行的？结合所学分别写出表格中A、B处指代的相关内容。

(4)材料四中的“偏房”指的是：_____这一机构的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？

25、我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二政权民族措施西夏党项元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制文字。金女真多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。元朝蒙古忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。材料三在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。简而言之，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗，宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。——张传玺《中华文明史》

(1)材料一中“宣慰使司都元帅府”负责掌管哪一地区的事务？结合所学，指出元代对这一地区的管理在中国统一多民族国家的发展史上有什么重要意义？

(2)据材料二，概括这三个政权在治国措施上有哪些共同特点？

(3)据材料三结合所学知识，列举3例清朝对少数民族地区的管理措施。

26、阅读材料并结合所学知识，回答问题。材料一

这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。——人教版统编教材七年级《历史》材料二

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