九年级历史下册 第18课 经济全球化的趋向教案 川教版

九年级历史下册第18课经济全球化的趋向教案川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容九年级历史下册第18课经济全球化的趋向教案（川教版）

1.经济全球化的定义及其表现形式

-全球贸易的迅速发展

-国际资本流动的加剧

-世界经济一体化的趋势

2.经济全球化的原因

-科技革命的推动

-国际贸易的自由化

-国际投资的增长

3.经济全球化的影响

-对发达国家的影响

-对发展中国家的影响

-对全球环境的影响

4.我国应对经济全球化的策略

-加大对外开放

-提高自身竞争力

-维护国家经济安全

5.经济全球化的未来展望

-经济全球化的机遇与挑战

-如何构建公平合理的全球经济秩序

-我国在全球经济中的地位与作用二、核心素养目标分析1.历史素养：通过学习经济全球化的起源、发展及其影响，培养学生对历史事件的了解和分析能力，帮助学生认识到经济全球化是历史发展的必然趋势，理解其在世界历史进程中的地位和作用。

2.国际视野：通过探讨经济全球化对各国的影响，拓宽学生的国际视野，使其认识到不同国家和地区在经济全球化过程中的合作与竞争，培养学生具有全球观念和国际意识。

3.思辨能力：分析经济全球化带来的机遇与挑战，提高学生思辨能力，使其能够理性看待经济全球化对我国及世界的影响，培养学生的批判性思维。

4.社会责任感：探讨我国应对经济全球化的策略，使学生认识到作为公民应承担的责任与义务，培养学生的社会责任感，激发其为国家发展和人类进步贡献力量的意识。

5.价值观念：通过学习经济全球化的影响，引导学生树立正确的价值观念，强调合作共赢、公平正义的重要性，培养学生具有尊重多元文化、包容性增长的价值观。

6.问题解决能力：结合实际案例，让学生分析我国在经济全球化中面临的挑战，探讨解决方案，提高学生的问题解决能力，为未来参与国家经济建设和发展奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：九年级学生在前期历史课程中已经学习了世界近代史的相关内容，包括两次世界大战、冷战以及近现代科技革命等。此外，他们也对我国的改革开放以及在国际事务中的地位和作用有了一定的了解。这些知识为学习经济全球化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对国内外时事、经济现象具有一定的兴趣，尤其是与生活紧密相关的内容。他们在逻辑思维和分析能力上有所提升，喜欢通过讨论、探究等方式进行学习。此外，学生在信息技术方面具备一定的能力，可以通过网络等渠道获取更多相关信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：经济全球化是一个复杂的课题，涉及多方面的知识。学生在理解经济全球化背后的深层次原因和影响时，可能会感到困惑。此外，对于一些专业术语和概念，如国际贸易、资本流动等，学生可能难以准确把握。在学习过程中，学生可能还会遇到如何将理论知识与实际相结合的问题，以及如何客观分析经济全球化对我国和世界带来的影响等挑战。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，提高学生的学习兴趣和参与度，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和案例，为学生讲解经济全球化的起源、发展及其影响，帮助学生建立基本的理论框架。

（2）讨论法：针对经济全球化带来的机遇与挑战，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）案例研究法：选择具有代表性的经济全球化案例，如跨国公司的全球布局、国际贸易摩擦等，引导学生深入分析，提高学生的分析能力。

（4）项目导向学习：设计以“我国应对经济全球化的策略”为主题的项目，让学生分组进行调查研究，提出解决方案，培养学生的合作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同国家的领导人或企业家，模拟国际经济合作与竞争的场景，让学生在互动中感受经济全球化的现实意义。

（2）实验：设计“全球贸易模拟实验”，让学生通过实验了解贸易对国家经济的影响，培养学生的实证思维。

（3）游戏：运用“世界经济大亨”等经济类游戏，让学生在游戏中体验经济全球化的过程，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示经济全球化的起源、发展、影响等方面的内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与经济全球化相关的纪录片或新闻报道，让学生直观地了解经济全球化的现实状况。

（3）在线工具：利用互联网资源，如全球贸易数据、国际投资统计等，帮助学生获取实时数据，提高学生的信息素养。

（4）图书和期刊：推荐与经济全球化相关的图书和期刊，鼓励学生在课后进行深入阅读，拓宽知识视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济全球化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于经济全球化的图片或视频片段，让学生初步感受经济全球化的影响力。

简短介绍经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济全球化的定义，包括其主要表现形式和影响因素。

详细介绍经济全球化的组成部分，如全球贸易、国际资本流动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济全球化案例进行分析，如跨国公司的全球布局、国际贸易摩擦等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济全球化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济全球化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论经济全球化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济全球化的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用经济全球化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

（1）学生掌握了经济全球化的基本概念、表现形式和影响因素，能够运用所学知识分析经济全球化的发展趋势。

（2）学生了解了经济全球化对发达国家和发展中国家的影响，以及我国应对经济全球化的策略。

（3）学生能够运用案例研究法、讨论法等方法，分析经济全球化中的实际问题，并提出解决方案。

2.过程与方法：

（1）学生在课堂讨论、小组合作等环节，提高了合作能力、沟通能力和问题解决能力。

（2）通过分析经济全球化案例，学生学会了如何从多角度、多层次看待问题，培养了批判性思维。

（3）学生在课堂展示环节，锻炼了口头表达能力，增强了自信心。

3.情感态度与价值观：

（1）学生认识到经济全球化是历史发展的必然趋势，理解其在世界历史进程中的地位和作用。

（2）学生树立了正确的国际视野，意识到不同国家和地区在经济全球化过程中的合作与竞争。

（3）学生认识到经济全球化对我国及世界的影响，培养了社会责任感和使命感。

4.创新与实践：

（1）学生在小组讨论中，提出了关于经济全球化未来发展及改进方向的创新性想法或建议。

（2）学生在课后作业中，能够结合所学知识，对经济全球化进行深入思考，撰写出有见解的短文或报告。

具体表现在以下方面：

1.学生能够运用经济全球化的基本概念，解释现实生活中的一些现象，如跨国公司的投资、国际贸易等。

2.学生通过分析案例，如跨国公司在我国的投资、中美贸易摩擦等，了解了经济全球化对各国经济的影响，提高了分析问题的能力。

3.学生在小组讨论中，针对我国应对经济全球化的策略，提出了建设性的意见和建议，如加大对外开放、提高自身竞争力等。

4.学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于经济全球化的短文或报告，表达自己的观点和见解。

5.学生通过本节课的学习，树立了正确的国际视野，认识到经济全球化对个人、国家及世界的影响，增强了社会责任感和使命感。七、板书设计①经济全球化的定义及其表现形式

②经济全球化的原因

③经济全球化的影响

④我国应对经济全球化的策略

⑤经济全球化的未来展望

2.重点词句：

①表现形式：全球贸易的迅速发展、国际资本流动的加剧、世界经济一体化的趋势

②原因：科技革命的推动、国际贸易的自由化、国际投资的增长

③影响：对发达国家的影响、对发展中国家的影响、对全球环境的影响

④策略：加大对外开放、提高自身竞争力、维护国家经济安全

⑤展望：经济全球化的机遇与挑战、构建公平合理的全球经济秩序、我国在全球经济中的地位与作用

3.艺术性和趣味性设计：

①使用生动形象的图表、示意图等，展示经济全球化的表现形式和原因。

②利用漫画、插图等形式，生动描绘经济全球化对各国的影响。

③设计互动环节，如“经济全球化知识问答”，激发学生的学习兴趣。

④利用多媒体资源，如动画、短片等，展示我国应对经济全球化的策略及未来展望。八、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课我们学习了经济全球化的趋向，主要内容包括：

1.经济全球化的定义、表现形式及其原因。

2.经济全球化对发达国家、发展中国家和全球环境的影响。

3.我国应对经济全球化的策略。

4.经济全球化的未来展望及其机遇与挑战。

1.能够理解并解释经济全球化的基本概念。

2.了解经济全球化的主要原因和表现形式。

3.认识到经济全球化对各国经济的影响，以及我国应对经济全球化的策略。

4.能够展望经济全球化的未来发展，并认识到其中的机遇与挑战。

二、当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，设计以下当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个选项不属于经济全球化的原因？

A.科技革命的推动

B.国际贸易的自由化

C.世界经济的衰退

D.国际投资的增长

（2）经济全球化对以下哪个方面的影响最为显著？

A.发达国家

B.发展中国家

C.全球环境

D.世界政治格局

2.简答题：

（1）请简要解释经济全球化的定义及其表现形式。

（2）我国应对经济全球化的策略有哪些？

3.分析题：

请结合所学知识，分析经济全球化对发展中国家的影响，并提出相应的应对措施。

4.应用题：

假设你是一名我国政策制定者，面对经济全球化的挑战，请提出一项具体的政策建议，以促进我国经济的发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《经济全球化：机遇与挑战》

（2）视频资源：《全球化时代的国际贸易》

2.拓展要求：

（1）阅读材料：要求学生认真阅读《经济全球化：机遇与挑战》一文，了解经济全球化的机遇与挑战，并结合所学