大班数学《比一比》教案5篇

大班数学《比一比》教案5篇大班数学《比一比》教案5篇大班数学《比一比》教案篇1活动目标：1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、展示图片。2、幼儿用书、教学挂图60—52.活动过程：1、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。2、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。（1）打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？（2）观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。（3）幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。（4）幼儿互相检查操作结果，并纠正。（5）集体验证答案。（1）你是怎么很快找到答案的？出处你的技巧是什么？（2）找不同时，你心里是怎么想的？（3）你觉得谁的方法比较好？为什么？（4）你想学习谁？为什么？教师小结：并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。大班数学《比一比》教案篇2活动目标：1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。活动准备：幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健老师联系，告知活动的意图，获得配合。活动过程：一、测量并记录身高、体重。1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重）带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。（保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有错误的幼儿再次测量记录。（引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字从左至右写。）二、小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物品。三、交流整理比较的方法。1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重，比比谁最重。3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数字比，如果一样，就比比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算一下等。大班数学《比一比》教案篇3活动目的：1、能对同类物体进行不同属性的划分，并依据不同属性来分别比较物体的数量。2、学习10以内的带量运算。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：图片，幼儿画册，笔，记录纸。活动过程：一、游戏：碰球(7、8)二、出示图片帮幼儿理解图意，并比一比。1、引导幼儿观察图片并提问：图上有什么?一共有几个苹果?指着让幼儿点数。2、你们再仔细看看会发现这些苹果有什么不一样?(引导幼儿发现颜色不一样，有的在树上，有的在树下。)三、按不同属性分类并比较数量。1、师：刚才小朋友都看出来苹果的颜色不一样，那么红苹果有几个?绿苹果有几个》请幼儿说以说，老师记录。2、你们再仔细观察一下树上有几个苹果?树下有几个苹果?(方法同上)3、老师帮你们记录下数字，谁来帮老师算一算。红苹果比绿苹果多多少?6比4多几个?并列一道算式，算出结果。老师帮助记录：6-4=2，树上有多少苹果?树下有多少苹果?7比3多多少?列式7-3=4.四、幼儿操作1、幼儿画册3p19比一比在算一算多多少，并在记录纸上列出减法算式。2、教师指导幼儿边看画册边记录。3、让幼儿说以说结果。活动反思这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对物体多少的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。大班数学《比一比》教案篇4活动设计背景在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。活动目标1、愿意大声回答教师的问题。2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重点、难点1、学习一一对应的俩中物体的多少。2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。活动准备玩偶、书、小筐活动过程1、小熊请客。2、小狗小猫排排队。3、小狗小猫谁多谁少。4、幼儿操作活动。大班数学《比一比》教案篇5活动目标：1、学习按物体的厚薄、长短进行正、逆排序。2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动过程：一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、长短的排序（1）出示长短不同的铅笔5支，我们来比较他们的长短，谁愿意给铅笔排队？（2）请幼儿介绍自己的办法，大家讨论后统一评比办法。2、幼儿探索排序的办法，总结出两种排序。（1）这5支铅笔按照从长到短的顺序排队，谁来帮忙？（2）请幼儿排序，大家验证，有错误的地方请幼儿纠正。（3）请另一名幼儿，用不同的方法排队，大家一起验证。师总结：排队有两种方法，可以从长到短，也可以从短到长排