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第第页部编版三年级上学期语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共6题;共10分)1.(2分)判断下列词语的读音,用“正确”“错误”表示。初中(cūzhōnɡ)________性别(xìngbéi)________善良(shàn
liánɡ)
________
教育(jiāo
yù)________变迁(biànqān)________贵重(ɡuìzhònɡ)________2.(1分)按查字典的要求填空。如果你不认识“鸿鹄”的“鸿”字,可用________查字法,先查________,再查________。如果你不会写“鼎沸”的“鼎”字,可用________查字法,先查________,再查________。“鼎”在字典中的解释有:①古代煮东西用的器物,圆形,三足两耳,也有方形四足的;②比喻王位、帝业;③正当,正在。下列词语中“鼎”应选哪种解释?问鼎中原________
春秋鼎盛________3.(1分)选择正确的读音。影子________(yǐng
zi,yǐn
zī)
跟________(gēng,gēn)常________(cháng,sháng)
黑________(hēi,hē)4.(4分)我能给加下划线的字选择正确的解释。①距离大;②久,时间长;③程度高;④颜色重。A.这件衣服的颜色很深。________B.这里的河水很深。________C.夜深篱落一灯明。________①看到;②会面,会见;③见解,对于事物的看法。D.他很有远见。________E.夜书所见。________F.领导接见了我们。________5.(1分)课文整体梳理。《论语》这三则,让我们明白了读书要________、________、________三个方面;朱熹告诉我们,读书要有________;曾国藩告诉我们,读书人要有________。6.(1分)(2020五上·期末)读书“三到”包括________,________,________,“三有”分别是________,________,________。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“________”。二、阅读理解(共1题;共3分)7.(3分)(2018三上·浙江期中)阅读下文,回答问题谁会想伤害蝴蝶啊【美国】贝芙莉·克莱瑞2月7日
星期三今天放学以后,心情很坏,决定出去走走。我没有特别想去的地方,只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走,经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店,过了邮局之后,我看到一个路牌,上面写着——蝴蝶树林,我听过很多关于这个树林的故事,有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示牌往前走,直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树,树上的指示牌上写着——请安静。旁边还有一块大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者,罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊?那里好安静,简直像教堂一样,我不由得踮起脚尖轻轻地走。树荫很浓密,起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的,因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的,好像覆盖着一层棕色的小树叶。过了一会儿,太阳从云间露出脸来。这时,那些小树叶开始移动,缓缓地张开翅膀,变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶,在一棵树上颤动个不停。然后,它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了,让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们,直到雾气渐渐升起,所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事:灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。我觉得心情舒畅极了,就一路跑回家。(节选自《亲爱的汉修先生》)(1)写出句子中划线词语的反义词。①那里好安静,简直像教堂一样。________②树荫很浓密。________③让我整个人觉得好舒服。________(2)根据意思从文中找出相应的词语,写在横线上。①急促而连续地振动。________②形容心情开朗愉快。________(3)数千只蝴蝶漫天飞舞,非常壮观。找出描写这一景象的句子。(4)根据文章内容填空。“我”之所以会想起妈妈讲的“灰姑娘在舞会结束后又变回了原样”这个故事,是因为看见了________。(5)指示牌上写着“请安静”,其用意是告诉游人()A.太吵闹,会妨碍别人的
B.让蝴蝶在安静的环境中自由地生活吧
C.树林里的各种动物需要安宁
D.不要打扰蝴蝶,蝴蝶要睡觉了
(6)在这篇文章中,“我”的心情前后变化很大。请在下面横线上填上描写心情的词语。________→________→________(7)“我”后来心情变好的原因是()A.太阳从云间露出了笑脸
B.满天的蝴蝶非常美丽
C.看到了奇怪的树枝
D.想起了妈妈讲的故事
参考答案一、基础运用(共6题;共10分)答案:1-1、考点:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1
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