人教中图版（2019）高中信息技术3.3.2数据可视化之图表（第二十五课时）-教学设计

人教中图版（2019）高中信息技术3.3.2数据可视化之图表（第二十五课时）-教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教中图版（2019）高中信息技术3.3.2数据可视化之图表（第二十五课时）的教学内容主要包括：图表的基本概念与类型、图表的设计原则、常用图表的应用场景和制作方法。具体涉及以下方面：

1.图表的基本概念与类型：介绍图表的定义、作用和分类，包括柱状图、折线图、饼图、散点图等。

2.图表的设计原则：阐述如何选择合适的图表类型，以及图表设计中的颜色、布局、标题、图例等要素。

3.常用图表的应用场景：分析不同类型图表在实际问题中的应用，如柱状图用于展示数据对比，饼图用于展示占比关系等。

4.制作方法：结合教材案例，指导学生使用Excel、PowerPoint等软件制作各类图表，掌握图表制作的技巧。

本节课旨在帮助学生掌握数据可视化之图表的知识，提高他们在实际问题中运用图表解决问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、数据素养和审美素养。通过学习图表的基本概念、类型、设计原则及制作方法，使学生能够：

1.提高信息素养：掌握图表在数据分析和信息传递中的作用，学会从海量数据中提炼关键信息，提升信息处理能力。

2.培养数据素养：学会运用图表对数据进行可视化表达，提高数据分析、解读和评价的能力，增强数据敏感度。

3.提升审美素养：在图表制作过程中，注重美观、简洁、清晰的表现形式，培养良好的审美观念和设计能力。重点难点及解决办法重点：

1.图表类型的识别与选择。

2.图表设计原则的运用。

3.常用图表的制作方法。

难点：

1.不同类型图表适用场景的理解。

2.图表制作中的细节处理，如颜色搭配、布局优化。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析和实际操作，帮助学生理解和区分不同类型的图表，并提供选择图表的决策指南。

2.引导学生通过观察优秀图表作品，总结图表设计原则，并通过实际操作练习加以应用。

3.对于图表制作的难点，提供步骤分解和技巧指导，如使用色彩心理学原理进行颜色搭配，讲解布局优化的原则和方法。

4.组织学生小组讨论和互评，从同伴的作品中发现问题，共同寻找解决方案，以提高学生对图表制作细节的把握能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师以讲解、演示等形式，向学生传授图表的基本概念、类型、设计原则和制作方法等知识。

（2）讨论法：组织学生针对图表的应用场景、设计原则等问题进行小组讨论，培养学生分析、解决问题的能力。

（3）案例研究：分析教材中的经典案例，引导学生从中总结图表设计的方法和技巧。

（4）项目导向学习：设置实际项目任务，让学生在完成项目过程中运用所学知识，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟实际工作中的数据分析师，针对特定问题选择合适的图表类型并进行设计。

（2）实验：组织学生使用Excel、PowerPoint等软件进行图表制作实验，巩固所学知识。

（3）游戏：设计图表知识竞赛、图表制作接力等游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、直观的PPT课件，展示图表的基本概念、类型、设计原则和制作方法等内容。

（2）视频：播放图表制作教程、优秀图表案例等视频，帮助学生更好地理解图表制作过程。

（3）在线工具：推荐学生使用在线图表制作工具（如ProcessOn、Tableau等），方便快捷地完成图表制作任务。

（4）教材：充分利用教材中的案例、练习题等资源，帮助学生巩固所学知识。

（5）网络资源：引导学生查阅网络上的图表设计教程、优秀作品等资源，拓展学习视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《数据可视化之图表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示数据的情况？”比如在班级成绩分析、市场调查报告中等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图表在数据展示中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图表的基本概念。图表是数据可视化的一种形式，通过图形的方式展示数据，使数据更直观、易懂。它是数据分析中不可或缺的工具，帮助我们更好地理解和传达数据信息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用柱状图、折线图等图表类型在销售数据分析中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图表类型的识别与选择、设计原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图表相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用Excel制作柱状图和折线图。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图表的基本概念、类型、设计原则和制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图表在实际应用中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《数据可视化实战》：介绍数据可视化在实际应用中的案例，包括图表的选择、设计原则和制作技巧。

（2）《Excel图表制作技巧大全》：详细讲解Excel图表制作的各项功能，帮助学生掌握更多图表制作技巧。

（3）《色彩心理学在图表设计中的应用》：探讨色彩在图表设计中的作用，如何运用色彩心理学提高图表的可读性和美观度。

（4）《数据之美：数据可视化与信息设计》：从艺术角度探讨数据可视化，分析数据可视化与信息设计的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）研究不同行业的数据可视化案例，分析其图表类型、设计原则和制作方法。

（2）尝试使用其他数据可视化工具（如Tableau、PowerBI等）进行图表制作，了解各自的特点和优势。

（3）关注数据可视化领域的前沿动态，如新兴的图表类型、可视化技术等。

（4）结合自己的生活和学习，思考如何运用数据可视化技巧提高信息传递的效率。

一、图表类型的拓展

1.地图：展示地理空间数据，如人口分布、经济发展状况等。

2.树状图：表示层次结构数据，如公司组织架构、文件目录等。

3.网络图：展示关系型数据，如社交网络、交通网络等。

4.仪表盘：用于展示关键性能指标（KPI），如销售额、完成率等。

二、设计原则的拓展

1.一致性：保持图表风格、颜色、字体等的一致性，提高视觉识别度。

2.简洁性：去除不必要的元素，突出数据重点，使图表更简洁易懂。

3.对比性：利用颜色、大小、形状等对比手法，强调数据差异。

4.可读性：确保图表在放大、缩小等情况下都能清晰阅读。

三、图表制作方法的拓展

1.动态图表：利用动画、交互等技术，使图表更具表现力和趣味性。

2.复合图表：结合多种图表类型，展示多维度数据，提高信息传递效率。

3.数据故事：通过图表讲述数据背后的故事，使数据更具说服力。

4.个性化设计：根据受众特点，采用个性化的图表设计，提高视觉效果。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课我们学习了以下主要内容：

1.图表的基本概念与类型，包括柱状图、折线图、饼图、散点图等。

2.图表的设计原则，如一致性、简洁性、对比性和可读性。

3.常用图表的应用场景和制作方法，以及如何利用Excel等软件进行图表制作。

二、当堂检测

为了检验学生对本节课知识的掌握程度，特设置以下检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪种图表类型适用于展示不同类别数据的对比？（A.柱状图B.折线图C.饼图D.散点图）

（2）在图表设计中，为了提高可读性，应遵循以下哪个原则？（A.一致性B.简洁性C.对比性D.以上都对）

2.判断题：

（1）图表设计时，颜色对比越强烈，图表的可读性越好。（）

（2）在制作复合图表时，可以任意组合不同类型的图表。（）

3.简答题：

（1）请简述图表设计中的四个原则。

（2）请举例说明如何利用Excel制作柱状图。

4.实操题：

请利用Excel软件，根据以下数据制作一个合适的图表：

|姓名|数学|语文|英语|

|:--:|:--:|:--:|:--:|

|张三|85|90|88|

|李四|92|85|90|

|王五|88|88|92|

提示：可以制作柱状图、折线图或饼图等，根据数据特点选择合适的图表类型。课后拓展1.拓展内容：

-《数据可视化实战》：该书详细介绍了数据可视化的基本概念、图表类型、设计原则以及在实际应用中的案例分析。

-《Excel图表制作技巧大全》：提供丰富的Excel图表制作技巧和实例，帮助学生熟练掌握图表制作的各项功能。

-《数据之美：数据可视化与信息设计》：从艺术角度探讨数据可视化，分析数据可视化与信息设计的关系，提供独特的视角和灵感。

-视频资源：可在网络平