开学第一课：化学的昨天、今天和明天

化学的昨天、今天和明天人教版2019必修第一册

第一课

绪言教学目标本节重点培养学生发现、提出问题，研究、解决问题的能力，以及问题的创新意识与学习能力本节难点高中化学的学科学习方法，激发学习化学的兴趣，丰富知识，发展思维。过阅读理解、倾听思考，进一步认识什么是化学，感受化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，知道化学是揭示元素到生命奥秘的核心力量新课导入观看神奇的化学你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？新课导入观看神奇的化学你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？“化学”——“变化的科学”什么是化学？壹化学的研究对象贰化学的形成和发展叁知识导航肆伍化学对当今社会的影响高中化学学科特点课堂思考请你描述！什么是化学？“化学”——“变化的科学”01什么是化学课堂探究一、什么是化学

化学化学是你，化学是我化学是你，化学是我是为配合２０１１“国际化学年”在北京举行。由北京大学校长、著名的高分子化学家周其凤作词，由北京大学中乐学社演出的歌曲。

法国化学家让·玛丽·莱恩（JeanMarieLehn）一个没有化学的世界将没有合成材料，这意味着没有电话、没有电脑、没有电影院、没有合成布料。那也将是一个没有阿司匹林、肥皂、洗发水、牙膏，没有化妆品、纸张（因此也就没有报纸和书籍），没有胶水和油漆的世界。

1987年获诺贝尔化学奖课堂探究一、什么是化学

化学化学就是未来化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。课堂探究一、什么是化学

化学化学就是未来化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。请你思考！化学研究的对象是什么？课堂思考化学要研究物质，不仅要研究自然界已经存在的,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。02化学的研究对象课堂探究二、化学的研究对象①化学与人们的衣食住行密切相关；②化学是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的重要基础；③化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，是揭示元素到生命奥秘的核心力量等。课堂思考你知道吗？

作为四大文明古国，我国是发明制陶、冶炼、火药、造纸、酿造和印染等技术较早的国家。03化学的形成和发展课堂探究三、化学的形成和发展化学源自于人类对物质世界的不断探索①古代化学阶段：在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。课堂探究三、化学的形成和发展②近代化学阶段：从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科。三、化学的形成和发展课堂探究③现代化学阶段：以物质结构理论为依据，不仅能够利用、控制化学反应，还达到了可以操纵原子的程度。从宏观的物质层面，进入到微观的原子分子层面，从定性的分析，进入到从量的角度展开研究化学。04化学对当今社会的影响四、化学对当今社会的影响课堂探究侯氏制碱法

1943年1965年中国首次人工合成了牛胰岛素结晶20世纪80年代合成核糖核酸2015年屠呦呦提取青篙素获诺贝尔奖中国近代化学成就四、化学对当今社会的影响课堂探究化学作为一门“中心的、实用的和创造性的”基础科学，在促进人类文明可持续发展的过程中发挥着重要作用。课堂思考请你思考！

阅读教材P4页内容，思考高中化学有何特点？沙丘沙粒二氧化硅二氧化硅晶体将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学的特点和魅力所在05高中化学学科特点五、高中化学学科特点课堂探究探究学习动态平衡思想能量最低原理转化观、分类观守恒观、定量观元素观、微粒观、构性观、作用力学科观念课堂探究探究学习五、高中化学学科特点将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。课堂思考请你说说！结合你自己的职业规划，谈谈学习化学有哪些重要意义？与化学有关的职业有：药剂师、全科医生、稀贵金属冶炼人员、化工科研人员、地质人员、环境分析员、营养专家、化学教师、考古人员、化学工程师、石油工人、卫生防疫、食品质检、建筑材料研发、生物制药、陶瓷制作、食品科学家、农业化学家、护士、化学实验室管理员。。。。。。课堂探究

高中化学必修课程选择性必修课程1.高中学业水平合格性考试五、高中化学学科特点2.高中学业水平等级考试课堂探究

高中化学学习化学途径五、高中化学学科特点1.实验：实验探究物质的性质和变化、组成与结构等，帮助我们形成基本概念，理解化学原理，学习科学方法，培养科学态度；2.理论：理论包括物质变化（化学反应类型、化学反应与能量变化、化学反应速率、化学平衡。等等）和物质结构（原子结构、元素周期表和周期律、化学键和分子结构，等等）。课堂探究

高中化学初高中化学对比学习要求五、高中化学学科特点1.由“是什么”向“为什么”转变。2.由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆转变。问题意识①课前预习，提出问题②课中理解，分析问题③课后思考，解决问题善于总结①设置笔记本，总结每章节知识②设置错题本，分析错误的原因课堂小结一、化学的概念及发展简史化学定义化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科；化学发展的三个阶段古代