4.一着惊海天教案

七年级语文组集体备课教案主备人唐海蛟课题4.《一着惊海天》审核人代夫荣日期2使用人八年级语文教师教学目标1.了解通讯相关文体知识，理解消息和通讯的不同。2.学习文章的写作方法,品味文中富有表现力的语言。3.理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识，培养民族自豪感和自信心。重难点重点：1.了解通讯相关文体知识，理解消息和通讯的不同。2.学习文章的写作方法,品味文中富有表现力的语言。难点：理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识，培养民族自豪感和自信心。教学方法讲授法，点拨法，合作交流法课时1课时教学过程导入新课图片导入：航母，大国重器，也是大国骄傲；作为移动的战争堡垒，在现代战争中意义重大。而航母舰载战斗机，则是航母上强大的战斗利器，要保证能随时从航母上起降，承担起作战任务。而今天，我们将学习一篇新闻通讯，共同领略舰载战斗机着舰的风采。文体知识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。背景介绍2012年11月23日，我国首次组织航母舰载战斗机着舰飞行。获得这一消息后，本文记者随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰。现场采访中，记者获取了进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛塔台采访的机会，记者充分利用这个最佳视角，全程见证了我国舰载战斗机首次成功着舰这一重大事件。夯实基础浩瀚（hàn）湛蓝（zhàn）其他见PPT用尽精力，费尽心思。（殚精竭虑）形容使人感受很深，震动很大。（惊心动魄）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（一丝不苟）其他见PPT整体感知1.请找出这篇通讯的六要素，并用一句话概括它所报道的事件。何时2012年11月23日上午8时何地渤海某海域何人辽宁舰海军官兵何事航母舰载战斗机首次着舰何故航母必须要能携带舰载机作战如何航母舰载机成功着舰概括事件：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。2.文章是按什么顺序写的？请分层次概括。时间顺序着舰前（14）辽宁舰着舰的环境及意义着舰时（519）舰载机着舰的情形着舰后（2026）舰载机着舰后人们激动的情景3.解读标题主标题中，“一着”是指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举的影响之大，意义之大；“海天”既指航母舰载战斗机着舰区域的海与天空，又指整个世界。“一着”和”惊海天“对比鲜明，画面感极强，易激发读者阅读的兴趣。副标题补充说明主标题的内容，点明了新闻的主要内容。提示：此内容通过对标题的差异性解读，通过“惊”引出下面合作探究的意义重大。合作探究1.航母舰载机成功着舰意义重大，着舰过程惊心动魄，请分析文章运用了哪些修辞手法、描写方法来表现其意义重大与惊心动魄的？（1）这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。比喻，把航母比作汪洋中的一片树叶，写出航母在大海中目标小的事实，突出舰载机着舰难度很高，危险性大。（2）“‘刀尖上的舞蹈’就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”比喻，把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着舰的技术要求之高、风险之大，富有表现力。（3）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。神态描写，“布满血丝”表现了工作人员为了此次着舰日夜操劳；“紧盯”“密切跟踪”等词，生动形象地展现出塔台内的紧张气氛，暗示了着舰的危险性。（4）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，渲染了紧张肃穆的气氛，为后文舰载机成功着舰做铺垫。（5）某大国一位上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”引用，表现出了先进发达国家对我国的歧视，突出我国航母舰载机着舰面临的困难之大；歌颂我国科研人员和海军的强军梦想、坚定信念和奉献精神，说明我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。2.通讯可以运用多种表达方式，请结合全文分析其如何使用的？有何作用？示例：“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表现出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。课堂总结这篇通讯采用现场特写的方法，再现了我国航母舰载机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们激动、