双手头上掷实心球说课（课件）体育五年级下册

双手头上掷实心球说课一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以课程标准“教师为主导、学生为主体”的基本理念为依据，通过快速热身操、双人协同操、“反弓”专项练习、在安全保证措施下传授练习双手头上掷实心球以及展评、放松活动等教学流程；通过利用多媒体的呈现方式，让学生对双手头上掷实心球技术动作获得直观表象，并且利用图片、PPT、视频等文件的不同特点，分别用于课中和课后，为学生自主学习提供更多的学习资源等，让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功乐趣，使学生能够比较轻松完成双手头上掷实心球技术，从而对实心球项目产生兴趣，进一步完成本课教学目标。双手头上掷实心球二、教学目标1.使学生了解双手头上掷实心球的投掷原理和动作要领。2.85%的学生初步掌握双手头上掷实心球的身体反弓和用力顺序，15%的学生在老师和同学的帮组下基本完成双手头上掷实心球。3.发展学生的上肢力量、肩带灵活性、下肢力量、腰腹肌力量以及柔韧性、协调性等。4.培养学生积极思考及竞争意识、安全意识、良好的意志品质以及互帮互助精神。三、教学内容双手头上掷实心球四、教材分析投掷是人类必须具备的基本运动能力之一，也是人类日常活动开展的基础。常见的投掷活动是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。它可以发展学生的上肢力量、肩带灵活性、下肢力量、腰腹肌力量以及柔韧性、协调性等，可以培养学生安全意识，避免伤害事故的发生。本次课是双手头上掷实心球教学单元计划课中的第二次课，第一次课熟悉了实心球，学习了正确的持球手型与基本站立姿势，突出讲解了安全问题，本节课注重传授双手头上掷实心球的动作用力顺序，力促学生能在安全措施下完成双手头上掷实心球动作，从而启蒙学生终身体育的意识。五、学情分析本次课的教学对象是五年级学生。这一年龄段的学生大多数身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，活泼好动，正是有效发展学生上肢、下肢、肩带、腰腹肌力量以及柔韧性、协调性等的大好时机，同时可以培养学生安全意识、良好的意志品质以及互帮互助精神。六、教材重点与难点重点：超越器械、身体反弓。难点：上下肢协调用力【用力顺序：引（体）、蹬（地）、送（髋）、收（腹）、挥（臂）、拨（球）】。七、教学组织形式与过程（一）开始部分1.课堂常规

四列横队整齐站在操场上进行课前常规，便于组织教学,有助于加强思想教育。2.讲述本节课授课内容、环节以及要求。七、教学组织形式与过程（二）准备部分1.快速热身操。师生跟随我剪辑制作的MV，进行快速热身练习。2.双人协同操。师生跟随我剪辑制作的MV，进行拉伸练习。（三）“反弓”练习。①莲花开。发展躯干、腰、髋部柔韧性，培养合作意识。②过三关。发展腰、背部柔韧性,敢于挑战自我。（四）基本部分

1.教师示范讲解，播放视频，学生思考学习、练习双手头上掷实心球身体反弓和用力顺序。①教师集中示范讲解、播放视频，学生获得直观表象，思考和领会双手头上掷实心球技术动作要领。

动作要领：引（体）、蹬（地）、送（髋）、收（腹）、挥（臂）、拨（球）②学生跟随教师集中进行徒手双手头上掷实心球技术练习。2.教师统一指挥下，分组练习。③分成4个小组进行练习。教师统一指挥学生掷实心球，强调学生注意安全，教会学生正确捡球方法（用脚低停球，再捡），避免伤害事故的发生。④集中讲解，表优，纠正共性的错误动作，强调动作要领。⑤继续练习，中间加网，强调出手角度。3.比赛、展评活动。⑥起掷线前6米、7米、8米划三条线，分别代表1、3、5分，学生分小组进行比赛，另外小组当裁判，积分多的小组为优胜队！⑦师生评价，师生总结。（五）结束部分1.放松师生观看MV，跟随经典歌曲《让我们荡起双桨》，优美舞蹈，积极进行放松练习。2.总结点评、总结课的情况。3.师生再见，收还器材目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，培养学生欣赏美，表现美的能力。收还器材，对学生进行德育教育，培养学生懂纪律、讲规矩、爱劳动的高尚情操。八、主要教法和学法根据本课教学内容特点和学生实际情况，本课主要采用了讲解法、示范法、信息技术、练习法、师生互