2023八年级语文上册 第一单元 3飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿 新人教版

2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记说课稿新人教版》是八年级语文上册第一单元的第三篇文章。文章通过讲述跳水姑娘吕伟在世界杯跳水比赛中的出色表现，展示了她顽强拼搏、勇于夺冠的精神风貌。文章语言优美，富有文学性，旨在培养学生的文学素养和阅读理解能力。同时，文章中涉及到的跳水知识和比赛场景也能激发学生对体育运动的兴趣。本节课的教学目标是让学生理解文章内容，体会作者的表达手法，提高阅读理解能力，并引导学生学习吕伟拼搏进取的精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。通过学习《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，学生能够提高自己的文学素养，增强对文本的理解和分析能力，从而提升自己的语言能力。同时，通过分析吕伟拼搏进取的精神，学生能够培养自己的思维品质，激发勇于挑战自我的勇气。此外，通过对跳水运动文化的了解，学生能够增强自己的文化意识，提高自己的审美情趣。总之，本节课旨在全面提高学生的语文核心素养，培养学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.理解文章内容，体会作者的表达手法。

2.学习吕伟拼搏进取的精神。

难点：

1.跳水专业知识的掌握。

2.对文章中修辞手法的理解和运用。

解决办法：

1.利用多媒体资料，让学生直观了解跳水运动的基本知识，增强对文章背景的理解。

2.通过小组讨论、回答问题等形式，引导学生主动探究文章中的修辞手法，提高阅读理解能力。

3.组织课堂活动，让学生分享自己的奋斗经历，激发学生学习吕伟拼搏精神的动力。

4.创设情境，让学生模拟跳水比赛，提高学生的参与度和兴趣。教学方法与策略1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究文章内容，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和讨论兴趣。

2.利用多媒体资料，如图片、视频等，辅助教学，帮助学生更直观地理解跳水知识和比赛场景，增强对文章背景的理解。

3.运用角色扮演、情境模拟等互动教学方法，让学生亲身体验跳水比赛的氛围，提高学生的参与度和兴趣。

4.结合小组合作学习，让学生在小组内分享自己的奋斗经历，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.利用在线工具和PPT等教学媒体，展示跳水知识和技巧，方便学生复习和巩固所学内容。

6.采用差异化教学策略，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

7.结合形成性评价和终结性评价，及时了解学生学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效达成。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过或者观看过体育比赛？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索体育比赛的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解体育比赛的基本概念。体育比赛是运动员通过竞技运动展示自身技能和体能的活动。它能够培养运动员的意志品质和团队精神，同时也给观众带来娱乐和激情。

2.案例分析：接下来，我们来看一下吕伟在世界杯跳水比赛中的出色表现。这个案例展示了运动员在比赛中如何发挥出最佳水平，以及他们背后付出的辛勤努力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的语言特色和作者的表达手法这两个重点。对于跳水知识和比赛场景的描述，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育比赛相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示跳水动作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运动员如何通过努力取得好成绩”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了体育比赛的基本概念、运动员的拼搏精神以及作者的表达手法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文章内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)跳水比赛规则和技巧：介绍跳水比赛的规则、评分标准以及各种跳水技巧，帮助学生更深入地了解跳水运动。

(2)吕伟的个人经历和成就：详细介绍吕伟的生平经历、运动生涯和所取得的成绩，激发学生对运动员拼搏精神的敬佩。

(3)文学作品中对运动员的描写：收集一些文学作品中对运动员的描写，如小说、散文等，让学生对比分析，提高文学鉴赏能力。

(4)跳水运动的发展历程：介绍跳水运动的历史发展、重要事件和著名运动员，帮助学生了解跳水运动的发展脉络。

(5)与跳水相关的文化知识：如跳水运动的起源、各地的跳水文化等，拓展学生的文化知识。

2.拓展建议：

(1)组织学生观看其他跳水比赛视频，让学生分析比赛中的技巧和运动员的精神风貌。

(2)让学生结合自己的兴趣爱好，选择一个体育项目进行深入了解，如体操、游泳等，并撰写一篇调查报告。

(3)开展“我心中的优秀运动员”主题演讲活动，让学生分享自己喜欢的运动员及其精神品质。

(4)邀请专业跳水教练或运动员来校进行讲座，让学生更直观地了解跳水运动的发展和训练方法。

(5)组织学生参观体育博物馆或体育展览，让学生深入了解体育历史和文化。

(6)鼓励学生参加学校的体育俱乐部或课外体育活动，提高学生的体育素养和实践能力。典型例题讲解为了更好地帮助学生掌握本节课的知识点，下面我将针对课文《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中的重点内容，讲解一些典型的题目。这些题目将涵盖文章的理解、分析和应用等方面，以培养学生对语文学科的综合素质。

1.题目一：《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章主要讲述了什么内容？

答案：这篇文章主要讲述了跳水姑娘吕伟在世界杯跳水比赛中的出色表现，以及她背后付出的辛勤努力和顽强拼搏的精神。

2.题目二：文章中使用了哪些修辞手法来描写吕伟的跳水动作？请举例说明。

答案：文章中使用了比喻、拟人等修辞手法来描写吕伟的跳水动作。例如，“她像一只轻盈的白天鹅，优雅地滑入水中”，“她用力一跳，仿佛是一只燕子从空中掠过”。

3.题目三：文章中的跳水场景给你留下了怎样的印象？请结合文章内容进行描述。

答案：文章中的跳水场景给我留下了深刻的印象。描述了吕伟在比赛中的出色表现，如“她在空中完成了一系列复杂的动作，然后优美地落入水中”，“观众们为她的精彩表演而欢呼”。

4.题目四：文章最后一段起到了什么作用？请简要分析。

答案：文章最后一段起到了总结全文的作用。通过描述吕伟在比赛中的出色表现和取得的荣誉，强调了她的拼搏精神和为国家的荣誉而奋斗的精神。

5.题目五：请从文中找出一句你认为最有代表性的句子，并解释为什么。

答案：我认为文中的一句代表性的句子是：“她以完美的动作、出色的表现，赢得了评委和观众的一致好评。”这句话体现了吕伟在比赛中的优异表现，以及她获得的认可和荣誉。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是很不错的，学生们对于《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章的理解和分析能力有了明显的提高。在讲解文章内容的过程中，我能够感受到学生们对于吕伟拼搏精神的敬佩和认同。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在理解文章中的跳水知识时，还存在一定的困难。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中，更多地运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解跳水动作和比赛场景。

其次，我在讲解文章中的修辞手法时，发现部分学生对于比喻、拟人等修辞手法的理解和运用还不够熟练。针对这一点，我计划在今后的教学中，加强对于修辞手法的讲解和练习，让学生能够更好地欣赏和运用修辞手法。

此外，在小组讨论环节，我注意到有些学生参与度不高，讨论成果不够理想。为了提高学生的参与度和讨论效果，我计划在今后的教学中，更加注重引导和启发学生，提出更有针对性和启发性的问题，同时鼓励学生积极表达自己的观点和想法。板书设计1.文章标题：《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

2.文章主要内容：介绍跳水姑娘吕伟在世界杯跳水比赛中的出色表现，以及她背后付出的辛勤努力和顽强拼搏的精神。

3.文章中的修辞手法：比喻、拟人等修辞手法，用来描写吕伟的跳水动作和表现。

4.文章中的跳水场景：描述了吕伟在比赛中的精彩表演，以及观众对她的热烈欢呼。

5.文章结尾的作用：总结全文，强调吕伟的拼搏精神和为国家的荣誉而奋斗的精神。课堂在课堂教学过程中，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，并及时发现问题并进行解决。我发现大部分学生对于文章《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的内容和作者的表达手法有了较好的理解，能够正确回答问题并