托班体育教案反思

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篇一：小班体育游戏教学反思

小班体育游戏教学反思

篇一：小班体育游戏〉教学反思

在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋

友对于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到我面前说

“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我

们开车出去玩好吗？”于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，

“老师，路上有红绿灯的”；“我也坐过小汽车”；“我奶奶

送我一辆小汽车，我能开的”？?对于马路上的事，孩子们似乎

都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，相信一定会很开

心的，于是，我设计了此活动。将目标定位：1、会看红绿灯,

知道一些简单的交通规则。2.练习一个跟着一个走，乐意与同

伴一起参加体育活动。活动后，效果较好，现将整个活动反思

如下：

一、成功之处

1、以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。

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《纲要》中指出：“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,

提高动作的灵活性、协调性。”本次活动，通过“开汽车”的

游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活动，幼儿

参与的积极性较高。活动中幼儿学会了看红绿灯，知道了一些

简单的交通规则，同时也会一个跟着一个走。

2、导入自然

活动的引入用了节奏欢快的音乐，让幼儿“洗车”。既达

到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，

就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，

提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特

设的学车情景中。

个走，体验体育游戏的快乐！

3、层次清晰，由易到难。

本次活动我主要有一下五部分组成：热身运动一一自由练

习一一学会开车一一提升经验一一小结，放松运动。其中，在

自由练习时先自由学习正走和倒走，然后在一个跟着一个正走

或倒走，最后再通过情境式游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣,

这样的安排，大多数幼儿基本知道了简单的交通规则也掌握了

一个跟着一个走的技能。

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二、不足之处：

1、不注重情感的交流。

小班的幼儿非常需要老师情感上的沟通，来满足他们的心

理需要。在孩子们学会开

车时，我应该及时的肯定他们的开车技能。表扬以及他们

遵守交通规则。

2、没有突出幼儿的自主性。

在活动中，教师应该以幼儿为主体，发挥他们的主动性。

整个活动中，我参与的太多，以至于干涩了他们的自主性。

3、材料的准备

活动中，我让孩子们用呼啦圈来当汽车的“方向盘”，有

些孩子好像对呼啦圈不是很感兴趣，以至于在开车时，没有很

好得运用呼啦圈。我觉得可以利用纸盒给孩子们做辆小汽车，

这样孩子们参与和的兴趣可能会更高。

篇二：小班体育游戏教学反思

本次活动密切联系幼儿生活实际，选材源于生活，报纸是

幼儿平时都有接触到的，是熟悉的事物，可是这次活动却将普

通的报纸拿来与幼儿做游戏，创编出各种不同的玩法，于是报

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纸有了其新的意义。如果就是玩报纸，幼儿肯定兴趣不会特别

高，于是我抓住小班幼儿的年龄特点，利用小青蛙这一角色贯

穿活动的始终，是整个活动情景生动有趣，更能抓住幼儿的兴

趣点。并且根据幼儿思维的具体形象性的特点，我给每个幼儿

佩戴了头饰，这是他们平时很少戴的，这次的活动他们就更加

投入了，有些幼儿甚至会直接叫我青蛙妈妈，说明他们有身临

其境的感觉。但是在本次活动中还存在许多不足之处，很多地

方需要再做改进。

1、本次活动的重难点是探索报纸的多种玩法，激发幼儿

的探索欲望。在这里，我没有将这个重点凸显出来。对于小班

幼儿来说探索活动是比较难的，经验也不够丰富，因此在探索

报纸的新玩法这一环节，我应该多引导幼儿，特别应该强调跳

得动作，这样才能与小青蛙跳荷叶相联系，为后面的活动做铺

垫。

2、由于是家长开放日的原因，小朋友见爸爸妈妈来了会

表现得不一样，有些幼儿会变得更退缩，不愿表现自己，而有

些幼儿会特别兴奋甚至控制不了自己。当我在小一班试教的时

候相比较之下会相对常规好一点，不会不听指挥就直接跑出来

跃跃欲试。而会耐心等老师讲解完在做游戏。对于出现这种状

况，我觉得自己缺乏应变能力。

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3、大部分幼儿都能跟着老师积极参加活动，但是有个别

幼儿会只顾自己玩，奕程是个个性比较强的小朋友，当老师给

小朋友戴青蛙的头饰时都很开心，只有他不愿意戴，说：“我

要做警察，不要当青蛙”，我几次劝导也没有用。对于出现这

种现象，我也只能先顾全大局而不能照顾得面面俱到了。想想

可能还有更好地办法能使他喜欢这个游戏，因此，我觉得自己

还有许多要学习。

总体上，本次活动能很顺利得开展，幼儿玩的不亦乐乎，

各个环节较清晰，衔接自然。但是还存在许多问题，在今后我

还要不断反思，向知道老师请教探讨，以使自己的教学活动更

加合理科学地开展。

篇三：小班体育游戏教学反思

户外体育游戏《小蝌蚪找妈妈》，这一活动开展之前我便

给孩子们讲了〉故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解了故事的

情节，并为每位幼儿准备了一根短带当尾巴。

活动中根据幼儿年龄的特点及发展水平，首先我为孩子们

创设了游戏的环境，并根据小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做

什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的

这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份

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带领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，使幼儿自然而

然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目

标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿

一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得孩子们更

加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了

幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。

此次游戏让我更坚信：游戏中为幼儿创设一个轻松愉快的

学习环境，既能达到活动目的，又能激发幼儿丰富的想象，还

调动了孩子积极主动参与到游戏之中。

篇二：小班体育小小飞行员教案+反思

无锡市春江幼儿园

小班体育活动：小小飞行员

无锡市春江幼儿园：邓凌煜

设计意图：

某天，在做操时，焦子涵突然指着天空说：“邓老师，有

飞机！”随后，很多的孩子都停了下来，学着她的样子说：

“哇！真的有飞机哦！”我也跟着孩子们一起说：“真的呀！

你们看，飞机的两个翅膀我们叫它机翼……”突然有一个孩子

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说：“我也想飞！"我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的

脸在阳光的照耀下显得那么可爱，我的心“突”地一软，那就

满足他们吧！于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。

活动目标

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞、绕

过大树等不同动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

活动准备

1、包装线拉一条起点线。

2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。

3、四把椅子当做大树。

活动过程

一、开始部分

1、教师：小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知

道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？

2、教师：要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的

事，需要学会很多的本领，你们有信心吗？

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3、教师：那我们先从小士兵开始做起。请小士兵听好我

的指令。

4、教师：小士兵听令！我们要去打敌人了，先看一看哪

里有敌人，哦！那里有！把手枪举起来（做上肢运动）。再看

看还有敌人吗？那里有！把大炮举起来（做下肢运动）。望远

镜拿出来，看看还有敌人吗？那里有！我们来丢一颗手榴弹！

（全身运动）

二、基本部分

1、教师：在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定

要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练

了，你们准备好了吗？

2、教师：请打开你们的机翼！（手臂）请打开你们的轮

子！（脚）我们一起来飞一飞。

3、教师：现在请飞行员们开启你们的飞机，准备----起

飞喽！

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞,

脚尖踮起飞的动作。

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4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程

中注意听指挥，注意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要

注意什么？掌握要领。（教师示范一个别练习一集体练习）

6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。个别示范一集体

练习。

7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞一飞过树林一飞过独木桥一飞回

机场休息。

三、结束部分

1、教师：哇！小飞行员归队！今天你们都很棒哦！

2、教师：我刚才看到天空上挂着一个大大的太阳哦，想

不想一起到外面去飞一飞？那我们就飞到外面去吧！

活动反思

结合大班幼儿的年龄特点，我设计了这节体育活动《小小

飞行员》，小小飞行员的活动目标是：

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1、练习双臂侧平举，两腿弯曲，弯腰钻进桥洞，练习钻

的技能。

2、通过一个接一个飞的顺序，初步学会等待。

从活动过程和活动效果来看，运动量达到了：第一部分，

引起兴趣和热身3分钟；第二部分，练习10分钟；第三部分

放松2分钟。从幼儿的整个活动状态来看，目标设计得比较合

理：从平地练习一一钻的练习一一绕的练习逐步增加时间多次

练习，幼儿在每一次练习后能力都能得到上一个台阶的提升，

得到“得到信号就起飞”的乐趣，并初步学会等待。

在教具的使用上遵循安全、牢固，简便易行的原则，把幼

儿园的体育器械一一拱门拉上包装线之后就变成了桥洞，把椅

子变成了大树。在活动前反复测试其安全性和牢固性，还就其

难度做了调整：由于拱门使用塑料做的，比较轻，所以我在拱

门的两只脚上垫上了两块砖头，但由于砖头比较容易被孩子踢

到，我就把砖头和拱门用包装线绑了起来。所以我觉得本活动

教具使用得还是挺合理的。

在看似单调而枯燥的练习中，如何引起幼儿的兴趣呢？

首先，飞行员是幼儿心目中向往的的角色，能飞上天空遨

游蓝天是孩子们的愿望。孩子们户外活动时总能看到飞机飞在

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天空上，很多孩子看到了飞机都会说：“邓老师，看，是飞

机！因此我设计的整个活动都始终围绕这一系列情景：小

飞行员演习一一钻过桥洞一一绕过大树。”小飞行员演习”为

由进行两臂侧平举自由飞行和钻桥洞的练习。两个拱门加一条

包装线就变成了桥洞，椅子可以变成大树，活动过程中，在

“指挥员”不断的口令变换中，孩子们高兴地练习着，刚开始

有个别幼儿动作不到位，也不能坚持把动作做到规定的时间，

老师以情景性的语言不断地鼓励孩子不怕困难，如：”本领学

得好的飞行员才是优秀飞行员哦！”“小飞行员可要把飞机飞

稳了，不然在飞过桥洞时有可能会掉到海里去哦。”使幼儿在

练习时坚持完成任务。随着练习的难度逐渐的提高，孩子们的

兴趣越高。为了争当优秀飞行员，坚持把动作做到位。所以，

本活动幼儿参与体育活动的积极性、主动性非常高涨。

附：课堂教学实录

篇三：幼儿园托班体育教案

幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿

动作的协调能力。

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2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、热身律动：小蝌蚪游呀游

听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇

尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起

叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷

叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好

不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到

的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

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3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌一一我

真棒，

刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请

个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特

别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们

再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指

导。

三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫

（一）第一次游戏

坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫

子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子,

本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来

抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

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幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一

次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

篇四：托班体育教案

重点：

1.在体育游戏中，锻炼幼儿蹲跳的动作，提高动作的协调

性和灵敏性。

2.学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。

准备：场地

活动过程：

1.教师先演示蹲跳的基本动作。

2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。

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3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。

4.教师小结，给表现好的小朋友发小红花。

托班体育教案一：兔宝宝采蘑菇《托班体育教案：兔宝

宝采蘑菇》摘要：了，我们一起去采蘑菇吧。2、游戏：兔宝

宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们

一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇

一样颜色的篮子里。1）提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。2）提

醒...

教学目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏

的快乐。

教学准备：

小白兔头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、

绿篮子各一个。教学重点：

能双脚向前跳

教学过程：

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1、情景导入

老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大

吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小白兔走路跳跳跳）师

边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳

跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大

了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏：兔宝宝采蘑菇

我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要

跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜

色的篮子里。

1）提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

2）提醒每次只能拿一个蘑菇。

3）鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃

点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇,

我们一起抬回家吧。

幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏（二）小老鼠满地跑

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《幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏小老鼠满地跑》摘要:

鼠若干只。玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌:

“小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。”然后老师发出指令，幼

儿向指定地点跑，或师生讨论向哪儿跑。建议1.老师可假装

追，但跑时速度要慢。2.注意控制活动量...

目标

1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。

2.练习向指定方向跑，提高控制身体的能力及动作的协

调性。

准备

自制带绳的布老鼠若干只。

玩法

幼儿每人手拖一只“老鼠”。师生一起说儿歌：“小老鼠

吱吱叫，拖着尾巴满地跑。”然后老师发出指令，幼儿向指定

地点跑，或师生讨论向哪儿跑。建议

1.老师可假装追，但跑时速度要慢。

2.注意控制活动量，提醒幼儿互相不碰撞。

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点评

幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片，喜欢里面的角色。创

编此游戏使幼儿在

活动时兴趣极高。幼儿拖着老鼠跑，形象生动直观，趣味

性强。

幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏（三）小鸡回家

《幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏小鸡回家》摘要：当

鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，走到场地中

间四散找小虫吃。这时，另一位教师头戴老鹰头饰，“飞进”

场地。妈妈喊：“老鹰来了，宝宝们快回家！”幼儿跑回圈中。

鸡妈妈指导小鸡选圈回家。“老鹰”等...

目标：发展幼儿听信号跑的能力。

准备：小鸡头饰。场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑

料圈做小鸡的家。玩法：

教师当鸡妈妈，幼儿当鸡宝宝，妈妈带宝宝离开“家”，

走到场地中间四散找小虫吃。这时，另一位教师头戴老鹰头饰,

“飞进”场地。妈妈喊：“老鹰来了，宝宝们快回家！”幼儿

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跑回圈中。鸡妈妈指导小鸡选圈回家。“老鹰”等每个“小鸡

都回到家，假装没有抓到小鸡，“飞”走了。

幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏（四）投沙包

《幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏投沙包》摘要：手里

拿，我要用你投远啦！2.投出后老师说儿歌，朋友跑着拿回

包。小朋友，跑过去，快快把它捡回家。点评1.此游戏突出

的特点是把要求渗透到儿歌当中。如“我要用你投远啦"，既

使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...

目标：练习自然地向远处肩上投物。

准备：100克的沙包若干。

玩法

1.请小朋友站在场地一头，师生一起说完儿歌把沙包投

出去。小沙包，手里拿，

我要用你投远啦！

2.投出后老师说儿歌，小朋友跑着拿回包。

小朋友，跑过去，

快快把它捡回家。

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点评

1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。如“我

要用你投远啦”，既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了

投的愿望。

2.投完后跑回去拿沙包，要“捡回家”，形象的语言使

幼儿很感兴趣。幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏（五）走平

衡

《幼儿园托班教养锻炼篇?体育游戏走平衡》摘要：文/

赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。准备平衡木（用踏踏米拼搭）。

玩法幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。“小

猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。踏上小桥向前走，一二一

二身体好。”.・・

目标：发展幼儿平衡能力。

准备：平衡木（用踏踏米拼搭）。

玩法：幼儿边说儿歌（或由教师说）边依次沿平衡木走过。

“小猫小猫你别笑，我是勇敢的小宝宝。

踏上小桥向前走，一二一二身体好。”

幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏（六）耗子钻洞

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《幼儿园托班教养锻炼篇？体育游戏耗子钻洞》摘要：或

纸制软绳。将弓形门散放在场地上，约1米处横放软棍。玩法

幼儿手拿皮球，站在软棍后面，先说儿歌：“前面有座桥，桥

下有个洞，一只小耗子，钻进小洞中。”然后将皮球滚入洞中。

可反复玩。建议老师可以根据幼儿不同...

目标：练习滚球动作，发展手眼协调