部编版小学语文一年级下册课文6-19棉花姑娘-同步测试B卷-7

第第页部编版小学语文一年级下册课文619棉花姑娘同步测试B卷-7姓名:________班级:________成绩:________一、根据标点符号写一句话。(共1题；共10分)1.（10分）课内阅读。不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!（1）照样子,写一写。例:碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的________碧绿碧绿的________例:雪白雪白的棉花雪白雪白的________雪白雪白的________（2）文中“她”指的是________。（3）“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子刚加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。二、将下列词语连起来，组成一句话。(共2题；共5分)2.（2分）我给词语排排队①好一阵

热闹

了

的

谢了

渐渐地

石榴花________②这里

的

驰名

石榴园

有

中外________3.（3分）照样子写句子。例：绿的喜欢及时雨。①我喜炊________。②________喜欢________。三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。(共1题；共6分)4.（6分）把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。________我问小男孩：“你买这些花做什么呢？”________我拿出钱为小男孩补足了花款。________店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。________小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”________小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。________小男孩快活地说：“谢谢您，先生。我妈妈会感激您的。”四、猜谜语。(共2题；共2分)5.（1分）猜谜语。镜中人。谜底：________6.（1分）猜一猜很字两人离，木棍左边立。________五、读短文，回答问题。(共1题；共18分)7.（18分）阅读短文，完成练习。谁是最可爱的人（节选）巍巍有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着火了，火又盛，烟又大，不敢到跟前去。这时，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“①我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？我就用脚踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫的像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩子呀。他穿着个小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿乱跳着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，墙上的纸也完全烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。……”②朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？③你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（1）请分别写出下列问句的不同形式。①我能够不进去吗？我不能！________②朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？________③你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？________（2）概括选文第一自然段的内容。思考；巍巍为什么要选择这个事例来写呢？（3）读文中划线句子，说说这些描写环境的句子在文中所起的作用。（4）找到全文读一读，思考：巍巍为什么把战士称为最可爱的人？参考答案一、根据标点符号写一句话。(共1题；共10分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考点：二、将下列词语连起来，组成一句话。(共2题；共5分)答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。(共1题；共6分)答案：4-1、考点：解析：四、