大学《现代汉语》培训课件：第四节：短语

第五章语法第一节语法概说第二节词的分类（实词）第三节词的分类（虚词）第四节短语第五节句子成分第六节单句第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号第四节短语一、短语及其分类

1、什么是短语短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。

注意：第一、构成短语至少要两个词，可以是实词与实词组合，也可以是实词与虚词组合，但不能都是虚词没有实词。如“新手机”“两部新买的手机”，“就走”“马上就走”“何必马上就走”是实词与实词组合的短语，“在教室里”“迟到的”是实词与虚词组合的短语；而像“但是的”“而因为”“了的话”等都没有实词，所以都不是短语。第二、词与词组合成短语必须遵守语法规则和语义搭配规律，即任意两个词放在一起不一定就是短语。例如“你呀”“好吧”就不是短语；因为名词一般不能与副词组合，所以“很学校”“非常手机”都不能构成短语；至于“丰富的和平”“温习衣服”等，由于词和词在意义上不能配合，所以也不能构成短语。再如：

吃饭√

打扫教室√打扫街道√打扫卫生√打扫干净√吃桌子×打扫黑板×打扫稀饭×打扫香甜×打扫美丽×构成短语的条件：（1）短语是由词和词组合而成的（2）短语在意义上要能搭配（3）短语在语法上也要能搭配（4）短语没有句调

汉语组成短语的语法手段：语序和虚词衣服干净（陈述关系）语序干净衣服（修饰关系）紧握（修饰关系）语序握紧（补充关系）

爸爸和妈妈（并列关系）虚词爸爸的妈妈（修饰关系）南京大学（修饰关系）虚词南京的大学（修饰关系）构成手段：语序和虚词语序和虚词决定了短语的结构关系，其中语序常常起重要的作用。(1)改变语序可以形成不同的结构关系。例如：小张问(主谓)

情况紧急(主谓)

学习刻苦(主谓)

描写景物(动宾)

问小张(动宾)

紧急情况(偏正)刻苦学习(偏正)

景物描写(偏正)(2)虚词的有无和不同虚词可以形成不同的结构关系。例如：讨论问题(动宾)

我和同学(联合)红的可爱(主谓)

讨论的问题(偏正)

我的同学(偏正)红得可爱(中补)

2、短语的分类

固定短语：专名、熟语（1）短语（凝固）临时短语

南京晓庄学院、扬子晚报熟语（成语、惯用语、歇后语）

看报、看书、看电视、看电影

单义短语（2）短语（意义）多义短语

课外活动、办学特色进口彩电、学习文件

自由短语

（3）短语（成句能力）不自由短语

（黏着短语）不知道、好得很、你好他的出现、光荣伟大、回答的问题

简单短语（4）短语（层次）复杂短语我的书、借书

我的新书、借一本书

主谓短语、动宾短语

偏正短语、中补短语（5）短语的结构类型

联合短语、连谓短语兼语短语、同位短语方位短语、量词短语介词短语、助词短语

1.基本结构类型(基本结构关系类)(1)方位短语：开会前比赛中考完试后午饭前后(2)能愿短语：能完成可以解决应该去(3)趋向短语：走出去爬上去跳下来热闹起来(4)量词短语：两个三趟这件那次这两本那两次(5)介词短语：从昨天在教室里为大家对于这个问题(6)助词短语：3.特殊结构短语(标志类)(一)短语的结构类2.非基本结构类型(非基本结构关系类)(1)同位(复指)短语：首都北京父子二人小张这家伙天府之国四川(2)连动短语：上山采药出去逛逛到北京开会听了很高兴(3)兼语短语：请他进来派你去北京命令部队撤退选她当代表构成短语的各成分之间有各种语法关系，形成各种结构类型。定中短语(定心短语)：我的手机野生动物用旧了的字典状中短语(状心短语)：小声议论愤怒地说为您服务很认真中补短语(心补短语)：看得不清楚写错高兴坏了滚出去“的”字短语：男的骑车的刚买的新鲜的愿意参加的“所”字短语：所思所想所属比况短语：木头人似的丢了魂儿似的流水一样(1)主谓短语：阳光灿烂历史悠久观点明确明天星期二(2)动宾短语：热爱祖国看电影吃早饭学习语法进行讨论(3)向心短语(4)联合短语：北京、上海和广州今天或明天审议并通过又脏又乱偏正短语

名词性短语（6）短语的功能类型谓词性短语

二、短语的结构类型（一）五种基本短语

1、主谓短语

格式：主语

+谓语

=主谓短语（陈述关系）

我们上课主谓

气温下降水平高精力充沛今天星期二一人一颗同其他类型的短语相比较，主谓短语直接成分之间的关系比较松散，主语与谓语之间可以有停顿，也可加上相应的语气词。如：

白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。那时候的学生啊，都喜欢朗诵徐志摩的诗歌。

2、动宾短语

格式：动语

+宾语

=动宾短语（支配关系）

做作业动宾

去北京

喜欢游泳学开车

爱热闹害怕孤独

吃两个等他

3、偏正短语格式：修饰语+中心语=偏正短语（修饰关系）定中短语偏正短语状中短语

（1）定中短语格式：定语+中心语=定中短语

中国文学定）中

讨论的问题明亮的眼睛我的故乡一份祝福

特殊的定中短语：群众的支持含蓄的表达他的到来狐狸的狡猾描写的准确城市建设经济发展文艺演出心理准备病虫害防治

（2）状中短语格式：状语+中心语=状中短语

突然看见状]中隆重推出、明天走、屋里坐、非常热烈、批判地继承、已经结束、激动地说

特殊的状中短语：才八点钟刚五个人就一个净石头

区别定中短语和状中短语的方法：①主要根据中心语判断：一般中心语是名词性词语，前面的修饰语是定语；中心语是谓词性词语，前面的修饰语是状语。②根据助词“的”或“地”判断：两部分之间有或可以添加“的”的，是定中短语；两部分之间有或可以添加“地”的，是状中短语。

③根据整个偏正短语在更大的单位里充当的句法成分判断：作主语、宾语的是定中短语，作谓语的是状中短语。

文艺演出到此结束。我们都要有这个心理准备。政府宏观调控取得明显成效。政府宏观调控经济。对种粮农民实行直接补贴。把钱直接补贴给农民。

④根据修饰语的性质判定：名词或人称代词作修饰语（除了时间和处所名词），中心语是谓词的，一般应该是定语；副词作修饰语，中心语是名词性的，一般应该是状语。城市建设才星期三

4、中补短语格式：中心语+补语=中补短语（补充关系）

好得很

中〈补考虑清楚学不会说下去看三次住一个月生在南京穿越到唐朝热闹得多

数量短语作宾语或补语的区别：有名量词的数量短语是宾语：看过三本／走了一个

有动量词的数量短语是补语：看过三次／走了一趟

表时间的数量短语宾语和补语都可作。用“互换法”区别：动词和表时间的数量短语（含名词性偏正短语）可互换的为动宾短语，不可互换的为中补短语。

练习：玩三天成立了两年等了一小时浪费了三个小时过去了十年住了三人买了两斤打了一下读了两遍

答案：

中补：玩三天、成立了两年、等了一小时

动宾：浪费了三个小时、过去了十年

动宾：住了三人、买了两斤

中补：打了一下、读了两遍

5、联合短语又称“并列短语”，由语法地位平等的两个或几个部分组成。其间是并列、顺承、选择或递进等关系。一般是同一种词性的词语相连，整体功能同部分的功能一致。格式：项+项=联合短语（联合关系）兴趣爱好

联+合

语音、词汇和语法勤劳而勇敢（并列）升学或就业你或者他（选择）继承并发扬准确而且生动（递进）5.联合短语并列关系：理想与现实你和我北京、上海和广州又哭又闹聪明能干勤劳而勇敢又脏又乱一次又一次顺承关系：审议并通过检查并落实选择关系：今天或明天同意还是反对明白不明白递进关系：保持并发扬继承并发展学习和借鉴联合短语的直接成分之间可以按照一定的逻辑要求排列顺序，例如“工业农业”“又脏又乱”；也可以使用“和、及、或、并、而、又、且”等连词，例如“今天或明天”“检查并落实”。

表示并列或选择关系的联合短语可以改变直接成分之间的顺序，不会影响短语的结构关系和语法功能，但意义上会发生细微变化。例如：工业农业→农业工业又脏又乱→又乱又脏生存或是死亡→死亡或是生存北京还是上海→上海还是北京

表示递进关系的联合短语一般不能改变直接成分之间的顺序。例如：审议并通过→*通过并审议检查并落实→*落实并检查短语类型语法关系例子整体性质主谓短语陈述关系气温下降今天星期二谓词性名词性动宾短语支配关系做作业谓词性偏正短语修饰关系我的故乡激动地说名词性谓词性中补短语补充关系坐好谓词性联合短语并列、选择、递进关系个性特长准确而且生动名词性谓词性

汉语语法的特点之一：

词、短语和句子的结构原则基本一致练习

严格执行充实内容物价稳定分析研究痛快极了繁荣景象繁荣市场水平一般描写解释分析仔细今年龙年明年春节答案严格执行（偏正）充实内容（动宾）物价稳定（主谓）分析研究（联合）痛快极了（中补）繁荣景象（偏正）繁荣市场（动宾）水平一般（主谓）描写解释（联合）分析仔细（中补）今年龙年（主谓）明年春节（偏正）

（二）其他短语

实词和实词组成的短语其他短语实词和虚词组成的短语

1、实词和实词组成的短语

（1）连谓短语，由两个或两个以上共用同一个主语的谓词性词语连续使用构成。连动短语中的两个或几个谓词性词语都与同一个主语存在主谓关系，这些组成成分之间一般按照动作或行为发生的先后顺序排列。格式：谓词语+谓词语=连谓短语去图书馆借书连谓(1)两个动作先后发生，后者是前者的目的：

来上学来帮忙去游泳去海南旅游上山采药跑到外面去躲债(2)前一动作是后一动作的方式或手段：

骑自行车来上班跳起来骂个不停赖着不走握着手不放(3)前一动词表示领有，不表动作：

有权提出申诉有理由相信没有理由反对没脸见人(4)前后两个动词共同支配一个对象：做饭吃买瓶饮料喝买件风衣穿

出去闲逛看着心烦说了很后悔有责任帮助你上街买礼物送朋友怀着一丝希望去找朋友打听消息（七）连谓短语

连谓短语表示同一主体连续的几个动作。

1、连谓短语的辨认a、唱歌跳舞b、联合发表c、喜欢游泳d、做事认真e、高兴得直拍手f、上街买菜跳舞唱歌（前后是并列关系：联合短语）（前后有修饰与被修饰的关系：偏正短语）

（前后有支配与被支配的关系：述宾短语）→又唱歌又跳舞

（前后有被陈述和陈述关系：主谓短语）（前后有被补充和补充的关系：述补短语）

（前后没有上述各种关系：连谓短语）46辨析：

a、推门进去端点水喝推门进去，端点水喝。b、坐下来看书一坐下来就看书。（连谓短语）（有语音停顿：连贯关系）（连谓短语）（紧缩句：承接关系）47（1）表示动作的先发后续

2、连谓短语的类型推开门走出去写个报告递上去（2）表示行为的方式与目的a、打电话叫车b、倒杯茶喝c、躺着看书d、游泳去（方式与目的）

（后项是目的）（前项是方式）

（目的的前置与后移）48（3）由特定动词构成的连谓短语a、来打球b、送本书给他c、有希望出国d、看书看累了（“来/去”类）（“给”类）（“有/没”类）（重复动词类）49

进门脱鞋（连谓短语)

一进门就脱鞋。(紧缩复句)穿上衣服走出卧室来到厨房(连谓短语)穿上衣服，走出卧室，来到厨房。(顺承复句)

（2）兼语短语格式：动语+宾语/主语+谓语=兼语短语

请他来动宾

主谓

派你去西安选他做代表有人敲门叫他接电话兼语句的动词1使令类动词让大家全清醒了。———表示使令逼迫小芳离开他。———表示催逼派王梅出场。———表示派遣请王教授讲课。———表示请求嘱咐我看好门。———表示嘱托培养学生做班干部。———表示培养发动学生打扫区域卫生。———表示号召2表示“喜怒”意义的动词埋怨老师批评了他。羡慕同志们关心他。3表示称呼或认定义的动词司令封他当旅长。大家称他为老黄牛。比较：司令封他一个旅长。大家称他老黄牛。4表示领属的“有、无”类动词有个人掉到河里了。无人看管。

连谓短语和兼语短语的区别：连谓短语的几个动作都是同一个主语发出的。兼语短语的几个动作不是同一个主语发出的，第二个动作是由前面动宾短语的宾语发出的。

（3）同位短语格式：项+项=同位短语（复指关系）首都北京同=位今年国庆，首都北京装扮得格外漂亮。鲁迅先生宝岛台湾我自己夫妻二人他这个人香港那个城市

同位短语和联合短语的区别：

1、同位短语的前后项是异名同物，联合短语的前后项是异名异物

2、同位短语中间不能插入虚词，联合短语可以

3、同位短语是名词性的，联合短语有名词性和其他词性的

同形同位短语和偏正短语（定中）的区别：

老师说：“学生成绩不好，我们老师也有责任。”学生说：“我们老师待我们可好了！”①看两个词是异名同物，还是异名异物②用能否加进“的”来辨别

（4）方位短语格式：词或短语+方位词=方位短语教室里方位

上课前世界上十米以外

（5）量词短语格式：数词+量词=数量短语指示、疑问代词+量词=指量短语一个这次数量指量三遍那条哪个

2、实词和虚词组成的短语

（1）介词短语格式：介词+词语=介词短语在春天

介词

在墙上画（处所）、生于1918年（时间）

根据规定办（方式）、用刀刻（工具）

被警察抓住（施事）、把门关上（受事）

对火星的研究（对象）、比昨天热（比较）

由于工作关系（原因）

为了前途（目的）他们第一次相见是在1932年。

（2）助词短语

“的”字短语助词短语比况短语“所”字短语

①

“的”字短语格式：词、短语+的=“的”字短语

开车的的字

吃的红的木头的我们想的

适合的才是最好的。

令人高兴的是他得了奖。

②比况短语格式：词、短语+似的（一样、一般）=比况短语

火花似的比况骤雨一样潮水般铁一般像铁一般坚硬的冰雪荒原他像泥菩萨似地坐着一动不动。

③

“所”字短语格式：所+动词=“所”字短语

所见（见到的东西）

所闻所知所作所为我所知道的就是这些。他所说的都是真话。

指出下列短语的类型:洗刷干净热爱家乡进来歇一下工农兵态度和蔼坚持下去有人找你五个一流水平同学之间先进的所想花儿似的激烈辩论等一分钟春秋两季这册在学校

答案洗刷干净（中补）热爱家乡（动宾）进来歇一下（连谓）工农兵（联合）态度和蔼（主谓）坚持下去（中补）有人找你（兼语）五个（数量）一流水平（偏正）同学之间（方位）先进的（的字）所想（所字）花儿似的（比况）激烈辩论（偏正）等一分钟（中补）春秋两季（同位）这册（指量）在学校（介词）三、短语的功能类型

名词性短语

短语

动词性短语

谓词性短语

形容词性短语

名词性短语主谓短语（谓语为名词性)

今天晴天定中短语

我的家乡联合短语（名词性）

兴趣爱好同位短语

鲁迅先生方位短语

教室里量词短语（用名量词）

一个“的”字短语

吃的“所”字短语

所见谓词性短语主谓短语（谓语为谓词性）

气温下降状中短语

十分认真动宾短语

做作业中补短语

差得远联合短语（谓词性）

分析研究连谓短语

去食堂吃饭兼语短语

请他来比况短语

花儿似的四、多义短语（一）多义短语的类型1、词义不同的多义短语

他已经走了两个小时了

倒了一杯水

他累死了我去上课

这些人多半儿是文学院的学生2、词性不同的多义短语

饭不热了

自行车没有锁

这篇文章你给我看看

3、结构关系不同的多义短语

出租汽车、出土文物、复印材料、研究方法学校医院、生物化学、文学语言、祖国人民文字规范、语音标准、食堂卫生、生活困难想起来、我们老师、没有买票的一个学生的建议安徽和江苏的部分地区

我们三个一组关于鲁迅的杂文没有穿破的衣服

4、语义关系不同的多义短语

鸡不吃了①鸡不吃食了②人不吃鸡了

开刀的是他的父亲

这个孩子画得好这个人谁都不认识

反对的是他

5、结构关系和语义关系都不同的多义短语

发现敌人的哨兵咬死了猎人的狗

（二）消除多义的方法

1、利用语音消除多义

（1）利用轻重音：

我想起来了

（2）利用停顿：没有穿破的衣服

我讲不好

《金庸新的作品集》

2、利用语境消除多义

鸡不吃了

a、鸡不吃了，钻到鸡窝里了。

b、鸡不吃了，我已经吃饱了。

发现敌人的哨兵

a、他就是那位发现敌人的哨兵。

b、我们在前方发现敌人的哨兵。3、改换词语消除多义三个医学院的学生

三个医学院的学生也参加了今天下午的劳动。五台山运动场又进来了三个医学院的学生。

三个医学院的学生