安徽省芜湖市五年级上学期语文期末考试试卷B卷

第第页安徽省芜湖市五年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、字词基础(共5题；共49分)1.（10分）阅读诗歌，填空。

（1）《西江月·夜行黄沙道中》：词牌名________，题目________，这首词中，所写的时间是________，地点是________，描写的景有________。（2）读了这六首诗词，你最喜欢哪一首？把它写在下面。2.（11分）看拼音，写词语。zhuā

zhùdàn

shìzhé

zhǐshāng

xīn________________________________yāng

miáodào

lùhàn

shuǐguǎng

chǎng________________________________我发现拼音为zhuā和zhé的两个子都有相同的偏旁________，我还能写出一个带有这个部首的字________，组词________。3.（6分）看拼音，写词语。xiāng

lúnán

bùmíng

shènghuá

lìtī

tiánchéng

shì________________________________________________4.（18分）换偏旁，组成新字例：瑞—（王）+（立）=（端）稻—________+________=________

陡—________+________=________仿—________+________=________

痛—________+________=________掏—________+________=________

罐—________+________=________5.（4分）选词填空。希望

盼望

期望

绝望（1）青少年是祖国的未来，是祖国的________。（2）他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的大沙漠，他感到非常________。（3）同学们都________着早日与这位著名作家见面。（4）我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的________。二、积累运用(共2题；共9分)6.（5分）把下列诗句补充完整。①金沙水拍云崖暖，________

。②风一更，雪一更，________

。③孤帆远影碧空尽，________

。④但使龙城飞将在，________

。⑤天若有情天亦老，________

。7.（4分）阅读《好天气和坏天气》，回答问题。（1）老奶奶去看望两个儿子，发现大儿子最盼望的是________，小儿子最盼望的是________。（2）老奶奶在家里哭的原因是：下雨是坏天气，因为大儿子________；晴天也是坏天气，因为小儿子________。三、阅读理解(共2题；共32分)8.（10分）阅读练习。吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？（2）划线的句子有什么作用？9.（22分）阅读贾平凹的《风筝》。①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。②在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”④从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。⑥“那儿找过了吗？”⑦“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。⑧我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……阅读《放风筝》。①星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。②到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……就是没有“大蜻蜓”。③我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚。我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。④这时候，有一架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”⑤一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在奇怪地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。⑥天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。（1）题目比较：《风筝》与《放风筝》的题目能不能互换？为什么？（2）阅读两篇文章的第③段，说说“一紧一松”以及三处写“跑”的作用是什么？（3）说说《风筝》中的“幸福鸟”的取名和《放风筝》中对于风筝的取名有什么不同。（4）分析两篇文章在确定重点内容上有什么不同。《风筝》重点写了________。《放风筝》重点写了________。（5）找出两篇文章中描写心情的句子。说一说如何表现放风筝过程中的快乐。四、拓展实践(共1题；共5分)10.（5分）最紧，王磊、张一鸣两位同学代表学校参加了市里举办的“小巧手”比赛，捧回了团体奖。李彤是学校红领巾电视台的小记者，想采访他们，请你帮助她设计一段采访语和几个采访问题。五、习作展示(共1题；共5分)11.（5分）说写方法练秋天来了，它都到了哪里？带来了哪些变化？发挥想象，写一段话。参考答案一、字词基础(共5题；共49分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：二、积累运用(共2题；共9分)答案：6-1、考点：解析