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文档简介

小学数学精选教案3/3《倒数》教学建议教学目标1．经历观察、交流、发现两个数相乘的积是1及认识倒数的过程。2．了解倒数的含义，能写出一个数的倒数。3．在认识倒数的活动中，体会数学知识的奥秘，感受数学学习的乐趣。教学建议◆认识倒数1．出示图，让等生说一说这个图有什么特点，再观察每个菱形中的两个数，发现两个数分子和分母颠倒的特点以及两个数相乘的积都等于1。2．教师介绍倒数的概念。让学生讨论“互为倒数”的含义．然后提出大头蛙的问题，不但让学生说出是什么数，还要说出判断的理由。3．提出“议一议”的问题，让学生讨论，使学生明白：因为1×1＝1，所以1的倒数是1。因为O乘任何数都不等于1，所以0没有倒数。◆练一练第1题，让学生立完成。交流时说一说是怎样想的。第2题，先让学生明白怎样做，再同桌进行对口练习。◆练习可以单独安排练习课，也可以与倒数合并1课时。第1题，让学生独立完成，交流时说一说是怎样算的。答案：（1）1（2）274第2题，让学生自主解答。答案：50×＝16（元）第3题，帮助学生理解“一律按原价的出售”“现价”“便宜”是什么意思，再让学生自己解答问题。答案：（1）80×＝48（元）120×＝72（元）60×＝36（元）；（2）三种商品分别便宜了32元、48元、24元。4、5题，让学生自己读题并列式解答。4题答案：60页。第5题答案：2000×（

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