吉林省桦甸市初中历史七年级期末上册点睛提升试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今为止世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的发现地是（

）A．云南元谋B．北京周口店C．陕西西安D．浙江余姚

2、2022年九九重阳节，中国仙都祭祀轩辕黄帝大典在浙江省丽水市缙云县黄帝祠宇隆重举行。两岸同胞、海外侨胞以及社会各界代表等近300名嘉宾参加了现场仪式。这一祭祀活动的主要意义是（

）

A．迷信活动B．寻根祭祖C．发展旅游D．宣传活动

3、“大道之行也，天下为公。选贤举能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……”——这段话出自《礼记·礼运》。根据所学，能体现“天下为公”和“天下为家”的制度分别是（

）

①禅让制

②分封制

③井田制

④世袭制A．①②B．③④C．①④D．②③

4、周公曰：“惟殷先人，有册有典”。下图中属于股（商）代人“册真”的是（

）A．B．C．D．

5、我很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是（

）

①都普遍使用磨制石器

②都过着迁徙生活

③都种植粮食作物粟和水稻

④都会制作陶器A．①②B．②③C．①④D．③④

6、“塞翁失马，焉知非福”体现了下列哪位思想家朴素的辩证法思想（

）A．老子B．孔子C．韩非子D．孟子

7、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（

）A．世袭制B．郡县制C．分封制D．禅让制

8、下列重大历史事件发生的先后顺序是（

）

①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动

⑤楚汉之争A．①②③⑤④B．②③①④⑤C．②③④①⑤D．④⑤①③②

9、文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，当时的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。“文景之治”时在位的西汉皇帝是（

）A．汉高祖和汉武帝B．汉文帝和汉景帝C．汉高祖和光武帝D．光武帝和汉献帝

10、汉初诸侯王叛乱时，朝廷向地方富商借钱去平叛，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。为改变此种状况，汉武帝（

）A．颁布“推恩令”B．实行盐铁专卖C．统一度量衡D．建立刺史制度

11、西汉建立之初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖及其继承者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。下列措施中属于汉高祖时期的有（）

①让士兵还乡务农

②将部分奴婢释放为平民

③轻徭薄赋

④废除一些严刑苛法A．①②B．③④C．①②③D．①②④

12、秦末农民起义是中国历史上第一次全国性农民起义，公元前209年，秦末农民起义爆发的地点是（

）A．大泽乡B．陈C．巨鹿D．咸阳

13、培养时空概念是历史的基本学科素养。下面地图所示战役的影响是（

）

A．为曹操以后统一北方打下基础B．为三国鼎立局面形成奠定基础C．导致了北方人口大规模南迁D．东晋成功抵御了来自北方的军事威胁

14、人口迁移是人类社会发展的普遍现象。我国古代历史上第一次大规模人口迁移高潮是在（

）A．西晋八王之乱时期B．秦末农民战争时期C．战国大变革时期D．唐朝安史之乱时期

15、推动北魏孝文帝改革的重要历史条件是A．民族大交融趋势的出现B．北魏骑兵部队的骁勇善战C．汉族地主的支持D．各族人民不断起义

16、《齐民要术•种谷》写道，“顺天时，量地利，则用力少成功多。任情返道，劳而无获”，在这里，贾思勰强调农业生产需要（）A．遵循自然规律，因地制宜B．投入大量人力物力，才能获得成功C．注意总结经验，改进工具D．农民得科学方法，才能事半功倍

17、下列对秦汉时期阶段特征的叙述，正确的是A．国家的产生和发展B．社会动荡与变革C．争霸称雄与民族交融D．大一统王朝的建立和巩固

18、2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。但他们还不可能做到的是（

）A．传授牛耕技术B．带来了青铜礼器C．带来了精美的彩陶器具D．传播了甲骨文

19、按距今时间的早晚排列：北京人、半坡人、山顶洞人、陶寺人，正确的顺序是（

）A．北京人、山顶洞人、半坡人、陶寺人B．北京人、半坡人、山顶洞人、陶寺人C．陶寺人、半坡人、山顶洞人、北京人D．山顶洞人、北京人、半坡人、陶寺人

20、某单元教学内容主要包括“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”等，则其单元主题应为（

）A．繁荣与开放的社会B．统一国家的建立C．民族关系的发展D．政权分立与民族交融二、综合题

21、改革是社会发展的动力，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于创新。阅读下列材料，回答问题。材料一商君治秦：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记·商君列传》材料二行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》材料三孝文帝曰：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为当降爵黜官。”——《魏书·卷二十一上》

(1)材料一中支持“商君治秦”的君主是谁？商君的理论属于哪家学派的思想？“商君治秦”的目的是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识回答“商君治秦”带来了什么影响？

(3)材料三中的“北语”指的是什么语？“孝文帝”推行“汉化”的政策对民族关系发展有何历史作用？

(4)根据以上材料，请你谈谈改革的历史作用有何相同之处？

22、张老师以“中华民族共同体”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。任务一

【释读地图——认识疆域变迁】材料一

图1战国形势图

图2秦朝形势图

图3西汉形势图

(1)观察以上三幅地图，说出从图1到图2、图2到图3疆域分别发生了什么变化？并写出变化的原因。任务二

【情景再现——形成政治认同】材料二

秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民，有利地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。——朱绍侯《中国古代史》

(2)根据上述材料，指出秦始皇管理地方的政治制度，并概括秦朝大规模移民的影响。任务三

【解析图文——见证民族交融】材料三

汉族的烹饪方法主要是蒸、煮、熬、煎等，胡族的烹饪方法主要是炙（烤）与炮（放在土中烤），贾思勰（汉人）在《齐民要术》中记录了大量炙与炮的方式，如做饼法、灸豚法等。《齐民要求》中的烧烤食材：类别百分比牛羊类28.6%家禽类28.6%家畜类9.5%水产类33.3%材料四

魏晋时期墓葬壁画，甘肃嘉峪关出土。第一幅为胡人牛耕图，第二幅为女子采桑图，画中女子发髻具有明显的少数民族的特点。两幅图生动描绘了魏晋时期河西地区（今甘肃酒泉、张掖、武威等地）男耕女织的安定生活。

材料五

北魏时期的陶女乐俑，西安出土。图中人物正在演奏清商乐（汉族传统音乐，晋室南迁后流行起来）

(3)根据材料三、四、五的图文信息，概括魏晋时期民族交融的表现。

23、阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一

他是我国历史上一位著名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具。材料二

如图《女史箴图》

材料三

祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，这其中包括开方，运算异常艰巨。

(1)材料一中的“他”是谁？“他”的著作是什么？

(2)材料二的作品其作者是谁？

(3)材料三中祖冲之计算圆周率的成果是什么。

(4)你认为祖冲之身上有哪些精神值得我们学习？

24、春秋战国，在中国思想发展史上占有重要的地位。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：如图

(1)请仔细观察上面的漫画，写出三幅漫画分别反映了哪家学派的政治思想？请任选其中一派，写出代表人物及其思想主张？材料二：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。

(2)根据材料二，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题？

(3)根据材料二并结合所学回答儒家、道家、法家在治国上分别有什么主张？

25、中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

(1)请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。

①：___________,②：___________材料二：西周的制度创新欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。

(2)上述材料说明西周进行创新的新制度是什么?材料三：战国时期的改革公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡，经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。

(3)材料三中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上，使秦国确立了新的政治秩序的是___________，使秦国经济得到发展的是___________，使