小学三年级上学期主题班队会教案汇编全册

小学三年级上学期主题班队会精品教案汇编全册

1、“感恩教师”主题班会教案一一老师，您辛苦了

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝

教师节。

教学过程：

一、猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜

一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝

贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快

乐。

打一节日名称谜底：教

师节

2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝

教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人,

其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，

在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老

师，送上最真诚的祝福。

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？

a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年

6月6日为教师节。

b、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月2

7日为教师节。

c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将

教师节与〃五一〃国际劳动节合并一起。

d、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关

于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作

吗？下

面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛

劳。

四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊

敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传,

下面老师给大家讲一个这样的故事：

1、《程门立雪》：

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正

值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他

们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立

雪”。

六、讨论：什么是老师最称心的礼物？

1、（小朋友讨论，发表意见）

2、行为训练：

（1）上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋

友，并做示范）

3、谁想跟老师说一句悄悄话表示节日的祝福

七：配乐诗朗诵（音乐：好大一个树）

八：总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，诵读了诗歌，更重要的是大家

懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧

的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。

2、交通主题班会

教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通

标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、

活动过程：

(-)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1＞主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规

则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出

了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望

同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的

好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

3、庆元旦

一、活动目的：

给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐,

并让学生了解新年的意义、新年的习俗，许下新年的愿望。通过活动

锻炼学生的能力，融洽师生关系。

二、活动主题

五彩缤纷，童心飞扬一一一（4）班才艺大比拼元旦主题班会

三、活动时间

四、活动过程

师：你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数

的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。我

宣布：才艺大比拼，热热闹闹过元旦（4）班辞旧迎新主题班

会正式开始。

甲：出旗，敬礼。唱《儿童团团歌》

乙：新的一年，每一天都充满了新鲜。新的一年，希望的焰火在向我

们眨眼。

甲：伸出双臂一起拥抱这世界，美好的明天就在眼前。

乙：有好多小朋友用五彩的画笔描绘了一幅幅美丽的图画，请他们上

来讲讲他们的画。

（黄子豪、杨海琼、卫怡雯、陈懿帆、周嘉兴、金晶、张诗韵、赵悦

婷、翁嘉蔚、陈皓楠、谢惠洋、夏晓慧、申凯豪、倪若云）

甲：他们的画真漂亮！我们用手中的剪刀来剪剪窗花来装扮我们的教

室。

乙：除了这些小朋友能画出一幅幅美丽的图画来，还有很多小伙伴有

其他的才艺想展示给大家看。

甲：首先请看乐器连奏。

（郭雨洁：电子琴独奏、吉鸿菲：小提琴独奏、王靖怡：古筝演奏、

李嘉颖：小提琴独奏、陈昂飞：电子琴独奏）

乙：你们看，这里又飞来了二只会跳舞的小蝴蝶。（吴王天呈、金婉

青：舞蹈表演）

甲：何逸凡和朱嘉诚想把自己的空手道和武术表演当作新年礼物送给

大家。

乙：蒋宇辰可是个唱歌的小行家，一起来听一听吧。

甲：虞舒甜和顾车玉可是我们班级的朗读小能手，她们有有趣的故事想

讲一讲。

乙：我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下，做个两人

三足的游戏。（游戏：两人三足）

甲：新的一年就要到了，我们心里肯定有很多话想对爸爸妈妈老师同

学说一说。现在我们就来说说新年心语。

（说说祝福语，写下祝福语，互赠礼物）

乙：我愿爷爷奶奶健康平安，我愿爸爸妈妈生活甜蜜。

甲：我愿亲爱的老师工作顺利，我愿小朋友们天天欢喜。

合：祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步，快乐成长。全班合唱

《新年好》

甲：五彩缤纷，童心飞扬------（4）班才艺大比拼元旦主题班会到

此结束。

乙：退旗，敬礼。

4、文明礼仪伴我成长

【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学

生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习

惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意

识和各种文明习惯。

【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答

【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小

品，设计抢答题（或制作课件）。

【活动过程】

持人甲：和着欢乐的节拍，

主持人乙：踏入宝贵的小学时代。

甲：做个文明的小学生，

乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，

乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难，

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级主题班

会现在开始。（鼓掌）

下面请老师讲话：

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成

熟的标志。养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个

学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民

族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬

彬有礼的言行举止来共同塑造的。经过这几个星期的学习，同学在文

明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学

有更多的体会与收获。

甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。

下面，请看小品《一根跳绳》：

人物（从两端出场）：A：某高年级学生B：小学生地点：校操

场上

A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳

拿来给我用。

B：（慢慢抬起头）我……只有一根跳绳，给你我就没有啦！

A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训

你。

B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了

A：高兴的走了……

（鼓掌）

老师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下,

我们再请几个同学谈谈自己的看法。

（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）

师：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语

则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人

的修养，而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且欺负

别人，抢人物品，这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳，你准备怎

么做？（讨论）

（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲

文明用语的社会是“彩色”的）

乙：同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！

甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？

（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关

系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际

行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。

表演：每组一组节目

《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》

点一点，评一评。他们都有哪些不文明行为，应该如何改正。

集体练习升旗仪式，体验真正的行为习惯。

《当我不小心碰到你》表演

学生评，他们的行为文明吗？应该怎么做？（生讨论）

主持人：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结

我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重

要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文

明少年。

甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看

一段表演，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？

5、小学一年级卫生安全教育主题班队会

活动目的：

1、知道什么是传染病，增强学生的防病意识。

2、掌握传染病的传播途径，讲卫生，保护自身健康。

活动内容：

（一）常见的传染病：

1、甲型H1N1流感，甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相

似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些人还会出现腹

泻或呕吐、肌肉酸痛或疲倦、眼睛发红等症状。部分患者病情可迅

速发展，来势凶猛、突然高热、体温超过38C,甚至继发严重肺炎、

急性呼吸窘迫综合症、肺出血、、肾功能衰竭、败血症、休克及呼吸

衰竭及多器官损伤，导致死亡。

2、甲型病毒性肝炎。此病由甲肝病毒引起，属于消化道传播的

传染病，急性起病。多有发热、黄疸、食欲减退、恶心呕吐、肝区疼

的症状。不典型病例则刚发病时的症状与上感很相近，应注意观察。

需及时隔离，及早治疗。

3、风疹，由风疹病毒引起，它与麻疹是完全不同的两种传染病。

初起类似感冒，体温在38度左右，一般发烧1-2天后皮肤出现淡红

色皮疹，疹形细小，且分布稀疏，经过3天左右自然消失。伴有耳后,

枕后淋巴结肿大特征。

4、水痘，水痘是由水痘一带状疱症病毒引起的急性传染病。以

10岁以内的小儿多发，但任何年龄均可受传染，临床以发烧多见，

皮肤可同时见到丘疹，疱疹，结痂三期皮损为特征，伴有上感症状。

患者出现上感症状一天左右可出现丘疱疹，结痂三期皮损为特征，伴

有上感症状。患者出现上感症状一天左右可出现丘疱疹，疹色红，疱

浆清，此起彼伏以向躯干为多，结痂脱落后不留痕。极少数病人可并

发水痘脑炎，水痘肺炎等并发症。传染性极强，幼托，小学生极易感

染发病。

5、流行性腮腺炎，流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起，通过空气

飞沫传播，因其以腮部的肿大为特点又称为“瘁腮”，“大头瘟”。

临床以发热，耳下腮部漫肿疼痛为主要症状。通常在发病当天或次日

先由一侧腮腺漫肿，然后波及对侧，也有的始终局限于单侧发病。以

耳垂为中心，向四周蔓延，肿胀疼痛，边缘不清，皮肤微热，有压痛。

口腔同的腮腺开口常常红肿，整个病程大约1-2周。可合并睾丸炎，

心肌炎，脑炎。值得注意的是该病潜伏期7-21天，发病前一周至腮

肿消退时都有传染性。

6、麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病。以发热，

咳嗽，鼻涕，眼结膜充血，口腔黏膜症和全向斑丘疹为临床特征，常

可并发肺炎而危及婴幼儿生命。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普

遍具有易感性，尤其是6个月〜5岁幼儿发病率最高（占90%）。

7、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它

是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病

初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，

头痛加剧，嗜唾、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏

期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段

儿童。

8、手足口综合症是由一种肠道病毒引起的儿童急性传染病，主

要通过接触经口感染，少数也可能通过呼吸道传播，主要特征为口腔

内、手心、足心出现斑丘疹，疱疹伴有疼感末叶有臀部出现皮疹者。

具有上感的症状，伴有发烧，病程一般在一周左右。患儿主要因口腔

内疱疹破后形成溃疡，十分痛苦，影响进食。应注意看护儿童避

免抓后引起局部感染。该病病情较轻，一般愈后良好。

（二）传染病的传染途径

传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或

方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要

传播途径。此外，还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经

蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要

传播方式。

（三）传染病的特点：

1、传染源：主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病

后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1

周，以病初2~3日传染性最强。

2、传播途径：病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通

过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广

度与人口密度有关。

3、人群易感性：人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不同

程度的免疫力，型与型之间无交......免疫性。

4、流行特征：突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是

流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要

由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感

而发生大流行。

（四）怎样预防传染病

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，

我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多

食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、

蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸

新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨

舒展，增强体质。

2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市

场、个体饮食店、游艺活动室等；

3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦

手；

4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教

室等；

5.合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防

止感冒，以免抗病力下降；

6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，

及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要

分类并统一销毁。

7.注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

8.发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿

舍后洗手，避免交......感染；

9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，

房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

（五）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，

就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

6、小学生爱劳动

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽

责，教育学生当好值日生。做一个爱劳动、关心集体的好学生-一年

级主题班会

二、活动要点：

1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

小红花、小奖品；

四、活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引

导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情

舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值

日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱

劳动、对工作认真负责，关心班级