八年级历史下册 第四单元 第15课《民族团结的加强》教案3 岳麓版

八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》教案3岳麓版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》，涉及教材中关于民族团结政策的发展、民族区域自治制度的建立、各民族间的交流与合作以及我国民族团结的现状等方面的内容。具体包括：1.新中国成立后民族团结政策的发展；2.民族区域自治制度的建立及其意义；3.各民族在文化、经济、科技等领域的交流与合作；4.当前我国民族团结的现状及挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了新中国成立的历史背景，掌握了我国多民族的国情，以及民族区域自治制度的基本概念。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解我国民族团结政策的发展，认识民族团结对国家发展的重要性，提高学生对民族团结的认识和自觉维护民族团结的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、家国认同和时代责任感。通过学习民族团结的加强，使学生能够：

1.运用史料，分析新中国成立后民族团结政策的发展，培养史料实证能力；

2.理解民族区域自治制度的意义，提高历史理解素养；

3.认识到民族团结对国家繁荣昌盛的重要性，增强家国认同感；

4.树立维护民族团结的意识，激发时代责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。重点难点及解决办法重点：1.民族团结政策的发展历程；2.民族区域自治制度的建立及意义；3.民族团结对国家发展的重要性。

难点：1.理解民族团结政策在各个时期的调整与完善；2.深入认识民族区域自治制度的实施及其在国家治理中的作用；3.联系实际，分析民族团结的现状及挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过时间轴、历史事件图表等方式，直观展示民族团结政策的发展历程，帮助学生梳理记忆；

2.创设情境，让学生扮演民族区域自治政策制定者，讨论分析其意义，以加深理解；

3.结合时事案例分析，引导学生关注民族团结现状，通过小组讨论、观点辨析等方法，提高学生对民族团结重要性的认识；

4.针对难点，设计具有启发性的问题，组织学生进行探究式学习，鼓励学生提问、分享，互相启发。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》的教材。

-准备课程相关的阅读材料，如关于民族团结政策的历史文献、民族区域自治制度的法律文件等。

2.辅助材料：

-收集和整理与教学内容相关的历史图片，如民族团结大会、各民族交流的代表性照片等。

-制作和收集反映民族区域自治制度发展的图表，包括时间线、政策对比图等。

-搜集和剪辑有关民族团结的视频资料，如纪录片片段、新闻报道等，展示我国各民族和谐共处的场景。

-准备相关的案例分析材料，如新闻报道、社会调查报告等，以供学生讨论分析。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组讨论的形式，便于学生进行分组学习和讨论。

-在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、图表和视频资料。

-准备白板或黑板，供记录学生讨论的要点和总结。

-在教室四周悬挂有关民族团结的标语或海报，营造良好的学习氛围。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如在线博物馆、教育平台等，为学生提供更多学习途径。

-与学校图书馆合作，为学生提供有关民族团结的书籍，鼓励学生在课后进行深入阅读。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民族团结是什么吗？它对我们的国家和生活有什么重要意义？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的力量。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其在新中国成立后的政策发展和民族区域自治制度的建立。

详细介绍民族团结的组成部分，如政策支持、民族关系和谐等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解民族团结在我国多民族国家中的实际应用和作用。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析，如民族地区的经济发展、文化交流等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中维护和促进民族团结。

小组讨论：让学生分组讨论如何加强民族团结，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的发展历程、民族区域自治制度等。

强调民族团结在维护国家稳定、促进各民族共同发展中的价值和作用，鼓励学生继续关注和参与民族团结工作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.民族团结政策的发展

-新中国成立后，我国政府高度重视民族团结问题，制定了一系列政策以促进各民族之间的和谐共处。

-民族团结政策的发展历程，从新中国成立初期到改革开放，再到新世纪以来的重要阶段。

-各阶段民族团结政策的主要内容和特点，如民族区域自治制度的建立、扶持民族地区经济发展等。

2.民族区域自治制度

-民族区域自治制度的基本概念、建立背景和意义。

-民族区域自治制度在我国的实施情况，包括自治地方的范围、自治机关的设置等。

-民族区域自治制度对维护民族团结、促进各民族共同繁荣的作用。

3.民族团结的现状与挑战

-当前我国民族团结的现状，包括各民族地区的经济发展、文化传承、民族关系等方面。

-面临的挑战，如民族地区经济发展不平衡、民族文化保护与传承问题等。

-国家在加强民族团结方面采取的措施，如实施西部大开发战略、扶持少数民族文化事业等。

4.民族团结的重要性

-民族团结对国家统一、社会稳定、民族共同繁荣的重要性。

-民族团结在实现中华民族伟大复兴中的关键作用。

5.各民族交流与合作

-我国各民族在文化、经济、科技等领域的交流与合作。

-典型的民族交流与合作案例，如各民族地区的旅游资源开发、民族文化活动等。

-各民族交流与合作对增进民族团结、促进共同发展的积极作用。

6.学生应掌握的技能

-运用史料，分析民族团结政策的发展，培养史料实证能力。

-理解民族区域自治制度的意义，提高历史理解素养。

-结合实际，分析民族团结的现状及挑战，提高解决问题的能力。

-关注民族团结问题，树立家国认同感和时代责任感。内容逻辑关系①民族团结政策的发展

-重点知识点：新中国成立后民族团结政策的发展历程、主要内容和特点。

-关键词：民族团结、政策发展、民族区域自治。

-重点句：新中国成立后，我国政府制定了一系列民族团结政策，以促进各民族和谐共处。

②民族区域自治制度

-重点知识点：民族区域自治制度的基本概念、建立背景、意义及实施情况。

-关键词：民族区域自治、自治地方、自治机关。

-重点句：民族区域自治制度是我国维护民族团结、促进各民族共同繁荣的重要制度安排。

③民族团结的现状与挑战

-重点知识点：当前我国民族团结的现状、面临的挑战及国家采取的措施。

-关键词：现状、挑战、措施。

-重点句：面对民族团结的挑战，国家采取了一系列措施，以推动各民族共同发展。

板书设计：

1.民族团结政策发展

-新中国成立后的发展历程

-政策的主要内容与特点

2.民族区域自治制度

-基本概念与建立背景

-意义与实施情况

3.民族团结的现状与挑战

-当前现状

-面临的挑战

-国家采取的措施教学反思与改进在这次教学过程中，我注意到学生在学习民族团结政策的发展和民族区域自治制度时，对于一些历史背景和具体政策内容的理解存在一定困难。为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：

首先，我会在课后收集学生的课堂练习和课后作业，分析他们在哪些方面掌握得较好，哪些地方还存在问题。特别是对于政策发展历程和自治制度的理解，我将重点关注学生的答题情况，以判断是否需要进一步强化相关知识点的讲解。

其次，我将组织一次课后小组讨论，邀请学生分享他们对本节课的看法和建议。通过学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难，以及他们认为哪些教学方式更有助于提高学习效果。

针对反思活动中发现的问题，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我会更加注重历史背景的讲解，使用更多生动的案例和图片，帮助学生更好地理解民族团结政策的发展历程和民族区域自治制度的实施情况。

2.强化课堂互动，增加提问环节，鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑惑。同时，我将结合时事政治，让学生了解民族团结在实际生活中的重要性，提高他们的学习兴趣。

3.优化教学资源，充分利用多媒体手段，如视频、图表等，帮助学生更直观地理解教学内容。

4.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节，提供有针对性的辅导和指导，帮助他们巩固所学知识。

5.定期进行教学效果评估，及时了解学生的学习进度和需求，不断调整教学方法和策略，以提高教学质量。课后拓展-阅读材料：《中国民族区域自治制度的理论与实践》

-视频资源：《民族团结的力量：中国各民族的和谐共处》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国民族区域自治制度的理论与实践》，深入理解民族区域自治制度的理论基础和实践成果。

-观看视频《民族团结的力量：中国各民族的