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第第页部编版七年级上册道德与法治第三单元6.2《师生交往》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此他的课我不爱听，数学成绩直线降。”这表明（）A.师生关系影响学生的学习质量和身心发展。

B.在与老师交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质。

C.知识可以通过各种方法获取，别在意老师的意见。

D.师生关系是学校生活的重要内容。

2.（2分）(2019·扬州)在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切。对此，我们应该（）A.正确理解，听取老师合理的意见

B.充耳不闻，沉默应付老师的唠叨

C.言听计从，一味依赖老师的安排

D.心生厌烦，敢于挑战老师的权威

3.（2分）下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A.不要太在意老师的表扬和批评

B.要正确对待老师的表扬和批评

C.老师的表扬都能提高学生成绩

D.老师的批评会使学生成绩下降

4.（2分）(2016七上·西华期中)对“亦师亦友”的正确理解应该是（）A.既尊重老师，又和老师做朋友

B.可以把老师当成哥们一样看待

C.和老师相处不必要注意礼节

D.老师是我的长辈，我们要一定全听老师的

5.（2分）师生之间也有矛盾，对矛盾产生的原因分析正确的是（）①师生角色的差异

②地位的不同

③看问题的立场和角度的分歧

④完全是老师的问题A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

二、材料分析题(共2题；共25分)6.（15分）(2017七上·临颍期末)为营造尊师爱师的氛围,七年级（1）班的的学们准备召开次“老拜,您辛苦了”的主题班会。请你参与进来，与他们起探讨下列问题：（1）在日常学习生活中，我们为什么要尊师？（两方面即可）（2）当老师无意中误解我们时，我们该怎么办？（两方面即可可）（3）校园生活中，如何才能形成良好的师生关系？（两方面即可）7.（10分）(2016七上·未央期末)根据材料，回答下列两个问题：老师每天与学生们学习生活在一起，朝夕相处中培养了深厚的感情，当然也难免会产生一些误解或矛盾。一天数学课上，小天的同桌给他递了纸条，约他下午去打球，小天接过纸条之后，想要制止他的同桌，便告诉他说：“上课不能传纸条，我们下课再说。”可是这一幕恰巧被数学老师看到了，老师认为小天上课随便说话，扰乱了课堂纪律，严厉地批评了小天。小天觉得很委屈，当众顶撞了老师并赌气说再也不想学数学了。（1）请你想想办法，帮助小天化解师生矛盾？（2）我们都渴望与老师建立和谐融洽的师生感情。你认为怎样才能建立起亦师亦友的师生关系？参考答案一、选择题(共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3、略答案：4-1、考点：解析：答案：5

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