一年级道德与法治下册 第一单元 我和春天在一起 第3课《春游去》教案2 鄂教版

一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起第3课《春游去》教案2鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起第3课《春游去》教案2鄂教版教材分析《一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起第3课《春游去》教案2鄂教版》是一篇以春天和户外活动为主题的教科书内容。本章节旨在引导学生认识和欣赏春天的美好，通过春游的活动体验，培养学生的合作精神、环保意识和探索自然的能力。课程内容涉及春天的迹象、自然界的变化、安全进行户外活动等。教案设计需围绕课本知识点，结合学生的实际年龄特点和认知水平，设计富有启发性和参与性的教学活动。教学过程中，教师应注意引导学生在实践中学习和感受，鼓励他们表达自己的观察和想法，同时强调遵守规则和团队协作的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于学生的“实践与探究”、“合作与沟通”以及“环境保护与批判性思维”三个方面。

首先，“实践与探究”旨在通过春游的实践活动，让学生在亲身体验中提升对春天的感知能力，培养学生对自然界的探究兴趣，从而提高学生的问题发现和解决能力。

其次，“合作与沟通”目标通过小组形式的春游活动，培养学生团队协作的能力，提高学生在团队中的沟通技巧，使学生在合作中学会倾听、表达和协调。

最后，“环境保护与批判性思维”目标则是在春游活动中，引导学生关注自然环境，提升环保意识，同时鼓励学生对春游活动中的问题进行批判性思考，提出改进建议，培养学生的创新和批判精神。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，他们的好奇心强，好动，喜欢通过实践活动来认识世界。他们在知识方面，对于春天的概念有一定的了解，但缺乏深入的认识。在能力方面，他们的观察能力和表达能力正在发展中，需要通过实际的观察和体验来提高。在素质方面，他们的团队协作意识和环保意识正在培养中，需要通过实际的操作和引导来提升。

在行为习惯方面，他们可能存在注意力不集中，自我控制能力差等问题，这对课程的学习有一定的影响。因此，在教学过程中，我需要设计一些有趣的活动来吸引他们的注意力，并通过奖励和激励的方式来提高他们的自我控制能力。

对于本节课的内容，他们可能会对春天的美好景象产生浓厚的兴趣，但也可能对一些细节性的知识理解起来有一定的困难。因此，我需要通过图片，视频，实物等多种教学资源来帮助他们更好地理解春天的特征。

在能力方面，他们的观察能力和表达能力正在发展中，我需要提供更多的机会让他们通过观察和表达来提高这些能力。例如，我可以让他们观察春天的植物，然后用画画的方式表达出来，或者让他们观察春天的动物，然后用语言描述出来。

在素质方面，他们的团队协作意识和环保意识正在培养中，我需要通过实际的操作和引导来提升。例如，我可以让他们在春游的过程中，一起完成一个任务，比如找一个春天的植物，或者找一个春天的动物，这样可以培养他们的团队协作意识。我还可以让他们在春游的过程中，注意保护环境，比如不乱扔垃圾，不破坏植物，这样可以培养他们的环保意识。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过春游实践活动，让学生在亲身体验中感知春天的特征，培养他们的观察能力和表达能力。

2.情境教学法：创设春天的情境，如展示春天的图片、视频等，让学生在情境中感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。

3.小组合作教学法：将学生分成小组，让他们在春游活动中共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示春天的图片、视频等，生动形象地呈现春天的特征，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如互动游戏、在线讨论等，增强学生的参与度和积极性，提高教学效果。

3.实物教学：准备春天的植物、动物等实物，让学生近距离观察和触摸，增强他们的感官体验，加深对春天的认识。

4.教学评价：通过学生的观察笔记、小组讨论报告等方式，对学生的学习情况进行评价，了解他们的学习成果和不足之处，为下一步教学提供依据。

5.家校沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，以便更好地指导学生的学习和发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是一年级道德与法治下册第一单元我和春天在一起的第3课《春游去》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过春游呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春游的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春游的基本概念。春游是春天时节，人们走出室内，到户外欣赏大自然的美景，感受春天的气息。春游不仅能让我们放松心情，还能增加我们对自然环境的认识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春游在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。我们可以通过图片或视频来展示春游的场景，让学生们感受到春游的快乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春游的安全和环保这两个重点。对于环保部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何保护自然环境。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春游相关的实际问题，如春游的安全注意事项、如何保护环境等。

2.实验操作：为了加深理解，我们可以进行一个简单的实验操作，比如种花种草，让学生们亲身体验到保护环境的重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春游的安全和环保”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为在春游中怎样才能保证安全？”“如何才能做到环保春游？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了春游的基本概念、安全和环保的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春游的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《春游去》的主要知识点包括：

1.春天的特征：春天是一个温暖、生机勃勃的季节。在这个季节里，植物开始生长，花儿开放，动物活动频繁。

2.春游的意义：春游是一种户外活动，可以让我们亲近大自然，感受春天的气息，放松身心，提高我们的生活质量。

3.春游的安全注意事项：在春游过程中，我们要注意安全，比如不攀爬危险的地方，不乱扔垃圾，不破坏植物等。

4.环保意识：春游中，我们应该保护环境，不乱扔垃圾，不破坏植物，尽量减少对自然环境的影响。

5.团队合作：春游往往需要团队合作，我们应该学会与同伴沟通、协作，共同完成任务。

6.行为规范：在春游中，我们应该遵守公共秩序，不吵闹、不捣乱，尊重他人。

7.观察和表达能力：通过春游，我们可以提高观察能力，学会观察春天的迹象；同时，我们还可以提高表达能力，学会用语言描述春天的美好。

这些知识点是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的主要知识点。在教学过程中，我会根据学生的实际情况，通过讲解、示范、实践等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。同时，我还会设计一些有趣的实践活动，让学生在实践中学习和感受，提高他们的学习兴趣和主动性。教学反思今天的课讲授了《春游去》这一课，回顾整个教学过程，我觉得还有很多需要改进的地方。

在导入新课时，我通过提问的方式引起了学生的兴趣，但感觉同学们的参与度并不是很高，可能是因为问题设置得不够有吸引力，或者是同学们的注意力还没有完全集中。下次在导入新课时，我想尝试使用一些更有趣的活动，比如播放春天的音乐或者展示一些春天的图片，来吸引同学们的注意力。

在新课讲授环节，我详细解释了春天的特征和春游的意义，但讲解过程中我发现有些同学显得有些无聊，可能是因为我的讲解方式过于单调。我想在下次教学中尝试使用更多互动的方式，比如让同学们分享他们自己对春天的感受，或者组织一个小游戏来帮助同学们更好地理解春天的特征。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，同学们的参与度明显提高了，他们积极地讨论和操作，我也看到了他们对于春天知识的掌握。但我也发现有些小组的讨论成果不够深入，可能是因为他们没有充分的时间来准备。下次在实践活动环节，我想提前给出一些讨论题目，让同学们在课前就进行一些准备工作，这样他们就能更好地投入到讨论中。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，提出了一些开放性问题来启发同学们的思考，但我觉得我还可以做得更好。下次我想尝试让同学们自己提出问题，并尝试自己解答，这样不仅能提高他们的思考能力，还能增加他们的自信心。

在总结回顾环节，我简单回顾了本节课的内容，但感觉有些同学还没有完全吸收和理解。下次我想设计一些复习题目，让同学们在课后进行复习，帮助他们更好地巩固所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《春游去》这一课，通过学习，我们了解了春天的特征和春游的意义。春天是一个温暖、生机勃勃的季节，植物开始生长，花儿开放，动物活动频繁。春游是一种户外活动，可以让我们亲近大自然，感受春天的气息，放松身心，提高我们的生活质量。同时，我们还学习了春游的安全注意事项，环保意识，团队合作，行为规范，观察和表达能力等。这些知识点是本节课的核心内容，也是我们需要掌握的主要知识点。在教学过程中，我们通过讲解、示范、实践等方式，帮助同学们理解和掌握这些知识点。同时，我们还设计了一些有趣的实践活动，让同学们在实践中学习和感受，提高他们的学习兴趣和主动性。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.请同学们